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    浅谈小学班主任如何培养班级小助手

    贾橙雪
    512-513页
    查看更多>>摘要：在一个班级的日常生活中,班主任扮演着十分重要的角色.班主任不仅要抓好学习方面的工作,同时还要兼顾孩子们生活方面的工作.由于孩子们的年龄较小,小学班主任还要保证孩子们的安全,可以说小学班主任的日常工作是十分繁重的.这时,就需要班主任培养班干部来协助自己的工作,从而建成一个更加优秀的班集体.

    小学班主任培养班级助手

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    初中体育教学中差异教学的探索

    李聪
    513页
    查看更多>>摘要：初中生因为个人和学校教育的原因,处于发展不平衡的阶段.体育教学应该转变教学思路,选择差异化教学,进而提升学生的学习积极性,并提高教学效率,从而培养学生的体能综合素质,践行新课改要求基于此,对初中体育教学中差异教学进行研究,仅供参考.

    初中体育差异化教学策略

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    探究核心素养在小学语文课堂综合实践教学中的应用

    李红梅
    513页
    查看更多>>摘要：近年来,伴随着小学语文学科教学改革的不断深入,语文在提升学生审美能力、提高学生道德认知水平、增强学生阅读理解能力等方面所发挥的作用也日益受到重视.对于广大小学语文教师而言,以提高学生核心素养为目标,积极组织开展语文教学成为了新课改下提升语文教学质量的重要选择.本文,笔者将以探究核心素养在小学语文课堂综合实践教学中的应用为研究课题,旨在全面分析核心素养在小学语文课堂综合实践教学中的重要作用的基础上,提出在小学语文课堂教学中培养学生核心素养的具体策略,希望能够对广大小学语文教师高效开展语文教育教学活动提供指导.

    核心素养综合实践教学重要性小学语文应用策略

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    "互联网+"背景下中职语文口语交际教学现状及改进策略

    李有信
    514页
    查看更多>>摘要：口语交际是指利用口头语言进行情感交流的方式,除了利用口语之外,还需要伴以表情、肢体语言.从科学角度来看,口语交际是人在社会交际中表现出来的一种综合能力.它包含了语法能力、社会语言能力、话语能力、策略能力.基于此,对"互联网+"背景下中职语文口语交际教学现状及改进策略进行研究,仅供参考.

    中职语文口语交际互联网

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    榜样渲染在初中道德与法治教学中的应用策略

    郭月
    514-515页
    查看更多>>摘要：榜样是时代精神的标杆,为人类生活与社会发展提供精神力量.在初中道德与法治课程教学中,榜样人物、榜样故事融入到教学内容中,能够起到很好的情感渲染作用,对学生起到潜移默化的作用.为探究道德与法治课程教学中榜样的应用策略,结合教学实际,从榜样的呈现方式、教学方法的运用、学生行动的引导等方面提出针对性建议.

    道德与法治榜样渲染作用教学策略

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    小学数学线上作业的优化设计思考

    李耀鸿
    514页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展和科技水平的进步,不仅仅是新教育方式课改这么简单,而是在科技的推动下,作业也开始有了新的模式,尤其是在突如其来的疫情之后,线上的课程也开始活跃起来了,网课上完之后,便是网课的课后作业问题,尤其是数学作业,比不了其他学科的抄抄写写,他是逻辑思维的一种锻炼,所以,教师应该在线上数学作业上多下一些功夫才好,本文主要简单分析小学数学线上作业的优化设计思考,希望可以为广大教师提供微薄采纳建议.

    小学数学线上作业优化设计

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    探讨小学语文教学中学生自主学习能力的培养

    李莹洁
    515页
    查看更多>>摘要：随着人们对孩子综合素养的要求越来越高,提高小学生自主学习能力,培养其独立思考的意识成为小学教育的主要教学目的之一.在小学语文中,教师需调整教学策略,以培养学生综合素养为目的,有意识地培养学生自主学习能力,提高学生的学习效率.本文笔者结合多年的教学经验,结合学生实际情况,对小学语文教学中学生自主学习的方法进行探究与观察,有了以下的一些体会,希望对广大教育者们有所帮助.

    小学语文语文教学自主学习能力培养

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    小学数学教学中如何提高学生的计算能力

    梁昌娟
    515-516页
    查看更多>>摘要：计算贯穿着小学数学的整个过程,所以计算能力是小学生必须掌握的基础,也是最重要的能力之一.在小学数学教学中,对于学生计算能力的提高主要定位于计算速度与质量两个方面,即不但速度要快,且质量还要高.本文将围绕这两个方面简单谈谈提高学生的计算能力的具体策略,期望能为相关教育者提供一些有益启示.

    小学数学计算能力提高策略

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    基于核心素养的小学语文分层教学探究

    凌志群
    516页
    查看更多>>摘要：核心素养是近些年来实行素质教育之后出现的一个词汇,这个词汇指向在各学科内包含的综合素质,也是教师们在教学中必须要培养的学生的综合素质.这些核心素养能够帮助学生更好地学习和生活.我们想要知道在当前的小学语文课堂上如何实行分层教学来培养学生的学科核心素养,就需要先了解为什么我们要实行小学语文分层教学.

    核心素养小学语文分层教学有效策略

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    小学语文教学中后进生的转化策略探究

    胡玲玲
    516页
    查看更多>>摘要：后进生已成为当前学校教育中普遍存在的现象和问题,引起了教育界人士的广泛关注,这些在思想上或是学习上落后于他人的学生,作为教师要对其进行正确的引导和帮助,进而有效地转化他们.但是在日常的小学语文教学中,转化后进生工作是一项非常难做的工作.那么,如何辅导后进生使其进步,成为了当前每位教师亟需解决的问题.本文主要分析小学语文教学中后进生存在的问题并提出相应的解决措施.

    小学语文后进生措施

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