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    小学数学关于核心素养培养学生创新思维能力

    金虎
    724-725页
    查看更多>>摘要:数学作为我国历史中一直主要存在的学科,在我国教育发展中有着极为重要的意义,随着时代的变革,数学的学习也开始逐步走向正规化常规化,不但将数学加入到课堂学习当中,更是在近代时期不断提高对于数学教育的重视程度.尤其是现代教学当中,数学作为我国教育体系的基础学科,教学方式变得更加多样化,教学内容也变得更加全面化,自党的十八大以来,更是把核心素养融入到数学教学当中,要求以核心素养为基础,以数学教学为过程促进学生的综合素质全面发展.

    小学数学核心素养创新思维能力

    浅析初中语文教学中的多元化教学方法

    夏外生
    725页
    查看更多>>摘要:在初中语文的教学课堂上,想要更好的提升学生的学习效率和学习成绩,就需要老师抛弃传统的教学方式,积极的创新和运用一些新的多元化的教学方法,来帮助学生有效的完成学习目标,增加课堂上的教学气氛培养学生对学习语文的兴趣,在下面文章中就提到怎样运用多元化教学的方式来帮学生提高学习效果.

    初中语文多元化教学方法如何运用

    幼儿园游戏在学前教育中的应用

    吴明艳
    725页
    查看更多>>摘要:随着我国新课程改革的不断加深和完善,教育理念对幼儿园的游戏教学提出了更高的要求,游戏教学也越来越多的应用到学前教育中,在游戏中培养幼儿优秀的行为和品格,这体现了学前教育对儿童可持续发展的教育价值.本文将从幼儿园游戏中体现的学前教育理论出发,探索幼儿园游戏对幼儿身心发展体现的价值、游戏内容的创新、幼儿游戏的指导以及在学前教育中的应用进行概述.

    幼儿园游戏学前教育应用

    小学数学教学中学生创新思维的培养策略

    杨金火
    726页
    查看更多>>摘要:在数学学习的过程当中,需要学生具备良好的逻辑思维能力,才能够有效地学习数学知识.因此在小学数学新课程改革当中提到,老师要注重对学生创新思维能力的培养,激发学生的思维想象力,并且在教学课堂上老师要改变单一的教学模式,积极地创新多元化的教学方法,突出学生为教学课堂主体的位置,有效地促进学生创新思维能力的培养.

    小学数学创新思维课程改革

    论小学数学课堂教学中多媒体技术的应用

    吴佳图
    726页
    查看更多>>摘要:在我们的小学素质教育当中,小学数学是一门很重要的学科,尤其在我们现在的信息时代当中,随着网络科技的发展,多媒体技术的应用也越来越广泛,在我们的数学课堂多媒体的应用也得到了普及,多媒体的应用告别了传统课堂的枯燥乏味,它可以更好的带动学生学习的兴趣爱好,也可以更加生动的展现数学的趣味性,所以,我们接下来就详细的分析一下多媒体在小学数学中如何更好的应用.

    小学数学多媒体技术应用

    小学数学教学中学生学习兴趣培养的策略分析

    蓝玉华
    726-727页
    查看更多>>摘要:在数学科目的学习过程中,学生通过逐渐丰富的知识体系,要在掌握应用能力的前提下,提高对数学逻辑思维的培养.为了在小学启蒙阶段培养学生良好的学习习惯,教师要在教学中紧跟教育发展理念,并在不断地创新模式下提高学生的学习积极性,为构建高效课堂提高支持,同时也要以兴趣为吸引,挖掘学生的学习潜能,提高课堂学习效率.

    小学数学兴趣培养策略分析

    浅谈小学数学总复习的"步步反馈,逐层提高"法

    吴晓年
    727页
    查看更多>>摘要:小学数学总复习的内容比较多,知识面比较广,而且复习的时间很少复习的压力很大,所以就需要"步步反馈,逐层提高"这种复习方法来帮助小学生更好地进行复习,提高学生的复习的效果和质量.并且我们在对学生进行复习的过程中,既要对知识内容巩固,提高学生的逻辑思维和分析能力,发现学生内在的潜能,还要引导培养学生的自我成长和心理承受能力.为了能够达到这些要求,都需要通过"步步反馈,逐层提高."复习法来实现.

    小学数"步步反馈逐层提高"复习法

    互联网时代构建初中英语高效课堂的策略

    杨杰
    727-728页
    查看更多>>摘要:在当前互联网时代背景下,信息化网络为初中英语课堂高效教学提供了基础,优化了当前时期英语教学中的不足,使初中英语教学的质量不断提高.初中英语教学应当落实到实际教学中,以此提高学生的英语综合能力,成为英语深化学习的必要保障.但就目前情况来看,初中高效英语课堂教学仍然尚未完善,且教师与学生的素养仍需要建设与提升.

    互联网时代初中英语高效课堂构建

    运用信息技术优化初中数学课堂教学

    伍永华
    728页
    查看更多>>摘要:随着时代的高速发展,社会对于高素质人才的需求也越来越.但是传统的教学方式已经不能适应我们社会的发展.而且伴随着信息技术的不断发展,信息开始在我们的课堂教学中逐渐普及.并且通过在我们的数学课堂中融入信息技术,让我们的教学内容、教学形式以及教学方法都得到了改进.并且信息技术也为我们的数学课堂教学注入更多新的活力,而且也有助于我们营造快乐和谐的学习氛围.而且数学作为一门基础的学科,逻辑性相对较强,而且也有一定的难度.但是传统的教学模式不利于初中生思维的发展.而通过信息技术来优化我们的数学课堂教学,有助于提升学生数学素养,并且也能提升我们的课堂教学效果所以我们今天探讨的主要内容就是运用信息技术来优化初中数学课堂教学的方法.

    信息技术优化初中数学

    浅谈小学数学教学中创新能力的培养

    吴兰桂
    728-729页
    查看更多>>摘要:创新能力的培养,在小学数学教学中是数学教学的一项重点.作为数学教师,不仅要传授学生数学知识,更要注重培养学生的创新能力、合作学习以及良好的创新意识,通过不断开发学生的创新潜能,从而培养学生的创新能力.创新能力是小学数学教育的出发点和归宿,也是教学活动的重要任务.因此,教师在开展教学活动中应创设良好的数学创新氛围,积极引导学生主动参与数学活动,激发学生的学习兴趣,并培养学生的思维能力和创新能力,只有用素质教育的理念,创造性的组织活动,给予学生思考和创新的空间,才能有效引导学生自主探究,从而得到创新能力的培养.本文主要分析了在数学教学中培养学生创新能力的主要途径、培养学生创新能力的重要意义以及在小学数学教学活动中培养学生创新能力的应用策略.

    小学数学创新能力应用策略