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期刊信息/Journal information
北京教育（高教版）
北京教育（高教版）

孙贺新

月刊

1000-7997

beijiaogao@126.com

010-83552102，83558623

100053

北京市西城区白广路18号北京教育杂志社

北京教育（高教版）/Journal Beijing Education
查看更多>>本刊是普教专业性刊物。宣传党的教育方针政策，报道普教改革和发展的最新动态，交流教育、教学与科研管理经验，透析教育热点难点问题。
正式出版
收录年代

    那一抹红

    《北京教育》编辑部
    4页
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    新时代北京高等教育人才培养工作的思考——塑人、育才、炼杰

    刘霄
    5-6页
    查看更多>>摘要：新时代,北京高等教育要明确人才培养要求、提升人才培养质量、统筹推进人才培养改革.

    新时代北京高等教育人才培养

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    坚持立德树人深化改革创新全面提升北京高校本科人才培养质量

    北京市教育委员会高教育处
    7-8页
    查看更多>>摘要：北京市教委实施"三年行动计划",对未来一段时期做好本科教育人才培养工作具有重要意义."三年行动计划"将进一步深化本科教育教学改革,创新人才培养机制,培养一流人才方阵,实现北京高等教育内涵发展、特色发展、差异化发展,以首善标准建设高质量本科教育体系,构建本科人才培养新格局.

    本科教育人才培养质量提升

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    新时代推进首都高等教育高质量发展的思考

    桑锦龙
    9-13页
    查看更多>>摘要：首都高等教育现代化建设已站在新的历史起点.立足新发展阶段,首都高等教育要坚持以首都发展为统领,在贯彻新发展理念、融入新发展格局、推动自身现代化建设方面走在全国前列.持续强化高校党的建设特别是政治建设,着力推进立德树人根本任务落实,积极响应国家创新驱动发展战略需求,大力促进城教融合、产教融合,更加主动积极扩大高等教育对外开放,全面强化师生和校园安全体系建设.

    新时代首都高等教育高质量发展

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    识读我国高等教育的"高质量发展"

    施晓光
    14-19页
    查看更多>>摘要："高质量发展"是我国高等教育进入普及化阶段之后提出的一个新概念和新目标,是学术界热议的话题.各种观点和解读仁者见仁、智者见智.聚焦高等教育"高质量发展"概念,分析其特征,解读其意义,期冀帮助人们进一步加深对这一概念内涵和外延的理解,使之有利于加快我国高质量教育体系建设,有利于我国社会主义现代化强国建设目标的早日实现.

    高质量发展普及化阶段高等教育目标

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    对当前高等教育提高本科教学质量的一点想法

    王义遒
    20-22页
    查看更多>>摘要：中国高等教育普及化和世界百年未有之大变局对高校本科教学质量提出新要求.普及化高等教育的培养目标与精英教育阶段有着显著不同,不可能人人成为精英或领军人才.对此,只能通过"通识教育"来提高人民总体文化水平,而通过高等教育实现人的社会地位转变的传统观念也需要改变.为了应对社会的瞬息万变所引起的不平衡与不确定性,高校也要通过提高通识教育水平使学生获得"学会学习""知己知彼",特别是"认识自我"的能力.

    高等教育普及化通识教育普通劳动者

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    高等教育质量评估面临的多重挑战

    张献珍杜瑞军
    23-27页
    查看更多>>摘要：尽管在高等教育领域对于质量的关注由来已久,但是高等教育质量成为一个显性问题,则是近代工业化、高等教育大众化以及新公共管理主义等因素影响的结果.质量概念本身难以清晰界定,具有很强的相对性、模糊性和政治性.因此,质量评估中面临着不同评估主体多元价值观的冲突、评估标准的模糊性和不可测问题,以及评估对合规性的强调三个方面的矛盾.为此,提出改进建议:评估主体应超越单向管理,走向多元治理;评估标准须警惕工具理性,突出价值理性;评估目的要避免质量殖民,凸显中国特色.

    高等教育质量质量评估质量殖民

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    识变、应变、求变:打造中国高等教育质量保障新文化

    黄文祥李亚东
    28-32页
    查看更多>>摘要：2020年7月25日,全国高校质量保障机构联盟举办成立一周年主题论坛活动.主题论坛活动采用"一个主论坛、三个分论坛"架构设计,主论坛围绕"线上教学、学习革命、质量革命"主题进行交流,三个分论坛聚焦"教学创新""课程思政""质量文化"三个主题.来自教育主管部门的领导、全国高校质量保障机构联盟的专家学者围绕主题作相关报告,基于此进行综述.

    联盟学习革命课程思政质量文化

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    以新发展理念探索科教融合的高校特色发展之路

    张树辉
    33-35页
    查看更多>>摘要：科教融合是现代高等教育高质量发展的核心理念和必然选择.作为与生俱来的优势和底色,科教融合成为中国社会科学院大学最鲜明的办学理念和办学特色.大学立足哲学社会科学最权威学术机构的优势,探索科研机构办现代高等教育的规律,以哲学社会科学最高层级研究型人才为培养目标,培育打造"哲学社会科学家的摇篮".在"两入双一"办学方略的引领下,以实打实的举措推进科教融合战略落实、落地、落细,走稳、走实特色发展之路,以教育高质量发展服务国家经济社会发展,加快构建新发展格局.

    科教融合高等教育特色发展新发展理念

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    高等学校的高质量发展

    马陆亭
    36页
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