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    论如何提高农村小学生的阅读能力

    高宇
    557页
    查看更多>>摘要：阅读教学是小学语文教学的基本环节,它是识字的主要途径,有利于提高识字质量;能够进行听说读写的综合训练,提高听话、说话和作文的能力.阅读能力,对一个学生来说,是一种十分重要的能力,因此,在阅读目标中强调让学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣就显得尤为重要,尤其对于农村小学生.

    农村小学生语文感受阅读

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    情境教学在小学英语教学中的应用

    赵兰
    558页
    查看更多>>摘要：在小学阶段,正确的英语方法的教育事关一个学生的学习热情,正确的教学方法可以启迪学生对于学习的热情.在这其中,情境教学便成了尚在年幼的孩子们最佳选择,这也为他们的将来打开了一门通往想象的自由之门,为他们日后的学习欲望打下了重要一步,也在启蒙英语教育起着重要作用.基于此,本文对情境教学在小学英语教学中的应用进行探讨,以供相关从业人员参考.

    情境教学小学英语应用

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    以兴趣引导创设小学英语高效课堂

    唐建卿
    558页
    查看更多>>摘要：在小学英语教育工作中,想要实现高效课堂的有效创设,就必须要发挥出兴趣的引导作用.文章结合实践教学经验,在文中从"以兴趣为引导,做好高效课堂导入""以兴趣为核心,提升课堂学习体验""以兴趣为内容,开展课堂趣味训练"和"以兴趣为动力,布置生活实践作业"四个方面对以兴趣引导为基础的小学英语高效课堂创建模式予以分析和探讨.

    小学英语兴趣引导高效课堂

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    探究式教学在高中地理教学中的运用

    王学吉
    558-559页
    查看更多>>摘要：探究式教学是近年来备受教师重视的科学教学方法,探究式教学打破了以往高中地理教学中的重结论轻过程的弊端,利用探究式教学法教学能够充分发挥学生的主体地位,调动学生的学习积极性,激发学生学习的热情,让学生学会分析问题,解决问题,培养学生的地理素养和创新意识.因此本文将从以下几个方面谈一谈探究式教学在高中地理教学中的运用.

    高中教学地理教学运用

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    基于信息技术的小学数学教学探究

    李招兰
    559-560页
    查看更多>>摘要：随着我国信息化技术水平的不断提升,小学数学教学也开始积极与信息技术进行结合,并且取得了阶段性的成果,使得学生的数学学习兴趣有所提升.数学知识来源于生活,最终也要应用到生活当中去,数学学科的学习可以实现对学生逻辑思维能力的有效培养,从而使其可以更加灵活的解决生活中遇到的一些实际数学问题.将信息技术与小学数学教学进行结合,其与现阶段小学生的学习兴趣取向更加贴合,同时也有利于提升小学数学的综合教学水平,是现阶段我国小学数学教学创新中的重点内容.

    信息技术小学数学探究

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    核心素养理念下高中生数学运算能力的培养

    景东梅
    559页
    查看更多>>摘要：随着新时代教学改革的实施,传统的数学教学理念正在发生巨大的变化,从"填鸭式"的教学模式,开始向学生数学能力培养的方向进行转变.高中数学,作为一门综合性极强的学科,学生在学习过程中,表现的能力也不相同,有的学生解题思路清晰,有的学生计算能力好.而在高中数学中,数学运算能力同样属于学习数学的重点内容[1].本文核心素养理念下,对高中数学的特点进行了分析,并为提高学生的运算能力的提出几点策略.

    核心素养高中数学运算能力培养策略

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    让心理健康教育走进初中数学课堂

    胡元兰
    560页
    查看更多>>摘要：数学教学中融合心理健康教育能够引导学生在学习技能、知识的同时,帮助学生维护和增进学生的心理健康,促进健全人格的形成.在素质教育的驱使下,关注学生心理健康已成为当前教学中的重要环节.因此在实际教学中,教师应该积极探索科学有效的教学形式,构建和谐的教学氛围,充分发挥心理学的指导功能.本文就如何高效推进心理教育与初中数学课堂的融合进行探究.

    心理健康初中数学探究

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    基于核心素养的初中英语分层教学研究

    罗山
    560页
    查看更多>>摘要：初中英语学科的核心素养是指:语言能力、文化意识、思维品质和学习能力这四个方面.在新课改的教学政策中,不仅着重突出了构建素质教育大环境的重要性,更是要求初中英语学科必须要培养学生的学科核心素养能力,围绕核心素养的培养教学来开展分层教学,树立"以生为本"的教育理念.基于此,本篇文章对基于核心素养的初中英语分层教学进行研究,以供参考.

    核心素养初中英语分层教学教学策略

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    基于当前微课在初中地理教学中的应用和前景分析

    叶国琴
    561页
    查看更多>>摘要：当前阶段,初中地理教学各项工作已经越来越受到教育界乃至全社会的广泛关注和重视.微课这种全新概念的教学方式有效渗透于初中地理课堂具有极为重要的教学意义和积极的教学作用.鉴于此,笔者在本文针对微课在初中地理教学中的具体应用现状以及未来发展前景进行一定分析和探究,并且提出一些合理化教学建议,以供参考.

    微课初中地理教学应用策略前景分析

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    基于核心素养的初中生物课堂教学研究

    张伦斌
    561页
    查看更多>>摘要：随着新课程的不断改革,核心素养是现在学生成长中不可或缺的一部分.生物学科作为一门基础的自然学科,在初中阶段是一门比较重要学科,为以后学习奠定基础.而且随着时代的不断发展,社会对于人才的需要日益迫切,因此发展学生的核心素养是现在教师的基本任务.生物学的核心素养由四个要素为统一的整体:生命观念强、理性思维、科学探究、社会责任.核心素养可以培养学生的创新思维,独立自主的学习态度.

    核心素养初中生物课堂教学

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