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    妙笔生花——小学语文创新教学浅析

    王世杰
    253页
    查看更多>>摘要:小学阶段是孩子从懵懂无知到乖巧懂事的一个过程,孩子在这阶段好奇心强,爱问爱思考,正是通过多提问,学会了更多的知识,锻炼了自身的学习能力.然而从教师的角度出发,教学方法和技巧才是指导教学的关键所在,对于小学语文的教学,众所周知,知识并不复杂深奥,生字熟读熟记和背课文等大部分需要老师去引导,小学语文是一门基础性学科,老师既要传授语文基础知识,更要培养学习语文的素养.

    小学语文创新教学

    竭尽全力打造幼儿教育效率课堂

    熊娟
    253-254页
    查看更多>>摘要:在最近的学习中,使我对效率课堂有了一个初步的认识,我觉得它主要是指教学过程的最优化,教育效果的最大化.是师生的共同进步,是知识和素养的共同提高.传统的幼儿教学方式一般以开展教学、组织游戏、融入基础知识、寓教于乐和检查知识来展开,课堂是我们教学的主阵地,更是现今我们课改的主阵地,必须切实的提高教育教学效率.

    幼儿教育效率课堂情境教学学习效率

    探究高中化学翻转课堂教学中如何体现红色教育

    夏梅萍
    254页
    查看更多>>摘要:高中化学课堂中翻转课堂这一种教育模式与传统教学模式较之有更大的优势,并且在高中的化学课堂中运用翻转课堂教学模式,能够在一定程度上提高学生的学习成绩以及学习效率,并且在翻转课堂中能够更好的融入红色精神的教育.这种做法能够让学生在课堂中更好地学习红色精神,同时也能够让他们将红色精神谨记在心中.

    红色精神教学化学课堂

    浅谈多角度多方位实施幼儿学前教育方略

    夏清娟
    254-255页
    查看更多>>摘要:众所周知,教育是百年大计,要从娃娃抓起,如何有效实施幼儿学前教育一直是我们教育部门关心的重大方面,那么幼儿教育是不是仅仅就是幼儿园和老师的时期呢?显然不是,我们要从多角度、多方位来实施幼儿学前教育,只有这样的教育才是全方位的教育方略.

    幼儿教育学前教育多角度多方位

    融入古风情怀,提高古诗词教学质量

    王珺
    255-256页
    查看更多>>摘要:在小学语文课本中,古诗词占据着一定的比重,学习古诗词,不仅可以陶冶学生的情操,丰富学生的情感,同时也有利于我国传统文化的传承和挑战.小学语文教学需要经历较大的变革,更要在教学中向着多边方向发展,所以古诗词教学中小学语文教学是重点,教师能在合理引入科学有效性教学方法的同时,开展科学的古诗词教学模式,以提升课堂教学效率.古诗词是我们历史发展过程中形成的一种民族传统文化,对于培养学生记忆能力,语言能力,思维能力等都有十分重要的意义.

    小学语文古诗词教学

    浅论体育游戏对小学体育教学的影响

    李智添
    255页
    查看更多>>摘要:随着我国新课程改革的不断推进,小学体育教学理念也应该进行一定转变,这样才能更加符合现阶段学生的学习状态.体育游戏在小学体育教学中的应用逐渐普遍,对体育教学有积极影响的同时也产生了一定负面影响.基于此,本文尝试对体育游戏对小学体育教学的影响进行了分析.

    小学体育游戏教学影响

    初中道德与法治课中加强道德实践的应用探究

    欧阳娅璐
    256-257页
    查看更多>>摘要:道德与法治课是初中教育当中的重要组成部分,与其他学科相比,初中道德与法治课需要学生在实践过程中亲自感受和体验,若仅停留在知识的口头传授,学生的情感态度与价值观目标就无法实现.本文对初中道德与法治课实践性教学的重要作用及有效措施做出分析,旨在更好的培养学生的道德品质.

    初中道德与法治道德实践应用

    浅析目前小学数学线上教育的问题及策略

    黄金
    256页
    查看更多>>摘要:2020年初由于突发公共卫生事件,新一年开头就给了我们重重一击,教育发展规划也随之发生改变,为了在一定程度上避免病毒在学校集中扩散,以及在教育局的"停课不停学"号召下,教师们利用网络作为媒介,在家里展开教学工作.本文就突发公共卫生事件影响下小学数学线上教育的问题及解决策略作出分析,望提出有效见解.

    小学数学线上教学问题策略

    浅谈幼师语文的教学方法

    邵海涛
    257页
    查看更多>>摘要:为了更好的实施"新课标"的教学理念,改变中等职业教育中幼师语文教学效果不佳的现状,更加紧密的联系学生专业特点,笔者在教学实践中探索了一套可操作的语文教学方法,收效良好.

    就业实践活动态势语口语训练

    基于信息技术的高中美术欣赏教学探究

    王慧影
    258页
    查看更多>>摘要:高中阶段的美术欣赏课程是一项综合性的项目内容,基于此项课程项目的讲解,教师可以塑造学生美术学科核心素养为目标,发展其关键美术思维与能力,以此助于其美术综合素养能力水平的提升.针对此项重点项目课程,教师还需迎合时代发展,做足充分的教学准备,应用多种具有高性能的信息技术手段渗透其中,借此构建高效的课堂教训模式,便于整体教学效率的提升.

    高中美术欣赏教学信息技术策略探究