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    初中数学教学中学生创新思维和创新能力的培养策略分析

    谢小丽
    762页
    查看更多>>摘要："创新"作为新时代的标志,在各个领域都打上了时代的烙印.在初中数学教学方面,中学生的创新思维和创新能力的培养日渐被受到关注.为了提高学生们的数学学习能力,在创新思维和创新能力上老师也下足了功夫,现就初中数学教学中学生创新思维和创新能力的培养的现状展开研究,并提出了相应的改善措施.

    初中数学教学中创新思维创新能力现状措施

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    指向高阶思维的初中数学课堂的实践与思考

    王小玉初文娟
    763页
    查看更多>>摘要：指向高阶思维的教学是初中初学数学教育教学改革的新方向,其主要的教育目标就是发展学生的高阶思维,提高思维的活性,提升思维能力.培养初中生的高阶思维就是让其养成高阶的学习习惯,拥有高些的学习能力,高阶思维主要体现在培养学生的创造性思维、发散性思维以及解决问题的能力,同时还包括判断能力和决策性思维能力.教师在教学实践中发现,施教者应对培养学生的高阶思维提高认识,并在教学实践中多挖掘高阶思维的教育核心,理论联系实际,结合教学中出现的问题去逐一找出更适用的教法,并通过结合学生的年龄特点,时代特色,在实践中丰富教学经验,以此来培养初中生在数学课堂中的高阶思维能力.

    高阶思维初中数学课堂实践与思考

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    初中古诗词群阅读教学研究

    罗蒸
    763-764页
    查看更多>>摘要：初中教师在讲授古诗词时不仅要强化学生的记忆,而且要让学生从诗人以及当时的时代背景对古诗文作品内容所传达的思想感情加以理解.群文阅读作为一种新式的教学方法,教师可以从不同的古诗分类标准寻找群文阅读文本选取的切入点,从而完成群文阅读文本的选取.在群文阅读的基础上搭建学生的古诗体系.

    初中语文群文阅读

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    利用小学体育有效教学培养学生健康人格

    洪阳
    763页
    查看更多>>摘要：小学教育作为我国基础教育事业中的一部分,随着素质教育理念的推广及落实,小学教育在注重学生文化课学习的同时亦提升了对体育教育的重视.小学体育教学的开展有利于学生的身心健康,小学生好奇心重且模仿力强,尚处于人格培养的启蒙阶段,本文结合实际教学经验分析人格概念、分析小学体育有效教学对学生健康人格培养的意义,提出具体的培养策略以供参考.

    小学体育人格培养有效教学策略分析心理健康

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    谈高中历史教学中核心素养的培养教育

    陈惠迁
    764-765页
    查看更多>>摘要：随着我国新课程改革的推进、历史学科核心素养概念的提出,教师在开展教学活动时,使用传统的教学方法已经无法取得良好的教学效果.核心素养概念对学生和教师都提出了更高的要求,特别是处于高三历史一、二轮复习中的学生,很容易受到学科素养的影响,从而对历史学科的学习产生恐惧,甚至有的学生会因为无法取得良好的成绩,对自己失去信心.在历史复习阶段,历史教师要不断探索新的教学方法,将学生的学科素养与能力共同培养起来.

    高中历史核心素养历史教学

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    巧用学具,彰显课堂活力

    陈琳艳
    764页
    查看更多>>摘要：数学是一门逻辑性很强的学科,而小学生的思维特点是从形象思维逐步过渡到抽象逻辑思维,运用学具可以为学习数学文化知识的抽象性和学生创新思维的形象性之间搭建起一个桥梁.教师在教授数学新知识时借助学具,可以丰富学生空间想象能力,使抽象复杂的数学内容变得直观具体.

    操作学具优化课堂化难为易

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    "数形结合"思想在小学数学教学中的有效运用

    赵军
    765页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学中,有些数量关系,借助于图形的性质,可以使抽象的概念和关系直观化、形象化、简单化;从而有助于发展学生的思维能力,提高学生的数学素养.这就是"数形结合"的教学思想.

    数形结合小学数学内涵运用

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    谈初中英语语法的有效教学开展

    杨萍
    765页
    查看更多>>摘要：在初中英语教学中,英语语法不仅可以巩固学生基础英语知识,还能提高学生的英语综合能力.随着我国各学科课程的改革,英语语法在初中英语教学中被重点提及.因此,如何在今后的英语教学中实施更有效的语法教学是初中英语教育者应该重点关注的问题.

    初中英语语法教学英语教学

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    浅谈中小学体育生态课堂的重构

    孙英海
    766页
    查看更多>>摘要：生态课堂并不是传统课堂的对立面,也不是要否定和重建现有课堂,而是对传统课堂的"扬弃和超越".生态课堂是在继承和发扬传统课堂优点的基础上,着眼于学生的全面发展,立足于师生的未来可持续发展,彰显师生生命活力的课堂.构建体育生态课堂是推进新课程改革体现《课程标准》、增进师生生态体育意识的迫切需要.

    中小学体育生态课堂课堂教学

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    浅谈读写整合下的高中英语阅读教学策略

    苏北凤
    766页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的要求下,各年级的教学发生了一定变化,教师不仅必须向学生传授基础知识,还必须培养学生的能力,以确保学生可以灵活地将所学知识应用到生活中.在英语教学中,阅读教学是一个非常重要的环节,为了提高英语阅读的教学水平,教师必须从阅读和写作入手.本文笔者对此进行了相关的阐述和分析.

    读写整合高中英语阅读教学

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