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    基于新课改背景下的小学语文古诗词教学策略探讨

    唐艳
    392页
    查看更多>>摘要：中国古诗词以其优美的意境和深刻的内涵承载了民族美德,并传承至今,成为了宝贵的精神财富.诗词作为文人骚客抒情的文学介质,意境唯美、结构简洁,对提高学生的人文素养,培养学生的情操有着十分重要的作用.所以古诗词在小学语文教学的过程中占有极其重要的教学地位,是十分重要的教学组成部分.在新课程改革的背景下,小学语文古诗词学习向整体化、多元化发展,对培养学生的审美情趣、开阔学生眼界、促进学生综合素养的提升都有着十分重要的作用.所以本文探讨了在新课改背景下小学古诗词语文学习的教学策略,并提出几点建议,希望能取得成效.

    新课改小学语文古诗词教学策略

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    红色文化对于大学生先进典型培育的重要价值

    涂欣红
    392-393页
    查看更多>>摘要：青年大学生是祖国的希望,民族的未来,担负着实现中华民族伟大复兴的神圣使命,高校应培育一批大学生先进典型,充分发挥先进典型的激励和榜样引领作用.引领大学生先进典型追求正确的价值取向、树立高尚的道德品格,让大学生先进典型在新时代展现新气象、新担当、新作为.

    红色文化大学生先进典型

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    初中数学学困生心理障碍的形成与转化

    王浩兰
    393页
    查看更多>>摘要：在教育教学工作中,很多老师常常为学困生的问题而犯愁.我们经常会听到有的老师发出部分学生越来越难管教,他们学习缺乏动力,成绩差,还常在课堂上"捣蛋",严重影响教学秩序的抱怨之声.冰冻三尺,非一日之寒.学困生之所以存在诸多的问题,是因为造成学生学习困难的原因是多方面的,作为一名教育工作者,我们每一位教师都有责任有义务做好每一个学困生的转化工作.

    学困生缺乏动力原因转化工作

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    高中历史教学模式浅析

    王光玥
    393页
    查看更多>>摘要：历史是高中一个重要的学科.历史学科的学习是一个复杂的系统的过程,因此,教育工作者应当根据教育改革的方向对历史教学进行不断的反思和调整.随着教育改革的不断推进,新课改的实施,改革对高中历史教学有了新的要求.本文将根据高中历史的教学现状总结出目前高中历史教学存在的诸多问题,并提出切实可行的措施以提高历史教学的质量.

    高中历史教学提高对策

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    在初中道德与法治教学中构建高效课堂的方法

    王洪义
    394页
    查看更多>>摘要：构建高效课堂是每个教师的目标,但是由于道德与法治学科本身是很枯燥乏味的,教学的知识都是与道德观念、法制观念有关的,所以很多学生无法对其产生兴趣,高效课堂的构建也较为困难.但是其教学的开展可以帮助学生培养出健康完整的人格,可以帮助学生养成良好的学习习惯,可以让学生更好地成长与发展,所以教师要想办法提高教学质量,构建起高效课堂,让学生成长为高素质的人才.本文从生活化情境、运用教学资源、互动式教学三个方面入手,阐述了在初中道德与法治教学中构建高效课堂的方法.

    初中道德与法治高效课堂构建

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    运动分解与合成的理解模型——人车模型

    王备战
    394-395页
    查看更多>>摘要：针对学生在运动合成分解理解上,难以理解的问题,采用理想模型,降低理解运动的合成与分解难度,更好掌握平行四边形定则及三角形法则.

    人车模型三角形法则平行四边形定则

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    初中美术中国画鉴赏教学的实践探讨

    王慧影
    394页
    查看更多>>摘要：新课标指出初中美术教学要陶冶学生情操,传承文化艺术,弘扬人文精神.中国画是我国优秀的传统文化,在初中美术课堂开展中国画鉴赏教学能拓展学生视野,提高学生美术素养,落实新课标的要求.因此,初中美术教师应重视中国画鉴赏教学,运用多样化的方式提高学生对中国画的认知,激发出学生的文化意识和爱国情怀,促进我国优秀传统文化的传承和发展.本文针对初中美术中国画鉴赏教学的作用和策略展开探讨.

    初中美术中国画鉴赏教学策略

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    初中化学实验设计优化策略探究

    王慧玲
    395页
    查看更多>>摘要：化学实验是中学生进入化学知识宝库的钥匙.在化学学科素质教育中具有其不可替代的作用.化学实验设计作为化学实验的一个重要组成部分,它可以激发学生的学习兴趣,灵活的运用所学化学基础知识和基本技能去解决问题,而优化实验设计更能激发学生的创新欲望,培养学生在不同情境下运用知识的能力.

    初中化学实验设计优化

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    小学班主任工作中的德育管理研究

    王梅芝
    395-396页
    查看更多>>摘要：小学是人生的重要阶段,同时也是人生观、价值观、道德观形成的主要时期.在这个时期,班主任需要对学生进行正确的引导和教育,制定出科学合理的德育教育对策、计划,从而提高小学生的思想道德水平,促使他们能健康的成长.为此,笔者针对小学班主任的德育管理进行了分析,具体如下.

    小学班主任德育教育学生工作

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    体育课堂教学中师生互动存在的问题与解决策略

    肖剑
    396页
    查看更多>>摘要：师生互动是我国课堂常见的教学环节之一,它的进行不受学科、时间、空间的限制,教师可以利用有效的互动达到提问、游戏、活跃课堂氛围、引导解题和调用学生思维等多个目的.体育学科与基础性学科不同,它通过自由、轻松、愉快的课堂氛围节奏吸引学生目光,使学生自主学习体育知识,参与体育活动.师生互动符合初中体育的开展要素,是丰富体育课堂教学内容,保障教学效率的关键手段,但从现阶段的体育课堂看,师生互动还存在一定的问题.[1]本文将重点从体育课堂教学中师生互动存在的问题出发,提出有效的解决策略.

    初中体育师生互动存在问题解决策略

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