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    小学体育学情要素分析

    郭丽萍
    806-807页
    查看更多>>摘要：学情分析是教学工作中必不可少的部分,每一位教师都应该尽最大的努力不断地探究,摸索做好学情分析的方法以及解决问题的方法,从学生的实际情况出发,有区别、有计划、有针对性地因材施教,让不同程度的学生乐于接受,易于接受,都能学有所得、学有所长,既能"吃好",又能"吃饱".

    小学体育学情分析

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    初中语文有效教学策略探究

    彭光和
    807页
    查看更多>>摘要：新课改背景下的语文有效教学应当积极地继承优良的传统教学,在教师的反思教学下,初中语文教学观念及教学模式都应当适时地进行改变,而且,新课改下的语文有效教学应当是满足素质教育要求的,只有这样,才可以培养出综合发展的学生.

    初中语文有效教学策略探析

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    游戏在幼儿教育中的有效性

    刘伟娜
    807-808页
    查看更多>>摘要：游戏教学活动在幼儿园教学中占有重要的地位,利用游戏激发幼儿的学习兴趣,培养幼儿良好的情感态度,可以促进幼儿的全面健康成长.在游戏的进行阶段,塑造一种和谐的师幼关系,有助于游戏的顺利开展,同时可以不断增强游戏教学的有效性,丰富幼儿的体验,帮助幼儿更好的展开学习,获得良好的教学效果.

    游戏幼儿教育有效性

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    小学语文阅读教学有效性策略探讨

    刘颖
    808页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的提出,高效的阅读教学不仅有助于增强学生的沟通能力和独立思考能力,还可以在一定程度上提高小学语文教师的教学水平与能力.主要从当前小学语文阅读的教学存在的问题入手,从发挥学生主体作用、目标制定、内容选择、情境创设、多样化的教学方式和延伸阅读六个方面探讨提高小学语文阅读教学有效性的策略.

    小学语文阅读教学策略研究

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    采取多元化教学提升初中生物课堂效率

    刘金红
    808页
    查看更多>>摘要：生物是一门研究生命现象与生物活动规律的科学,是自然学科的一个门类,其研究对象可分为植物学、动物学、微生物学等;根据研究内容可分为生理学、遗传学、解剖学、生态学等.在新课改的推行下,教师必须采取多元化教学策略提高初中生物课堂效率,促进学生生物学习质量的提高.

    多元化教学策略初中生物有效分析

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    浅析初中道德与法治课程中的快乐教学

    田红艳
    809页
    查看更多>>摘要：在初中道德与法治课堂教学中,教师应该能够鼓励并尊重学生的创造和学习热情,并激发学生的创造潜能和学习兴趣.教师必须擅长发现学生思考的亮点,即使是一个很小的进步,也要在第一时间对学生给予肯定,以便学生体验成功的喜悦,并让他们在创新思维能力的水平上了解自己的发展前景.

    道德与法治快乐教学创新

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    小学语文作文讲评教学策略探究

    李平
    809页
    查看更多>>摘要：素质教育的大背景下,学生的发展与评价方式应是多元的.在小学语文教学当中,作文教学占据着重要的地位,是不少教师教学中着重发力的地方.作文教学包含多个层次,主要的部分有作文命题、行文结构以及作文讲评,其中前两个部分阐述的是作文教学的前期,而作文讲评涉及的是作文写作的后期,即针对学生作文写作的具体情况进行鉴赏与评价,以帮助学生发扬优点,改进不足.本文从小学语文作文教学的具体情况出发,探究如何在作文教学当中采取适当的教学策略,提升作文讲评的质量.

    小学语文作文讲评教学策略

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    议中职语文教学中的合作学习教学组织策略

    杨卫宾
    809-810页
    查看更多>>摘要：合作学习教学组织是现代教育中一种先进教学模式,将其应用到中职语文教学中,能够使教学过程更加充实、更加有效.本课题笔者在分析合作学习教学组织策略的重要意义的基础上,进一步对合作学习教学组织策略在中职语文教学中的具体应用进行了探究,希望以此为中职语文教学的完善提供一些具有价值性的参考依据.

    语文教学合作学习教学组织

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    统编本高中语文必修上册古诗文选篇分析

    张春秀张婷
    810-811页
    查看更多>>摘要：文章对统编本高中语文教材必修上册的古诗文选篇进行了穷尽地考察并做了比较全面地分析,以期为以后全面了解和使用新教材有比较深刻的认识.

    统编本高中语文古诗文选篇分析

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    关于初中英语阅读教学的反思与探新

    王慧
    810页
    查看更多>>摘要：随着我国教育改革事业的进展,和全球化进程的加深,英语越来越受到国人的重视,初中是我国学生接触英语的初级阶段,是奠定坚实英语基础的关键时期,而英语的阅读内容又在英语的学习中占着相当大的比重.然而,就我国现在的英语阅读教学质量而言,还难以担起培养我国英语人才的重任.因此需要对当前的英语阅读教学进行反思探新,而后提出一些建设性意见.

    初中英语阅读教学反思探新

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