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    如何提高小学数学的课堂教学效率

    黄秋红
    544页
    查看更多>>摘要：数学是一门基础性学科,提升小学数学课堂教学效果给小学数学教师提到了更高的要求,也就是怎样用最少的时间和心力获得最好的课堂效果.教师应当足够理解小学生的特征,懂得数学这门科目的教学特征,在这个基础之上采用合适的手法增加小学数学课堂教学效果.本篇文章从上课前、课堂中和下课后三个方面提出了怎样提升小学数学课堂教学效率.

    小学数学课前课堂中课后效率

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    小学班主任管理中有效运用语言艺术

    方华
    544-545页
    查看更多>>摘要：班主任管理工作在小学中的作用极其重要,因为小学生的三观尚未形成,没有成熟的是非观念,在这个过程中,班主任的引领与教导显得尤为重要.因此,对小学班主任的管理语言进行探讨和研究有充分的现实意义.作者对小学班主任管理语言进行了分析,并结合自身经验对在不同的情形下运用语言进行了分析和探讨.

    小学班主任语言艺术班级管理

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    提高小学语文阅读教学有效性策略探究

    石秀娥
    545页
    查看更多>>摘要：小学语文阅读为小学生后期的发展具有重要的作用.提高小学语文阅读教学有效性不仅可以促进小学生语文教学的发展,同时也能在一定程度上推动其他科目教学的发展,促进小学生健康全面的成长.所以,教师要不断提高小学语文阅读的有效性,为学生终身发展奠定良好的基础.

    小学语文阅读有效性策略

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    初中生兴趣培养之我见

    陈春彦
    546-547页
    查看更多>>摘要：随着现代经济社会的不断发展,现代教学理念也对初中数学提出了更高的要求.传统的数学教学课堂氛围沉闷、教学模式单一,致使学生对数学的学习兴趣不高,教学质量和效率也得不到提高.初中数学教学应当转变传统的教学模式,灵活的进行教学设计,帮助学生更好的理解数学这门学科.

    初中数学兴趣培养

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    智慧研学旅行目的地的构建

    季娜娜
    546页
    查看更多>>摘要：通过分析研学旅行目的地的利益相关者、业务流程优化和信息生态平衡三方面的需求,从智慧旅游的角度出发,构建了智慧研学旅行目的地体系.

    智慧研学旅行目的地构建

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    小学数学课堂中培养学生数学语言的策略漫谈

    佟立得
    547-548页
    查看更多>>摘要：数学语言的培养对提高数学思维能力有着极为重要的影响.我们在进行加强数学语言课题研究时,发现学生在课堂思维十分活跃,语言交流十分充分.这就要求我们必须重视发挥学生的主体性,增强学生的参与意识,这种现代数学教育观的形成,使得在语文课堂中十分强调的语言训练在小学数学课堂教学中日益受到重视.众所周知,思维和语言是密不可分的,语言是思维的外壳,是思维的工具,学生的认知过程和认知结构均需通过语言来表达.笔者结合自己的教学案例从教师、学生、学习内容等三个方面阐述了自己的思考.

    数学语言教师学生

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    小学数学课堂中学生的学习方式需求调查与分析

    高见征
    547页
    查看更多>>摘要：课堂教学是提高学生主动参与的主战场,我们教师要充分利用好数学课堂所提供的空间和舞台,通过创设宽松,和谐,民主,平等的课堂环境,达到教与学的和谐.通过直观手段有效地培养学生的参与意识,有利于实现数学课堂的教学目标:人人都乐于学有价值的数学,个个都能轻松愉快的获得必需的数学,并且不同的人在数学上都能获得不同的发展.

    小学数学学习方式需求

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    分层次教学在高中英语教学中的特殊意义

    王海平
    548页
    查看更多>>摘要：我国实施素质教育是以提高国民素质为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,但是并不否定基础教育,基础教育如"万丈高楼"的开端,没有坚实的开端很难想象有明日的辉煌.这里我浅谈一下高中教学中的"分层次教学" 在推尖转差中的特殊意义.

    素质教育创新精神实践能力分层次教学推尖转差

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    数学学科德育浅谈

    谷志宁
    548-549页
    查看更多>>摘要：作为小学数学班主任,要想使这一任务在数学教学中能真正落实到实处,取得实效,关键要注意在"结合"二字上下工夫,通过借助于数学知识载体,进行符合学生年龄和心理特点的德育渗透,使学生受到潜移默化的德育感染和熏陶.

    小学数学德育分析

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    小学数学教学效率提高

    胡凤娟
    549页
    查看更多>>摘要：探究小学数学教学与学生提问能力的关联度,是一项值得每位教师探讨的重要课题.教师在教学中要采取多种方法来唤起学生强烈的求知欲望,充分调动学生学习的积极性和主动性,让学生理解知识、发展个性,从而充分挖掘学生的创造性,使知识在活动中升华,让智慧在活动中闪烁.有效的问题,有利于调动全体学生投入自我探索,有利于师生间、生生间的情感沟通和信息交流,有利于思维的撞击和智慧火花的迸发,尤其有利于学生创造性思维和创造能力的培养.

    小学数学效率分析

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