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    谈如何提高小学英语教学效率

    任春生
    789页
    查看更多>>摘要：提高英语教学质量,是英语教学研究的核心话题,是我们每位小学英语教师时刻需要思考的问题.面对小学英语教学的现状,要想提高教学质量,除了要求教师不断提高自身素质,使自己的专业水平不断提升外,最关键的还是英语的教学.下面,我结合自己的英语教学经验浅谈几点提高教学质量的方法.

    英语课前预习

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    激发培智孩子音乐潜能

    陈思竹
    789页
    查看更多>>摘要：音乐教学在特殊教育学校中真的起着非常重要的作用,不但培养了特殊学生的一个兴趣爱好,还让学生形成了健康的心理,热爱生活.特殊教育学校要根据学生的不同情况,制作不同的教学计划,根据学生的特点,定制适合个人的音乐学习内容,从而让学生有更加舒服的音乐学习体验.通过创新教学,让学生主动参与到音乐课堂当中,而且创新的教学手段,也可以保持学生对音乐的兴趣,提高学生的学习能力,增强特殊学生的自信心,使他们在社会可以更加健康的成长.

    特殊教育音乐教学师生互动

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    浅析高中化学教学中的合作探究学习

    张洋
    790-791页
    查看更多>>摘要：高中化学新课程改革强调以科学探究为主的学习方式,重视发展学生的科学探究能力,倡导培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手.培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题及交流合作的能力.为此,教师在课堂教学中要更新教学观念,构建学生自主学习、探究学习和合作学习的新课堂.

    合作探究高中化学课堂教学

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    简析小学数学课堂教学中导学的探究

    李娟
    790页
    查看更多>>摘要：小学数学课堂教学中要处理好"教"与"导"的关系,重视教师的"导",化教为导.运用导学方法教学,就需要我们教师有效激趣,让学生全员全身心参与,精心设计问题引导学生步步踏实学习,注重点拨,让学生"蚕食"新知.

    小学数学课堂教学导学激趣点拨

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    小学体育教学中兴趣的培养与疏导

    郭俊荣
    790页
    查看更多>>摘要：大多数情况下,小学生接受的是文化课程的学习,并且发展能力、提高技能的领域有限,可是一般都是在室外接受体育课程的学习,小学生就理所当然的认为体育课就是叫他们在室外玩.可是实际上,体育课程是为了学习正确的体育技能,这种实际和认识上的不同,会导致小学生的心理产生沮丧感,对体育课的学习兴趣也很难激发.

    小学体育兴趣身体素质

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    责任意识培养那些事儿——班级管理浅见

    刘晓莉
    791页
    查看更多>>摘要：当你们能够在正确的时间做正确的事,不再因为自己的自由而影响他人的权益受影响了;当你们能够照顾好自己的生活了,你们拥有的自由就更多了.换句话说,当你们能够担负起自己应担负的责任了,父母师长放心了,他们就不唠叨你们了.

    责任培养

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    高中语文实施分层教学的有效方法与策略

    栾晶茹
    791-792页
    查看更多>>摘要：素质教育理念提倡教学要以学生的学习发展为主要的教学目的,在教学过程中教师应积极探索有效的教学方法,在满足学生学习需求的同时为学生提供有利的学习条件,激发学生的学习兴趣、引导学生进行自主探究式的学习.分层教学是一种在保护学生自尊心下对学生实施"隐形"分层教学的方法,设置合理的教学目标、布置合理的课后作业,针对不同层次的学生制定不同的学习目标,让每个学生在学习的过程中都能获得收获.基于此,本文主要探讨了几点分层教学法在高中语文中的应用策略,以供相关人员参考.

    高中语文隐形分层兴趣策略

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    "非连"形式下的说明文教学的几点思考

    文后云
    792页
    查看更多>>摘要：随着2018年语文中考阅读的改革,关于说明文这种特殊文体的考查方式也随之发生了变化,即以非连续性文本的方式出现.虽然,考查方式变了,但是最说明文的整体要求却是丝毫没有降低.本文试着就非连形式下的说明文教学做一些初步的探讨.

    "非连"关联文体意识整合

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    浅议高中生物教学中学生学习习惯的培养

    张小姝
    792页
    查看更多>>摘要：高中生物虽然没有物理和化学难度那么大,但它也有自己的一些学科特点,掌握起来也并没想象中的那么简单.而且生物这门学科算的上是"理科中的文科",需要靠记忆的知识点比较多.所以,学习生物还是需要养成一些良好的学习习惯,这样才能更好地去学习生物.

    高中生物学习习惯课堂笔记

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    新课改背景下高中化学实验改革研究

    晏辉
    793-794页
    查看更多>>摘要：我国教育整体发展形势呈现出由应试教育向素质教育转变的态势,在这种大环境下,高中化学教学侧重点也由强化学生解题能力、提高学生成绩水平转变为关注学生自主学习能力、独立思考能力和合作交流能力的发展.与此同时,高中化学的教学方法也相应做出调整,改革教学策略,提高化学实验课堂实效性.

    新课改高中化学实验改革策略

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