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    初中英语学困生的成因及转化对策

    姜丽萍
    554页
    查看更多>>摘要：学困生是指学习成绩暂时落后的学生,他们需要在学习上花更多时间和精力.如何转化初中英语学困生是当前初中英语教学关注的焦点.本文以学困生为切入点,结合初中英语教学的有关情况,探讨了初中英语学困生的成因及转化对策.

    初中英语学困生成因对策

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    浅谈小学语文作文教学中层递式教学模式的应用

    金芳
    554页
    查看更多>>摘要：随着时代的不断发展和进步,目前在小学生的教学过程中,对小学生综合能力的培养越来越重视,尤其在语言表达能力方面.这其中,写作就是锻炼学生们语言表达能力最有效的方式之一,但是根据大量的调查发现,目前在我国小学语文作文教学方面存在很多需要改善以及优化的地方,并且为了改善这样的教学现状,部分教育机构已经在教学过程中开始应用层递式的教学模式.本文主要对层递式教学模式在小学语文写作过程中的应用策略进行叙述以及分析,希望能够对相关单位以及机构有所帮助.

    层递式教学教学方法小学语文作文教学

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    农村高中数学线上教学有效性策略研究

    金建威
    555页
    查看更多>>摘要：互联网视域下,线上教学成为农村教育实施的一大亮点.针对当前农村高中数学教学现状,开展数学线上教学模式,为农村高中数学教学革新指明发展路径,实现农村高中数学线上教学实施的有效性.对此,立足于农村高中数学线上教学的实践价值,提出农村高中数学线上教学实施路径.

    高中数学农村线上教学有效性

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    浅谈提升小学语文教学拓展性阅读的策略

    江光腾江花妹
    555页
    查看更多>>摘要：在小学语文阅读教学当中,教师不仅要利用课文内容对学生进行阅读能力的培养,还应当对语文教材进行开发,挖掘出更多拓展性的教学内容,开展形式多样的拓展性阅读教学,从而使得学生的阅读能力能够得到进一步的巩固.基于此,本文对提升小学语文教学拓展性阅读的有效策略进行研究,仅供各位参考.

    小学语文拓展性阅读有效策略

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    小学英语情境教学策略探讨

    靳玉
    556页
    查看更多>>摘要：情境教学在小学英语中是必不可少的,也是非常有用的.英语情境式教学就是指教师充分利用各种手段,如在教学中运用实物模型、图片、投影仪、录音、录像等媒体,创设宽松的语言环境,形成真实或模拟的语言运用场景,让学生如临其境,扩大学生的知识视野,激发学生学习英语的积极性,从而引导学生从整体上理解和运用语言并学会独立探索语言的本领.

    小学英语情境教学

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    小学综合实践活动课程资源开发与利用价值探寻

    孔淑梅
    556页
    查看更多>>摘要：随着社会经济的发展,教育一词,变得格外重要.特别是对于刚步入小学阶段的学生来说,这一阶段,是培养综合素质以及能力的重要时期.开展综合实践活动可以实现这一教学目的,使学生各个方面的素质和能力都可以得到有效的提高,在小学教学阶段中占有重要地位.但课程资源并没有得到很好的开发与利用,需解决这一目前问题.如果可以让课程资源得到有效的开发与利用,课程活动的教育作用就可以完全发挥出来.

    综合实践活动课程资源开发利用价值探寻

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    浅析小学英语课堂教学中对话教学措施

    赖娟红
    557页
    查看更多>>摘要：英语是小学阶段教学的重要学科,是学生语言能力培养之基础.随着当前课程改革的不断推进以及经济全球化的发展,英语教学日益受到人们的重视.而小学英语教学是学生打好英语基础之关键,需要教师认真对待.在小学英语课堂教学中,对话教学是一种有效的英语教学模式,可以有效提高小学生的英语表达能力,提高英语教学效果.

    小学英语对话教学有效措施

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    优化高中生物实验教学的几点有效途径研究

    孔晨娟
    557页
    查看更多>>摘要：在新课改下,高中生物教学也逐渐从知识学习转向技能培养,教师在教学中的主导作用得到了不同的体现,学生的主体性也得到体现.在生物教学中,实验教学占有重要位置,它是实现"知识学习"向"技能培养"转变的关键,而要保证实验教学效率的提高,实验教学设计就是基础.因此,针对当前实验教学设计的现状而思考相应的对策来优化实验教学设计,提高实验教学效率,对促进高中生物教学改革,促进学生发展都具有重要意义.

    高中生物教学

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    提升课堂教学效率的探索和研究

    李春波
    558页
    查看更多>>摘要：谈到学习,许多同学都认为只要求传统的记忆就可以,好的记忆是科学和文化学习的第一要素.事实上,想提升课堂教学效率,记忆是基础,但是记忆本身并不可能解决所有问题,本文主要探讨了以下问题:作为一般性的学习科目,探寻如何在一定的学习基础上,找到提升课堂教学效率的一般性规律,作为我们老师以后教学的一般模式.

    学习课堂教学规律探索提升效率

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    化归思想在初中数学教学中的应用

    赖亦强
    558页
    查看更多>>摘要：在初中数学教学体系中,各个部分的知识都存在一定联系,学生能在数学学习中感受知识联系,合理利用化归思想十分重要.在数学思想中,化归思想就是在学生解决某部分数学问题时善于把陌生的知识点、题型分解转化成自身所熟悉的知识、题型,初中数学教师应在教学过程中利用好化归思想.

    化归思想初中数学数学思想

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