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    多媒体技术和小学数学教学整合之我见

    时雪婷
    746页
    查看更多>>摘要：恰当地使用多媒体教学手段是创设情境、激发学生情趣的最佳途径,是激发课堂生命与活力的有效办法,它可以吸引学生积极主动地去看、去想、去探求;它直观、形象地特点,为学生提供了思维磨擦与碰撞的环境,它突破时空的特点为学生搭建了更为开放的舞台,对实现数学教学过程的立体化、最优化、最终"活"化具有显著作用,显示出它无以伦比的优势.

    小学数学多媒体分析

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    初中物理教学和多媒体整合初探

    李颖
    746-747页
    查看更多>>摘要：随着现代信息技术的发展,教师们学习及使用多媒体进行教学的热情都很高,然而多媒体只是一个辅助工具.因此应用要适时恰当、科学合理,以免将弄巧成拙.

    初中物理多媒体体会

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    浅谈初中数学学科中错题的有效处理

    李萌
    747-748页
    查看更多>>摘要：数学知识的学习具有规律性和技巧性,只有掌握了知识的规律和技巧才能够正确的理解.通过建立错题本,能够提升错题本的使用效率,因此错题本的建立是错题本学习的重要基础.当学生出现错题的时候,首先需要把题目抄写下来,如果题目的内容比较复杂,可以选择剪切下来贴在错题本上.然后接下来是在错题本上写上清晰完整的正确答案.最后一步也是非常关键的一步,就是需要反思和总结错题内容,归纳总结在这个错题当中考察的是哪一部分的数学知识点,通过分析错题出现错误的原因,明确出下次再遇到这种题目正确的解答方法应该是什么.在日常的学习中教师要求学生一定要把出现的全部错题都整理在错题本上,并在每一道错题的下面进行详细的注解.

    初中数学错题分析

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    小学体育教学中韵律操初探

    吕江涛
    748-749页
    查看更多>>摘要：韵律活动在陶冶学生情操,消除学生紧张的身心状态,提高学生的学习兴趣等方面起着积极的作用.我以教学大纲为依据,结合儿童的年龄、心理特点从实际出发,在体育课教学中合理采用韵律化教学手段,使课上得生动活泼,从而较好地完成体育课教学任务,提高课堂教学质量.

    小学体育韵律操分析

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    刍议如何培养幼儿的自信心

    葛陆华
    748页
    查看更多>>摘要：父母知道在孩子的成长过程中,什么才是最重要的吗?答案就是自信心.拥有自信心的孩子身上会有一种特别的魅力,不管是对未来的事业,感情还是社交方面,都有着很大的优势.而且自信会使孩子更加淡定从容有力量,也会给孩子战胜挫折和困难的勇气,与做事不服输的劲头,总之,对于孩子的未来发展来说好处很大.那么如何才能培养孩子的自信心呢?

    幼儿教育自信心思考

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    小学语文教师教学语言之我见

    康洁
    749-750页
    查看更多>>摘要：小学语文教师要对课堂教学语言进行有效把握与应用,实施规范性、生动性以及情感性的课堂教学语言,充分提高小学语文教师的课堂教学效率,真正地提升学生对语文学习的积极性与主动性.站在课堂教学语言的艺术性的高度,对学生未来语言能力的普遍提升实施有效的语文课堂教学活动,对学生未来语言能力的发展奠定良好基础.

    小学语文教学语言探讨

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    小学语文课堂教学效率提升之我见

    刘富红
    750-751页
    查看更多>>摘要：教学质量是学校教育的永恒主题,是广大教育工作者的永恒追求,尤其是小学语文,作为一门基础学科,它是提高小学生综合素养的重要途径,集人文性与工具性于一体,教学复杂,更需要教师下苦功.但纵观当前的小学语文课堂教学,情况不容乐观,教师怕教、学生怕学的现象严重,教学质量自然不可能高.究其原因,笔者认为关键是教师没有应用新课程标准,采用新的教学方法和手段,仍在以自己为主进行说教式的教学.

    小学语文教学效率提升

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    小学生自主学习作用浅谈

    王学坤
    750页
    查看更多>>摘要：培养学生的自主学习的能力是素质教育的要求,也是人的全面发展和二十一世纪的需要.培养自主学习的能力不仅有利于学生今后的学习,而且能优化课堂教学,提高教学效率.但学生的自主学习的能力要以学生为本位,在学生积极参与的学习过程中培养和提高.

    小学数学自主学习分析

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    浅谈小学校本课程研学

    张丽华
    751-752页
    查看更多>>摘要：社会的进步、科技的发展和教育的变革使校本课程开发成为必然要求,也是课程深化发展的重要标志.校本课程的开发可以更好地去适应社会的千变万化,更加灵活地去贴近学生的实际需要,同时针对各个学校和学生之间存在的差异及时进行调整,有效地去安排教学内容,更加轻松地实现教育目标.同时校本课程的开发也为教师们提供了更多的想象和教育空间,使教师能更全面地了解课程编制过程,在开发过程中教师不仅能成为课程的实施者,还会成为授课过程中的构建者.

    校本课程研学分析

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    针对如何提高数学课堂教学效率的探究

    林文平
    752-753页
    查看更多>>摘要：数学是一个多维度的知识系统.在新形势下,如何使新的理念进入课堂,进行数学教学,是我们所有数学教师要面对的问题.这就要求我们不断地学习教育理论,提高教学质量,实践创新,提高初中数学课堂教学的有效性.

    初中数学有效教学点滴体会

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