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    新课改背景下小学语文写作教学方式探讨

    宋静雅
    1-2页
    查看更多>>摘要：小学语文新课程改革标准中明确提出，要注重学生创新能力和创新思维的锻炼，在小学语文写作教学活动中融入创新思维，通过创新教学形式、教学内容的方式，循序渐进提升学生的写作能力。新课改的推行为小学语文作文教学迎来了新的生机，在这一背景下，如何创新教学模式，成为了广大教师重点关注的问题。

    新课改背景下小学语文

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    提高初中化学骨干教师培训的实效性

    葛晨
    1页
    查看更多>>摘要：采用调查研究法，对2014年参加"国培计划"的四川省初中化学骨干教师的个人基本情况、授课情况、教育形式与自我提高能力情况和对培训的需求、期待等方面进行问卷调查，着重分析四川省初中化学骨干教师的培训需求，针对培训模式、培训课程设置以及培训过程需要注意的问题，提出了关于初中化学教师培训的改进建议，旨在提高初中化学骨干教师培训实效性。

    初中化学教师培训需求调查实效性

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    课改理念下的小学数学高效课堂

    刘雪娇
    2-3页
    查看更多>>摘要：在教学领域里，众所周知，只有把学生转变成学习的主人，而教师为其改变成教学活动的组织者、引导者和合作者，课堂才最有可能达到高效的目的。

    课改理念小学数学高效课堂

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    高中语文课堂当中关于培养学生情商方法初探

    于晓梅
    2页
    查看更多>>摘要：语文学科教育中有着丰富的人文情感教育资源和可行途径。在我国中小学语文教育教学中开展情商教育，既降低了情商教育实施的难度，又利于青少年身心的健康成长。从《普通高中语文课程标准》中我们发现 "阅读与鉴赏"和"表达与交流"这两部分在课堂教学中占据很大的份量。因此，我们则从这两部分展开了关于情商培养方法的探索。

    高中语文课堂教学情商培养

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    游戏在小学英语教学中的应用

    王培行
    3页
    查看更多>>摘要：托尔斯泰曾说过:"成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。"为把激发学生兴趣放在重要位置，我认为在小学英语教学中适时、适量地做一些游戏是非常必要的。

    小学英语游戏应用

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    生活元素在小学数学教学中的应用

    张明娟
    4页
    查看更多>>摘要：数学是一门与生活息息相关的重要课程，生活中有很多问题都需要应用数学知识来进行解决。因此，小学数学教师在数学的课堂教学中必须将数学知识与生活元素进行有机结合，将生活中的元素科学的融入数学课堂教学中，进而提高学生的学习积极性。学生的学习积极性得到提升，就能将自身的主观能动性运用到数学的学习探索中，提高数学能力和数学素养。本文首先提出了生活元素在小学数学中应用的意义，并结合意义的内容提出了小学数学教学中应用生活元素的策略。

    生活元素小学数学应用

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    小学作文教学"个性写真"操作策略及模式

    甄菲菲
    4-5页
    查看更多>>摘要：作文教学是小学语文教学中一个重要的部分。教师应该采取相应的措施，发挥学生个性的作用。首先，教师应该结合生活实际进行教学，充分激发学生的个性;其次，教师应该有效开展课堂活动，促进学生放飞个性;最后，教师还应该培养学生的写作思维，帮助学生张扬个性。本文对此进行了分析研究。

    小学作文个性写真操作策略模式

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    微探初中英语阅读教学的困境及对策

    张桂霞
    5页
    查看更多>>摘要：英语阅读对于考察并提升英语能力十分重要，而其教学难度相对较高。英语阅读能力的提高对于学生英语整体能力及英语成绩的提高占有越来越高的比重，所以英语阅读的教育问题得到了越来越多的关注。本文根据多方面交流与考证，对初中英语阅读的教学进行理念、资源储备、教学方式等几个方面的分析和探讨。并就以上几个方面中存在的问题和困境进行研究和探讨，以提升教学质量及学生能力为目的，得出相应问题的相对最优对策。

    初中英语教育困境对策

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    高中体育教学过程中对学生兴趣的培养

    涂建军
    5-6页
    查看更多>>摘要：人们对体育运动的兴趣应该是非常普遍的，特别是在青少年时期。但是，由于种种原因，这种兴趣被抑制住了。从学校教育教学的角度来看，学生对体育运动的兴趣主要是指学生是否对体育活动关心，是否愿意参加体育活动或者说是对体育有没有"向往之心"。这并不是对某一个活动的"心血来潮"，而是具有稳定性的带有强烈动力的内在心理特点。学生只要有了这种兴趣，就会常常用心关注和体育相关的各种比赛或新闻等，就会在内心之中产生一种愿意参与体育活动的欲望，增强学生对体育的认识，进而提升学生的体育综合素养。

    学生兴趣高中体育

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    高中物理探究式实验教学漫谈

    袁婷婷
    6页
    查看更多>>摘要：物理实验是物理理论课堂的延伸，是实际应用物理知识的基础。高中物理实验应以探究式为主，改变传统灌输式教学的弊端，激发学生的创新精神和探索能力，让高中生在物理实验中积累知识，提高技能。作者就高中物理实验课的现状进行探讨，结合自己的教学经验，提出开展探究性物理实验的具体措施。

    高中物理实验探究式

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