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    指向核心素养注重立德树人——初中语文教学浅谈

    黎剑飞
    559页
    查看更多>>摘要：在我国实行新课标背景下,要求初中语文课堂培养学生的核心素养.因而教师需立足核心素养总结、反思、分析教学实践中的不足,并制定切实可行的策略,形成积极活跃的学习氛围,实现教与学的双向互动,提高初中语文的教学效率,推动学生在强化语文素养与发散思维的同时开心愉快的成长.本文就是针对核心素养,首先分析了其在初中语文课堂的作用,之后探索了其融入初中语文课堂的策略,以期能够增强教学质量.

    核心素养立德树人初中语文教学

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    初中体育教学提升学生主动参与策略探讨

    李春桃
    559页
    查看更多>>摘要：随着我国社会经济的迅猛发展,我国对素质教育的重视程度逐步升高.其中体育教学在受到了教育部及其他部门较高的重视.近年来,随着我国新课标的推行与教育教学的不断深入,初中体育课程的受教模式在不断地改革与发展中.然而在实际教学课程中,很多初中体育教师的教学方式还不够完善.因此,下文将立足初中体育教学中学生主动参与的特点,介绍实际开展工作中的应用策略.

    初中体育学生主动参与特点与策略

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    小学班主任管理过程中与学生和谐关系的构建

    李佳明
    560页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的深入,保证学生的自主发展成为班主任管理工作的核心内容.班主任在管理过程中要重视与学生和谐关系的构建,让班级形成一个整体,保证全面发展教育的落实,提高教育管理的成效.在构建策略上,班主任要从自身教育管理作用出发,以尊重、关怀、信任、欣赏、赞扬为方法,让学生能够主动做出沟通,提升班级地位,从而构建和谐关系.

    小学班主任管理工作和谐关系意义构建策略

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    小学数学应用题解题思路以及教学方法研究

    李贵明
    560页
    查看更多>>摘要：应用题是小学生数学知识应用能力的综合考察,也是培养学生数学思维能力的体现.在小学数学教学中,关于小学生对数学应用题的解题能力,已成为广大小学数学老师共同研讨对象.因此,本文对小学高年级数学应用题教学问题进行分析,并提出几点关于小学高年级数学应用题解题思路的教育方法.

    小学数学应用题解题思路教学方法

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    情境教学法在高中英语教学中的应用

    李海英
    561页
    查看更多>>摘要：英语作为高中教学体系中重要学科,一直是一线教师极为重视的教学课程.在我国教育教学体制深化改革的背景下,情景教学方法的有效应用能够有效提升血神的英语运用能力,但是从当下高中英语课程教学情况来看,英语教学质量有提升.为了提升高中英语教学水准,本文对高中英语教学中情景教学方法的有效应用路径进行研究,旨在为我国高中英语教学质量的提升提供参考.

    情景教学方法高中英语应用

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    试论在小学语文教学中如何弘扬和传承传统文化

    李建峰
    561页
    查看更多>>摘要：语文学科当中包含着我国较多的社会文化、民族文化、历史文化等知识,所以在当前的语文学科教学中,教师可以使用语文知识教学来对学生进行传统文化的培养,让学生在接受语文知识教学的过程中可以学到传统文化教育,保证学生得到综合发展.但是在当前的语文教学中,虽然教师有着传统文化的培养意识,却缺少相关技术的创新,导致学生传统文化无法得到提升,所以创新相关教学技术,保证学生传统文化学习质量得到整体提升.

    小学语文教学弘扬和传承传统文化

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    初中物理教学中发散性创造思维的培养策略研究

    彭海辉
    562页
    查看更多>>摘要：一般来说,发散性创造思维是学生具有较强的创新意识以及发散思维,在特定情境当中,把自身大脑当中的原有知识借助求异思维以及发散思维进行联想与想象,把原有知识与信息加以创新整合,进而形成新设想以及新观点.基于此,本文旨在探究初中阶段物理教学当中发散性创造思维的一些培养策略,希望能对实际教学有所帮助.

    初中物理发散思维创造思维

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    小学数学教学中数形结合思想的融入与渗透方式探究

    李金娜
    562页
    查看更多>>摘要：小学阶段的数形结合教学是利用空间关系与数量关系的紧密结合,解决相应的问题.小学阶段的高年级教学内容非常抽象且由于小学阶段学生自身认知能力及理解能力的不足,使得其在题目解决过程之中,难免会遇到一些问题,教师通过融入结合教学思想,能够帮助学生理解数学知识内容及知识点,掌握科学合理的解题方式.文章探究小学数学教学过程之中数形结合思想的融入方式.

    小学数学数形结合融入与渗透

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    高中数学应用题题型研究与学生能力的培养措施

    彭菊
    563页
    查看更多>>摘要：高中数学是在整个学科体系中属于过渡期,是从初等数学向高等数学转变的关键期,在这期间不仅难度会提高,对于学生的思维能力也提出了更高的要求.对于高中数学来说,最难学习的当属应用题,因为应用题覆盖面比较广,涉及的知识点也比较多,而且应用题最能体现出学生的综合学习能力.本文探究了高中数学应用题的重点和难点,并提出了改善学生思维和理解能力的措施,希望能为学生提供一些参考.

    高中数学应用题能力的培养

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    初中语文作文教学中如何进行分层次教学

    程旭
    563页
    查看更多>>摘要：在新课标改革下,初中语文的作文教学过程必须要根据每位学生达学习情况不同来进行分层教学.分层教学不仅能够有效地将学生进行针对性培养,更是提升班级整体学习氛围的一种教学方式,由此才能让学生们能够更快乐地进行学习,并且充分发生自身特长,缩小学生之间的差异,进行全方位的发展.由此作为契机,本文简要分析了当前语文作文教学中所出现的问题,并针对问题提出分层教学的方法措施,希望帮助教师更顺利地开展语文教学工作,提高学生们的综合素质素养.

    初中语文作文教学分层次教学

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