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    探究新课标下高中数学德育教育的实施

    王艳丽
    13-14页
    查看更多>>摘要：不同的教育教学改革，已经全面开启，新课标的教学思想，已经融入到各学科的教学实践中，成为落实和推进教学思想的重要依据。而其中最具特色的则是德育教育的渗透。因为"以德树人"的教学思想，与新课标紧密相连，是践行素质教育强有力的保障。作为高中数学教师要要致力于新课标的研究，解读和分析其中的内容和先进思想，采用更为灵活的教学策略，深度地发掘德育教育渗透的必要性，采用具体的教学策略，把德育教育与课堂教学改革完美地结合起来。

    新课标下高中数学德育教育实施

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    关于高等职业院校特殊时期网络教学问题的讨论

    石瑞
    13页
    查看更多>>摘要：高等职业院校面临的教学问题相对特殊，在"停课不停学"和职业技能教学要求的背景下，本文从教学目的、教学资源、教学设备、教学状态和教学方式等问题展开讨论。

    特殊时期高等职业院校网络教学

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    引导大学生实现自我教育管理的新途径研究

    王晟旭
    14-15页
    查看更多>>摘要：大学是立德树人、培养人才的地方，是青年人学习知识、增长才干、放飞梦想的地方。无论在学习方式还是在生活方式上大学教育都不同于中学教育，从过去的应试教育转为素质教育。大学的教育管理逐渐从"他律"的传统模式逐步向"自律"的自我管理模式转变。自我约束力是自我管理的基础，只有学会自我约束控制，才能真正驾驭自己。著名教育家苏霍姆林斯基曾说:"真正的教育是自我教育。"自我教育的本质在于发挥主观能动性，正心立德。

    自我教育管理大学生途径

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    德育教育在高中体育课堂中的开展之我见

    刘建云
    14页
    查看更多>>摘要：将体育教学与学科教学相结合是教育教学的一个重要目标，体育教学过程中同样需要进行德育教育的渗透，高中阶段是学生道德品质发展的关键时期，这一时期的德育教育不容忽视，体育课程是高中学生比较感兴趣的学科，教师可以结合体育教学内容，在教学中采用有效的教学策略，将体育精神以及优秀的道德品质要求融入到教学过程中，使学生在潜移默化的过程中接受德育教育，从而有效塑造学生人格，提高学生的道德品质素养，结合这一问题，笔者进行了相关论述。

    德育教育高中体育课堂开展

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    浅谈如何在小学英语课堂教学中创设真实有效的情境

    芦丹
    15-16页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断推进，新课程理念指导下的情境教学法是创设真实有效情景激发学生学习兴趣的主体策略之一。当下，有许多小学英语教学研究者正在对情境教学法的应用方式进行深入研究而且已经取得了不少的研究成果，本文将根据这些成果继续分析，希望能为各位小学英语教师提供切实可行的教学方案。

    新课程理念情境教学法小学英语课堂情境创设

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    新时期事业单位政工工作有效性与革新方式探索

    盛华生
    16-17页
    查看更多>>摘要：在当前新市场经济常态下，政工队伍作为国家政策方针的实践者，其自身专业能力和综合素养水平的高低，对事业单位整体可持续发展目标的实现与否具有直接影响，但由于近年来事业单位建设规模和数量的持续增加，政工人才匮乏现象也较为普遍，为此本文主要基于现阶段事业单位政工人才需要具备的基本素养和能力，针对素质建设过程中存在的问题，提出了相应的优化建设，最终为企业可持续发展目标的实现奠定良好基础。

    事业单位政工队伍素质建设建设问题优化策略

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    谈技校机械加工教学中存在的问题及措施

    刘立卫
    16页
    查看更多>>摘要：机械加工在国民经济发展中占有重要的作用，因此，需要不断提升机械加工人才的培养。在我国工业发展的过程中，技工是机械加工的基础和支撑，技工学校侧重的是学生的实际操作技能，针对当前技校机械加工教学中的问题，提出建议，为技工学校的教学提供参考。

    技校机械加工教学

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    加强图书馆馆际互借的几点思考

    杨宏
    17页
    查看更多>>摘要：在现实生活中，图书馆是尤为重要的公共文化机构，具有保存人类文化遗产、开发信息资源、参与社会教育等职能。在图书馆运营的过程中，馆际互借机制发挥着重要的作用，是实现资源共享的重要途径之一。目前，馆际互借已经成为了图书馆的一项常规服务方式。本文就加强图书馆馆际互借的几点思考做了相关的阐述与分析。

    图书馆馆际互借有效措施

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    浅谈高中生物教学中的德育渗透

    徐晶
    17-18页
    查看更多>>摘要：德育教育在教育教学中的重要地位是毋庸置疑的，"十年树木，百年树人"，教育教学的首要任务就是为社会培养道德品质优秀的有用人才，因此，在教育的各个阶段，德育教学都占有很大比重。高中阶段，正是学生人生观、世界观、价值观形成和发展的关键阶段。这一阶段，学生的学习任务重，学习压力大，德育教学的主要方式就是在学科教学过程中渗透，因此，教师在开展学科教学时，应当结合教学内容有意识的提高学生的思想道德品质。基于这一问题，本文探究了高中生物教学中德育渗透的策略与途径。

    高中生物教学德育渗透

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    善用微课技术,提升中学生课前预习效果

    曾斐然
    18-19页
    查看更多>>摘要：初中阶段的英语教学，要想有效提高学生的英语学习能力，教师需要帮助同学养成一个亮好的学习习惯，课前预习便是初中生应该具备的一项优秀习惯。通过展开有效的预习工作，能够帮助同学在课堂讲解时更好地理解知识，帮助他们在学习时有侧重点的进行，使他们能够更加扎实地掌握英语知识。要想提高课前预习的效果，可以使用微课技术进行辅助。

    课前预习微课英语

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