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    中职电子商务专业实施信息化教学

    王艺蒙
    565页
    查看更多>>摘要：借助多媒体、互联网和移动工具的信息化教学给课堂教学注入了新的活力.信息化教学手段的恰当运用可以为学生创造一个多时段、多层次、多角度的立体学习时空,丰富教学资源,优化教学结构,激发学生的学习热情和学习主动性.

    中职电子商务信息化教学策略

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    高中物理实施探究式教学

    王蓓
    566页
    查看更多>>摘要：在新课程改革过程中,探索各种教学方式,尤其是开展探究式教学是教学改革的必然要求.本文从改变学生学习方式,促进探究式教学;注重物理概念和原理的探究,引导学生探究规律;注重课堂教学基本训练,强化探究效果;注重探究实效性,寻求最佳探究方案四个方面谈了高中物理探究式教学的认识.

    探究式教学学习方式

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    浅谈小学班级管理中存在的问题及解决策略

    郑春瑞
    566-567页
    查看更多>>摘要：小学班主任是班级管理工作的组织者和实施者,需要按照一定的要求、采用合适的方法来指导学生的学习和生活,督促其养成良好的习惯、形成积极的心理状态,同时不断提升他们的思想道德水平.在管理班级时,小学班主任教师必须围绕学生这一核心群体拟定管理策略,并根据管理过程中出现的各种问题及时调整和优化自己的管理手段,致力于构建和谐的师生、生生关系,辅助提高班级教学工作的质量,实现学生的个性化成长与发展.

    小学班级管理班主任问题解决策略

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    分析小学数学教学中培养学生的创新能力举措探究

    林云洁
    567页
    查看更多>>摘要：社会的飞速发展,对人才的需要越来越高,而传统人才仅仅掌握基础知识则完全不符合现代社会的要求,充满创新意识、具备创新能力才是人才的标准.因此,我们要从小培养学生的创新意识及创新能力,这关键在于教师的理念及组织教学举措.小学数学教育教学中,教师要更新教育理念,创新教育教学手段,改革教学方法,引入生活化与科技化的教学内容,创新教育,努力打造以小学生的创新精神与创新能力为教育目的创新型课堂,使自己成为创新型教师,为培养创新型人才、营造创新型教育而努力奋斗.

    小学数学课堂教学创新能力教学举措探究

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    浅析部编版语文教材推广背景下的幼小语言衔接策略

    任洁
    567-568页
    查看更多>>摘要：从2019年秋季开始,部编版语文教材已在全国各省市全面铺开使用.针对部编版教材的特点,幼儿园在语言领域的幼小衔接上需要采用怎样的策略,对幼儿进行针对性阅读、表达、书写等训练活动,从而发展幼儿的语言能力,充分做好幼儿升入一年级的准备呢?本文中笔者从当下幼儿园的语言领域的活动特点以及部编版教材给幼儿园语言教育活动带来的新冲击着眼,重点阐述了实现幼儿语言训练与小学一年级有效衔接的策略.

    语言领域幼小衔接具体策略探究

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    浅析高中数学教学中学生数学思维培养的举措

    阿加尔·哈力欧拉
    568-569页
    查看更多>>摘要：随着社会的飞速发展,对高中教育教学提出了新的要求,其代表就是新课程标准的出台与落实,这是以培养人才的素质为核心的教学纲领,在新时代对学生的学习能力提出了要求,而传统的应试教育模式已经不适应当今社会的发展.因此,高中数学课堂教学中,要特别注重学生数学思维的培养,推进学生自主学习能力的养成,培养新时代创新型的人才,为社会的发展输送优秀人才.

    高中数学课堂教学数学思维思维品质举措

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    把握物理学习规律提高学生思维能力

    叶红霞
    568页
    查看更多>>摘要：物理教师要在实验的基础上叫孩子们获得足够的感性认识,教给孩子们符合物理学习规律的思维方法,扫清思维的障碍,培养和提高学生们的理解和应用新知识的能力.

    规律思维能力培养锻炼提高

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    浅谈高中班主任工作中的爱与责任

    段晓飞
    569页
    查看更多>>摘要：一个学校办的好坏,主要看班主任队伍,要想做好班主任工作,需要更多的耐心与毅力,尤其是高中阶段,学生有自己的思想,更需要想办法走进学生的心灵.本文从与学生沟通、德育培养、自主学习、关爱学生四个方面做了阐述.

    高中班主任德育培养自主学习爱责任

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    古典诗歌与文言文阅读结合之方法与作用

    吴丹
    569-570页
    查看更多>>摘要：如何在古诗文教学中将诗歌阅读和文言文阅读相结合?首先必须立足于课本,再以阅读为突破口,构建"整本书阅读"理念,学会打包教学方法,掌握横向阅读和纵向阅读方法,以实践活动为辅助手段,从而激发学生对传统文化的兴趣,同时应用到高考试题中.

    诗歌鉴赏文言文阅读整本书阅读横向阅读法纵向阅读法实词应用法

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    新高考新课标下高中语文阅读教学之探究

    韩茹
    570页
    查看更多>>摘要：新高考新课标改革的核心就是要求老师在教学过程中以拓展学生自主阅读促动课外阅读,形成学生自主阅读习惯,实现阅读和写作能力的迁移.新高考新课标更要求语文学科素养要为学生终生发展奠定基础,阅读教学成了我们语文老师教学实施过程最为重要的一个环节.那么新高考新课标下高中语文如何进行阅读教学?笔者在实践中,有如下对策和体会.

    新高考新课标语文阅读教学

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