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    小学数学教学中创设有效问题情境的策略分析

    江丽
    559-560页
    查看更多>>摘要：新课改后教师越来越注重课堂效率的问题,并尝试使用各种有效方式保证学生学习的高效性.其中创设有效问题情境就是教师研究讨论出的优秀方法之一,在小学数学中的作用尤其突出,对提高学生学习兴趣与积极思考的能力大有裨益.在小学数学教学中教师应充分发挥创设有效情境的良好作用,本文主要探讨的就是教学中创设有效问题情境的方法.

    小学数学有效问题策略

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    小学语文教学中群文阅读教学策略研究

    黄潇
    559页
    查看更多>>摘要：群文阅读作为一种新兴教学模式,不仅为老师和学生提供了交流和互动的空间,而且显著提高了课堂效率,使语文教学的深度和广度得到了拓宽,同时还提高了学生的知识面,使得语文阅读的整体水平得到了大幅度的提升.本文将论述群文阅读的必要性和在小学语文教学中的应用策略,为提高语文阅读教学提供更多的促进方案.

    小学语文群文阅读应用策略

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    关于小学数学计算能力培养策略研究

    赖玉斐
    560页
    查看更多>>摘要：计算能力是学生学好数学的重要基本,是解决数学问题、得到正确结果的重要技能,因此,在小学数学教学中提高小学生的计算能力十分重要.但在实际教学过程中,很多小学生表现出了数学计算方面的问题,马虎大意,记不清计算规律,计算时错误百出如何能够有效提高小学生的数学成绩,最终必然影响到学生学习数学的兴趣和自信心.本文从小学高年级数学计算能力培养的不足之处入手,分析并探讨培养高年级小学生数学计算能力的具体策略,为提高小学数学教学水平提供一些参考.

    小学数学计算能力策略

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    提升家长素质,形成教育合力

    贺发万
    560页
    查看更多>>摘要：家庭与学校是平等的教育主体,而且两者的教育目标相同.然而,在基础教育中,由于家长与学校缺少一定的交流,进而导致难以有效地形成教育合力,无法有效提高教学的效率.因此,针对这种现象,学校需要重视提升家长的素质,并制定针对性培养方案,同时需要与家长树立全新的合作理念,并设置相应的合作平台,促使家长与学校能够有效地结合,提高家长素质的情况下,同时能够促进共同教育的效率.基于此,本文分析了提升家长素质的重要性,并阐述了教育合力的对策,仅供参考.

    教育合力家长素质重要性效率

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    初中体育教学中激发学生学习兴趣的探究

    雷再富
    561-562页
    查看更多>>摘要：兴趣是最好的老师,是一切活动的源泉.没有兴趣,学生无法融入到体育活动中来.如何激发学生的学习兴趣,上好每一节体育课,这是我们每一名体育教育者值得关注问题.本文结合多年的教学实践就初中体育教学中如何激发学生的学习兴趣,主要从"激发兴趣,让学生乐学活学、实施分层教学,让学生学有所得、设置情境教学,让学生体验运动趣味性"等三个方面进行阐述.

    体育教学激发学生学习兴趣

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    小学数学教学中如何引导学生进行自主学习

    李胜军
    561页
    查看更多>>摘要：数学是科学和逻辑的主题.作为整个教育体系的主旋律,学生不仅要掌握基础知识,还要具备自主学习的能力,提高学习效率,为今后进一步学习数学打下基础.课程改革要求提高学生的自主学习能力作为新的教学目标老师.进来在教学过程中,教师要引导学生自主学习,增强学生自主学习的意识,培养学生的自主思维,让学生参与到学习过程中去.简要分析了小学数学自主学习的重要性,探讨了在学习过程中如何引导学生提高自主学习能力.

    小学教育数学教学引导学生自主学习

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    小学语文高效课堂教学的构建

    廖清清
    561页
    查看更多>>摘要：构建高效课堂是每一位教师不断追求的目标.为了更好地适应课堂教学改革需要,构建高效课堂,教师不但要做好角色和观念的转变,更要做好课前和课中等方面工作的改变.课前精心备课是构建高效课堂的前提,激发学生兴趣是构建高效课堂的基础,积极有效的师生互动是构建高效课堂的关键,合理利用多媒体技术是构建高效课堂的有效载体,运用恰当的评价方式是构建高效课堂的必要手段.

    小学语文高效课堂构建

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    学生创新意识培养和创新思维养成路径探索与实践

    李军
    562页
    查看更多>>摘要：随着社会经济、技术的快速发展,创新意识和创新思维成为时代话题,成为当今社会人才必备素质.创新是本着现有物质和知识,在限定的环境中,为满足社会发展需进行改进和创造的行为.新时代下,学生是祖国的新生力量,是祖国未来发展的接班人.因此,在世界经济高速发展的今天,高等院校探讨"学生创新意识培养和创新思维养成路径探索与实践"是非常重要的课题.

    学生创新意识创新思维培养与探索

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    探索基于学科核心素养视角下的高中化学教学策略

    李明霞
    562-563页
    查看更多>>摘要：自从核心素养概念被提出后,就成为各学段各学科教学的重要目标和内容.在核心素养背景下,高中化学教学要在强化夯实学生基础知识的基础上培养学生的综合能力,使学生形成适应日后继续学习和社会需求的品格和能力.文章先分析高中化学核心素养内涵,在此基础上依托具体案例对化学教学策略进行探讨,以供参考.

    高中化学核心素养对策

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    八年级数学"读问说练讲"教学模式的行动研究

    李平
    563页
    查看更多>>摘要：初中数学的学习是学生养成思维习惯、培养思维能力的关键时期,对学生的数学学习乃至个人的成长都产生至关重要的作用.但是目前在初中教学课堂上存在着僵化教学的现象,课堂教学形式单一,导致学生不喜欢学数学,甚至对数学产生厌恶心理.教师应该改变当前传统的数学教学模式,着重研究课堂教学方法,通过改善课堂教学的形式,提高学生对数学学习的兴趣.教师在初中数学教学课堂中采用"读问说练讲"的教学方式已成为当前热议的话题.本文主要针对"读问说练讲"教学模式在八年级数学课堂中的应用展开分析.

    读问说练讲八年级数学教学方法初中教育

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