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    四部曲奏响数学教学新乐章——对初中数学情感教学的一点尝试

    朱月敏
    667-668页
    查看更多>>摘要：夏丐尊先生曾说:"教育没有情感、没有爱,如同池塘没有水一样,没有水就不能称其为池塘,没有爱就没有教育."从中我们能够看出:没有情感,就没有爱,就没有教育.在一定程度上能够反映出情感和爱在数学教学中发挥着非常重要的作用.基于此,笔者结合数学教学的本身需要,从教师必须有一个良好的主导情绪状态,凸显数学教学情境激励性,激发学生主动学习内在情感,培养学生挖掘数学美的能力,促进学生思维能力的发展等四个方面展开研究:

    初中数学情感教学

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    幼儿园科学活动的教学策略分析

    林琼
    668-669页
    查看更多>>摘要：科学是人类进步的阶梯,在教育教学工作中培养国家建设需要的复合型人才,是每一名教育工作者的工作任务与使命.近年来社会上对于教学教育方面的关注度越来越高,教育思想也在不断发展与更新,今天的社会已经逐渐认识到了探究活动对教育的重要意义,探究活动可以有效实现幼儿的思维拓展,在现阶段的幼儿园教学中已经有很多成果.本文就从科学探究活动为起点,针对这一教学内容作一浅析,文中的指导策略,望能为广大教育同仁提供新参考.

    幼儿园教学多媒体教学探究活动幼儿教育策略

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    核心素养下小学音乐高效课堂的构建

    杨灵芝
    669页
    查看更多>>摘要：新时代的小学教育强调德智体美劳的综合发展,音乐教育是小学教育学科中的重要内容,对提升学生的音乐欣赏能力、丰富学生艺术感受,净化心灵及塑造人格具有十分重要的作用.对小学音乐教师来说,如何通过多种教学手段的综合应用有效提升小学音乐课堂教学的有效性,创新小学音乐教学方法,培养学生核心素养是当前教学工作的重中之重.本文通过探究核心素养下的小学音乐高效课堂的构建,为相关工作的开展提供参考.

    核心素养小学音乐高效课堂

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    幼儿园绘本教学的问题及对策研究

    杨晓
    669-670页
    查看更多>>摘要：绘本教学在幼儿教育中通常会存在绘本选择不当的情况,导致绘本教学目标不够明确,导致绘本教学的模式过于的僵化,进而忽视了幼儿作为教学的主体情况.为了实现绘本教学在幼儿教育中真正应用价值,发挥幼儿在教学中的主体性,调动儿童的积极性,在教学中应该以儿童的角度出发,选择合适的绘本,明确教学的目标,营造出良好的学习氛围,将儿童作为教学中的主题.

    绘本教学幼儿教育应用分析

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    信息技术与小学英语课堂教学有效整合探析

    张立爽
    670-671页
    查看更多>>摘要：信息技术与小学英语学科之整合,宗旨是通过在英语学科教学中有效地学习和使用信息技术,促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革,使信息技术真正成为教与学的有效工具,为学生创造多样化环境的学习,培养其信息素养及利用信息技术自主探究、解决问题的能力

    信息技术小学英语课堂教学有效整合

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    浅谈小学数学小组合作学习的教学策略

    杨玉中
    671页
    查看更多>>摘要：数学教学是自古以来就不可或缺的教育课程,从古时的珠算到现在的现代数学,我们从不敢懈怠对数学的教学,因为数学课程其中所体现的逻辑思维能力、空间想象能力等都对我们个人智力发展有着至关重要的作用.也因为数学强调严谨、理性,对数学的研究同时可以促进其他如物理学、机械学的研究,所以数学也被誉为"一切学科之母".这就要求我们在小学教育阶段就为学生的数学学习打好基础,从小培养学生良好的学习数学习惯,掌握学习数学的科学方法.

    小学数学小组合作教学策略

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    初中数学高效课堂教学方法探究

    林花
    671-672页
    查看更多>>摘要：初中数学作为重点学科之一,其课堂教学一直备受关注.受应试教育影响,教学中教师常常采取题海战术,让学生掌握知识、背诵公式等,限制了学生素养和技能的培养.随着新课改的不断发展,对课堂教学的要求越来越高.新课标指出,课堂教学要充分凸显有效性,即要强化学生的自主学习能力,培养学生的综合技能和素养,促使他们全面发展.对此,初中数学教师应顺应教育改革的需求,以生为主开展教学活动,激发学生的自主学习动机,提升他们的数学学习能力,从根本上提升课堂教学的有效性.下面结合自己的教学实践就初中数学有效课堂教学策略谈点体会.

    新课改初中数学高效教学教学策略

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    基于小学数学课堂练习设计的策略分析

    毕小清
    672-673页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的推进,我国小学数学教学方法也在不断变化.良好的教学方法能有效地提高学生的学习效率,激发学生的学习兴趣,培养学生的数学核心素养.小学数学课堂练习设计能有效地促进小学数学课堂教学效率,克服传统教学方法的不足,研究为了分析小学数学课堂练习设计的教学效果,为我国小学数学教学提供参考.

    小学数学课堂练习设计教学方法

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    基于学生立场优化数学例题教学

    武东侠
    673页
    查看更多>>摘要：《普通高中数学课程标准》指出:教师不仅是新课程的实施者,而且也是课程的研究、建设和资源开发的重要力量.例题教学是高中数学教学的重要组成部分.基于学生立场,教师要充分发掘例题的教学功能,充分体现例题的教学原则,充分实施例题的教学反思,通过例题,引导学生思维不断进阶,提升学生的数学学习力,发展学生数学核心素养.

    高中数学例题讲解教学

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    教师信息化教学能力提升路径研究

    柏涛涛
    673-674页
    查看更多>>摘要：在我国改革开放,社会经济不断发展背景下,信息技术广泛应用于人们的日常生活中,而教学目标中也逐渐要求教师掌握一定水平的信息化教学能力,进而逐步实现新课程改革的教学任务,逐步提升课堂教学质量.因此,本文将通过对现阶段教师信息化教学发展状况进行分析,并提出有利于教师信息化教学能力提升的有效路径.

    教师信息化教学能力教学机构

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