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    高考物理的试题研究——以2019年高考试题为例

    谭艳菊
    538页
    查看更多>>摘要：物理知识一直都是学生学习的难点,很多学生由于对物理知识缺乏一定的学习计划,在学习过程中他们也遇到了很多的问题.因此,教师可以尝试对高考试题做出解读,有助于帮助学生明确试题命题方向,促进学生在学习过程中的全面发展.本文基于2019高考物理试题展开研究,提出了以知识基础作为根本、以情景设计作为依托、以图像表达作为主要形式、以实验探究作为基本途径等特点,关注2019高考试题应用性、综合性、创新性,为物理备考提供一定的可指导方案.

    2019高考物理学生试题研究

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    信息技术辅助小学数学教学的策略探究

    毛国发
    539-540页
    查看更多>>摘要：随着时代的不断进步,人类迎来了数字信息化时代,信息化技术已经逐渐融入人们日常生活当中,小学数学教学也应当紧跟时代前进的脚步,合理运用信息技术优化小学数学教学工作,促进小学数学教学工作的高效率进行.

    运用信息技术优化小学数学教学

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    高中历史时间轴教学功能探索

    卢婷
    539页
    查看更多>>摘要：高中历史知识较为多样,学生很难单凭死记硬背去学懂学透历史知识,结合当前高中历史课堂教学可以得知,教师的教学方式多是局限于单调讲解,其很难给学生进行正确引导.因此,在教学过程中,教师应借助时间轴教学模式体现出历史课堂教学的高效性.本文结合高中历史时间轴教学功能展开探索,提出了构建历史时间顺序、培养历史时间思维、理解历史核心概念等作用要点,从而抓住高中历史时间轴教学,提升历史课堂教学质量.

    高中历史时间轴功能探索

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    浅谈多媒体技术在高中数学教学中的有效应用

    马明辉
    539页
    查看更多>>摘要：随着科技的不断发展和进步,多媒体技术已经逐渐渗透到生活的各个方面.其中多媒体技术在教育中的应用也受到了教师和学生的喜爱.数学作为一门抽象性较强的学科,单单依靠传统的教学工具无法达到较好的教学效果.本文将从多媒体"化静为动""化繁为简"以及"化难为易"的三个特点出发来论述如何在高中数学教学中有效使用多媒体技术.

    多媒体技术高中数学有效应用策略

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    初中英语阅读教学的优化策略

    孟颖颖
    540页
    查看更多>>摘要：阅读教学内容是初中英语中的重要板块.受传统教学的影响,部分阅读教学课堂依然存在着灌输式教学的教学方式,严重影响了初中英语阅读教学的有效性.因此,如何创新阅读教学方式、优化阅读教学策略是众多教师所关注的问题.本文通过"掌握阅读技巧""进行有效提问"以及"丰富教学形式"三个方式展开阐述,希望能够有所帮助.

    初中英语阅读教学优化策略

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    数学文化在小学数学课堂中的有机渗透

    邱小玲
    540页
    查看更多>>摘要：小学时期是最为重要的教育启蒙阶段,要重视学生数学文化的渗透.数学作为教育的重点学科,教师要优化教学设计,融入数学文化,提高课堂的教学质量,为学生们以后的数学学习打下坚实的基础,不断培养出更多的优秀人才.基于此,本文从通过多媒体技术、创设情境、完善环节这三个方面入手,对于如何开展数学文化在小学数学课堂中的有机渗透进行分析和探究.

    小学数学数学文化有机渗透

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    小学数学问题情景创设的探讨

    刘金山
    541-542页
    查看更多>>摘要：在小学数学的教学中,问题情景的创设有助于开发学生的思维想象、锻炼学生的思考能力、提高课堂教学的质量.因此,问题情景的创设是当今数学教学中的重要任务,能够有效地提高学生的数学成绩和提高数学课堂中的教学质量.为落实问题情景教学的开展,就从生活式的问题情景创设、悬链式的问题情景创设、游戏式的问题情景创设这三个方面来探讨小学数学问题情景的创设,来提高数学课堂教学的质量.

    小学数学问题情景创设

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    高中语文教学中传统文化的渗透研究

    梁金霞
    541页
    查看更多>>摘要：中国传统文化是中华文明的重要组成部分,更是我们智慧和力量获得的主要源泉.在高中语文教学的过程中,增强传统文化渗透,提升学生的文化素养,是立德树人理念和新课标落实的基本要求,更是学生未来成长发展的重要根基.现从高中语文教学中传统文化现状的分析与思考入手,探究高中语文教学中开展传统文化渗透的有效策略.

    高中语文传统文化渗透教学

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    浅谈怎样培养初中生的自制力

    唐丹烨
    541页
    查看更多>>摘要：目前许多初中生没有明确的学习目标,责任心缺失,易受挫折,文学素养不高,情况严重的甚至影响到他们正常的学习和生活,我们应帮助他们形成积极的心理品质,尤其是对他们自制力的培养,让其用积极正确的方式去处理所遇到的问题,从而提高自身的成功感和幸福感.

    初中生积极心理品质自制力目标责任挫折

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    小学班主任心理健康指导的策略研究

    汪玉华
    542页
    查看更多>>摘要：在传统观念,教师认为只要学生成绩优异就可以.但随着时间的推移,越来越多的成绩优异的学生由于心理不健康因素而偏离正确的轨道,并且这个趋势愈发向年轻化发展.小学是培养学生正确的人生观、价值观、世界观的时期,针对小学生年纪小,新鲜感强,对事情没有明确的概念的现状,加强小学班主任做好相应的心理健康指导.

    小学班主任心理健康

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