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    中职学校市场营销专业人才培养策略分析

    吴梦香
    31页
    查看更多>>摘要：培养新时代复合型市场营销人才是中职学校市场营销专业的首要任务,中职学校应将市场营销专业人才的培养重视起来.本文分析了中职学校市场营销专业人才的必备素养,提出了改变传统教学模式、提高教师教学水平、建立市场营销体系、培养学生业务素质、加强学生道德意识的市场营销专业人才培养策略.

    中职学校市场营销专业人才培养

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    基于系统科学的计算机网络优化的方法研究

    陈铁山
    32页
    查看更多>>摘要：本文立足于系统科学以及数学方法的视角,探讨了在计算机网络优化之中的作用与方法,并从设备、技术、安全等几个方面,阐述了网络优化的各项要求极其实施内容.

    系统科学数学方法计算机网络优化

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    奥尔夫音乐教学法在儿童钢琴教学中的应用

    陈菲
    32页
    查看更多>>摘要：音乐教育从古至今已经发生了翻天覆地的变化,古时候的中华儿女学乐理、学古筝.现在儿童学吉他、学架子鼓、学钢琴等.很多孩子,都不止会一种乐器,可谓是琴棋书画样样精通.但是我们的音乐教学方法还停留在传统的教育方法上面.卡尔.奥尔夫的理念是用人类本能的欲望去表达思想和情绪,他并不在乎学生最后表现的是否足够优秀,只要是发自内心真诚的去表达自己想表达的东西就是最棒的,这一理念颠覆了传统的音乐教育和观念,对很多国家和地区的音乐教育都产生了非常深远的影响.

    奥尔夫音乐教学法钢琴教学儿童

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    本科院校金工实习教育改革研究

    王聪云宋洪奇
    33页
    查看更多>>摘要：金工实习又叫金属加工工艺实习,作为一门实践教学课程,在大学教育起着至关重要的作用.是学生了解机械加工生产过程、培养实践动手能力和工程素质的必修课.2017年以来,教育部积极推进新工科建设,并发布了《关于开展新工科研究与实践的通知》《关于推进新工科研究与实践项目的通知》.为未来新兴产业和新经济培养实践能力强、创新能力强、具备国际竞争力的高素质复合型新工科人材.

    金工实习新工科教学改革

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    高效课堂之初中数学分层教学开展

    王利伟
    33页
    查看更多>>摘要：初中阶段的教育不仅表现出过渡的特点,还具有拓展的特点,各个学科的知识点讲授,一定要考虑到学生的切身感受.初中数学分层教学的落实,在于减少同学们的学习压力,让大家在数学知识的锻炼、掌握过程中,能够按照科学的方法来调整,对各方面的知识学习按照全新的思路来转变,这样才能在教学的质量上不断地巩固.

    初中教育数学教学分层策略

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    互联网形势下的语文教学

    魏涛解昭
    34页
    查看更多>>摘要："互联网+"时代背景下,多媒体教学方式成为当下教育发展中的主要教学策略.本文结合实际教学经验,从以学生为主体的教学理念出发,对互联网形势下开展语文教学的有效性进行了分析,并提出优化教学模式的相关措施,以期为学生营造良好的学习气氛,进一步实现高校人才培养的教学目标.

    语文教学互联网信息技术

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    小学数学课堂教学效率探索与研究

    王颖昕
    34页
    查看更多>>摘要：小学教育是整个人生教育的开端,也是影响学生未来学习的一个重要阶段,小学数学是小学教育中的重中之重.课堂教学是进行小学数学教学的重要方式,而通常人们所说的教学策略,主要是指教师为了达到教学效率而运用的教学方法,由此可以看出小学数学课堂教学策略的重要性.本文主要在教学改革的背景下,探索小学数学全新的教学策略,从而提升其课堂教学质量.

    小学数学数学课堂

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    英文科技论文摘要的写作分析

    韦伟华
    35页
    查看更多>>摘要：是英语科技论文主要内容的缩影,作为论文的重要组成部分,应准确、简明扼要地概括论文内容.从SCI科技术论文实例出发,对摘要的结构进行分析,归纳总结写作中应注意的问题和注意事项,提高英文科技论文的写作水平.

    摘要英语科技论文结构写作

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    中职学校种植类专业教学改革研究

    张春玲
    35页
    查看更多>>摘要：中职学校中的种植类专业包含的课程和岗位范围都比较广,并且具有很强的实践性和实用性.本文分别从课程体系、教学模式、考核形式、专业结构、实验课程五个方面来对中职学校种植类专业教学改革进行分析,从而为提升中职学校种植类专业的课堂教学效率和教学质量,提供一些可行性的参考建议.

    中职种植类专业教学改革

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    "互联网+"视阈下高校网络舆情引导机制研究

    杨芸
    36页
    查看更多>>摘要：在"互联网+"视阈下,高效网络舆情呈现出突发性、反复性等特点,如何在新形势下建立高校网络舆情引导机制,促进学生健康成长,是当前亟待解决的课题.

    "互联网+"视阈下高校网络舆情引导机制

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