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    试论小学语文课堂气氛的构建

    刘东霞
    739页
    查看更多>>摘要：新课程改革提出了以学生为本的教学理念,既然以学生为本,就要了解小学生的特点,这样才能选择小学生喜爱的教学方式,从而营造出轻松愉悦的教学氛围.小学生贪玩好动,生性活泼,好奇心强,对新颖有趣的事物极其感兴趣,游戏、故事等是他们所喜爱的重要活动.他们的有意注意时间短.我们要根据小学生的心理特点、生理特征与认知水平来设计教学,这样才能提高教学的有效性.

    小学语文课堂气氛探讨

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    浅谈小学语文自学能力

    张振英
    740-741页
    查看更多>>摘要：小学语文教学,不仅要养成学生学习语文的良好习惯,教给学生有效的语文学习方法,更重要的是培养学生学习语文的自学能力.培养语文自学能力,目的是为了调动和发挥学生的主观能动性、积极性和创造性,使其自奋其力,自致其知,掌握学习的最佳方法,探究认知的最佳途径,从而学会学习,学会思考,学会创造.

    小学语文自学能力

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    新时期中职学校思想政治教育之我见

    王学军
    741-742页
    查看更多>>摘要：思想政治工作进网络是中职学校思想政治工作的重要内容.按照党和国家的文件精神要求,广大中职学校认真落实,在思想政治理论课教学、学生日常教育管理等方面,抓改革、建平台,在思想政治教育的机制、体制建设,网络平台作用发挥等方面取得了一定成绩,但面对新时代任务新形势,仍还存在一些突出问题.

    思想教育中职学校分析

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    中职学生的心理问题研究

    邢海燕
    741页
    查看更多>>摘要：无论是在学习中还是生活中,中职学生的心理健康问题一直是社会各界关注的焦点,运用积极心理学的教育模式,将学生的不良情绪改善,并通过鼓励激励的方式让学生体会到自我价值,抛弃不良学习态度和生活习惯,将自己的生活和心理摆放端正,让自己的心理健康走向正轨,为中国社会人才的培养奠定基础.

    中职学生心理问题思考

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    浅谈怎样引导小学生搞好写作

    翟媛媛
    742-743页
    查看更多>>摘要：任何成功的作文,都离不开恰当、巧妙的思维方法.思想是一个人具有创造性的标志,优秀学生总会追求独特的思维方法和深刻而富有创造性的表达.作文教学要指导学生运用科学的思维方法.写好作文也要有好的表达艺术和技巧.好教师应该能指导学生寻求令人惊喜与兴奋的写作艺术和技巧.因为优秀的作文总是会或满足读者对"新"的期待,或满足读者对"美"的追寻和鉴赏,或对丑恶事物作出尖锐的鞭挞和讽刺.其表达的艺术,主要体现在语言表达的技巧,作文情境、意境、韵味的酝酿和创造,作文中心的表达、结构的安排技巧以及个人独特的令人惊奇的艺术品位等方面.

    小学语文引导写作

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    关于小学低年级学生数学语言的探究

    申星朵
    743-744页
    查看更多>>摘要：数学核心素养是会用数学的眼光观察世界, 会用数学的思维思考世界, 会用数学的语言表达世界.由此可见, 语言表达能力是数学核心素养实现的重要内容之一.而当前小学生的数学语言表达能力参差不齐, 存在着部分学生不能完整地、清晰地表达出自己想法的现象, 严重影响了其数学学习的效果.因此, 如何在一年级时对学生的数学语言表达能力进行培养成为教师需要思考与研究的问题.

    小学数学语言表达分析

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    针对高中英语校本课程开发的探究

    杨学玲
    743页
    查看更多>>摘要：运用创新教学思维模式来优化校本课程资源,能够在增强学生学习体验基础上,帮助学生实现课程知识综合运用的转化,能够提高学生的语言运用能力.课程资源的优化不仅是学生学习转化升级的需要,更是提高课程教学有效性的重要基础.

    高中英语校本研究

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    关于如何培养高中生自主学习能力的分析

    曹会欣
    744页
    查看更多>>摘要：转变这种传统的教学模式,培养学生的自主学习能力成为当务之急.这是因为在新课程改革的不断推进下,培养学生的自主学习能力,才能充分尊重学生的主体地位,才能有效发挥学生的主观能动性,使学生的生物学习得到效果与效率上的保障.

    高中生物自主学习培养

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    关于小学数学课堂练习题的探究

    刘静
    745-746页
    查看更多>>摘要：几乎每一堂数学课,都少不了练习这个环节,因为它是学生应用知识、巩固知识、提升能力、拓展思维的重要环节,它是理论到实践最近的一步.但是,这么重要的环节往往没有引起部分老师的重视,一堂课下来,较好的效果就是学生听懂了做不起,较差的效果就是既没听懂也做不起题,长此以往,恶性循环,造成教学效果极其低效,学生也疲于应对.如果能够把课堂练习这一重要环节应用好,必将给教学质量带来一次腾飞.

    小学数学练习题方法

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    针对小学语文学科中拓展阅读的探究

    杜俊芳
    745页
    查看更多>>摘要：学生阅读能力的提高需要长期知识的积累,随着教学改革的深入,需要重视学生整体能力的提升,激发学生学习的主动性和积极性.课外阅读能力的提升很有必要,教师需要给予正确的方法指导,重视学生的阅读兴趣,给予学生一定的阅读时间和空间,养成良好的阅读习惯,从整体上提升阅读水平.

    小学语文拓展阅读策略

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