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    浅谈小学数学教学

    陈荣刚
    596-597页
    查看更多>>摘要：数学学科具有学科自己的逻辑性、严谨性、综合性的特点,教师在教学的时候一定要不断更新教学思维,优化自己的课程设置.因此,本文就基于我自身教学经验,以小学数学为载体,对探究小学数学课堂教学有效性策略探究的这一问题进行一番个人观点的说明与阐述.

    小学数学课堂教学策略

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    如何使小学道德与法治课堂充满"生活味"

    韩丽莉
    597-598页
    查看更多>>摘要：小学阶段学习,对于学生是一个十分重要的环节.学生的知识积累和知识体系形成,多赖于此;亦是中学生树立正确人生观、价值观和世界观的关键时期.要使学生接受且学好这门课,就要做到生活化教学,即实让道德与法治课堂充满"生活味".

    小学道德与法治生活化

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    核心价值观融入幼儿教育的路径

    胡丁月
    598-599页
    查看更多>>摘要：基于对各地幼儿教育现状的研究,本文指出了当前社会主义核心价值观在幼儿教育中存在的问题,并在此基础上提出社会主义核心价值观融入幼儿教育的路径,实现对幼儿的全方位多角度教育.

    幼儿教育核心价值观教育方法

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    小学美术教学中培养学生动手能力的策略探究

    贺侨
    598页
    查看更多>>摘要：在小学学科体系中,美术对学生具有很强的吸引力,在这一学科的教学中培养学生的动手能力具有深远意义.教师要把握学生的特征,让学生认识到动手能力的重要性,并创新教学方法,构建灵活的教学情境,指导学生自主练习,从而有效提升学生的实际动手能力.

    小学美术动手能力培养策略

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    浅析提升中考体育成绩的有效策略

    李添明
    599页
    查看更多>>摘要：在中学体育教学过程中,为了增强学生的身体素质以及提升学生的中考体育成绩,教师可以将体能训练贯穿于体育课堂的始终,让体育课堂成为提升学生体能水平的一块前沿阵地;教师可以将技巧指导穿插于体育课堂的全程,让体育课堂成为学生掌握运动技巧的一方训练平台;教师要让体育教学延伸至体育课堂的界外,让体育课堂成为孕育学生运动技能的一个基本起点.

    中考体育成绩提升有效策略

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    小学数学生活化教学策略

    杜发艳
    600-601页
    查看更多>>摘要：在以往的数学教学中,教师只注重对知识的讲授,忽略了数学知识与实际生活之间的联系,导致了学生只知道理论知识,却不懂得如何去解决实际生活中的问题,使学生无法感受数学的作用,从而失去了对数学学科的学习兴趣.因此,小学数学教师应该转变传统的教学理念,将生活化引进,让学生感受到数学的作用,提高数学课堂的效率.

    小学数学生活化策略

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    信息技术在小学英语课堂教学中的实践与运用

    纪绍巧
    600页
    查看更多>>摘要：随着科技的发展与教学改革的推进,现代信息技术与学科教育之间的融合愈发密切,小学英语教学中也需要借助信息技术的力量,使教学质量得到优化.文章介绍了现代信息技术在小学英语教学中的具体应用,以期促使学生更积极主动地投入到英语学习中.

    小学英语信息技术应用

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    浅谈初中化学生活化教学

    林国俊
    601-602页
    查看更多>>摘要：化学,是一门科学化程度最高的学科,它"源于生活,服务生活,创造新生活".现代新课程改革,强调教学要以学生为本,贴近生活,贴近时代.那么,引导学生运用知识解决生活中的问题,倡导学生参与社会实践,组织学生进行生活中化学知识的竞赛等方法,会进一步激活课堂,引起学生的兴趣.

    初中化学生活化教学策略

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    浅谈小学低年级数学课堂教学的有效性

    刘艳红
    601页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断发展,提高课堂教学的有效性,被老师们视为追求的目标.因为数学在小学中占有重要的地位,而提高教学的质量仍需追求课堂教学的有效性.只有认真钻研,积极思考,勇于探索,才能达到有效教学的目的.

    小学低年级数学课堂教学有效性

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    幼儿园教学中如何应用微课

    罗艳
    602页
    查看更多>>摘要：幼儿园教学活动与微课有机结合,能激发幼儿学习兴趣,调动幼儿学习的积极性,提高教学质量.文章探讨幼儿园教学活动与微课结合的方法.

    微课幼儿园教学应用

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