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    小学班主任德育教育开展的方法探究

    杨来春
    196页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展,目前的教育越来越重视学生素质的培养,而作为初级基础阶段的小学教育,德育的开展是必要的工作也是重点内容.作为班级的绝对核心,小学班主任是德育开展的主要执行者,在新形势下的德育教育工作需要落实生本教育,从小学生的心理和想法为出发点,提高德育教育的有效性,使学生得到综合素质的提升,能够有个人思想品德和行为素质的健康发展.本文介绍了小学班主任有效开展德育教育的方法,希望可以构建一个良好的成长环境.

    小学班主任德育教育开展方法

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    赣南红色资源与高中政治公共素养培养结合途径探究

    欧阳菁徐国太
    197-198页
    查看更多>>摘要：研究指出政治教师对高中生进行课程教育时,需要将他们培养成为具有公共素养的新时代公民.同时十九大也指出培育和践行社会主义核心价值观有助于国民素质的稳定提升,也是当前学校教育的重点内容之一.而红色文化的传播对核心价值观教育起到积极的作用,赣南地区对中央苏区红色文化进行有效的保护和合理的传承,赣南红色资源对学生的价值成长起到积极的教育引导作用.所以本文主要分析如何立足赣南红色资源对高中生进行政治公共素养的有效培养.

    政治教师公共素养赣南红色资源高中生价值认知

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    分类思想在初中数学中的应用分析

    杨燕
    197页
    查看更多>>摘要：分类思想是十分常见的一种数学思想,对于学生来说,掌握分类思想能够有效的简化学习过程,将整个学习活动变得更加简洁、轻松起来.因此,在初中数学教学活动中教师合理地运用分类思想是十分必要的,对于有效渗透分类思想的教学方式也要进行不断的探究,本文针对此问题展开深入分析,并且提出几点有效的教学策略.

    分类思想初中数学教学应用策略

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    小学数学作业设计中学生自主性的体现

    梁家伟
    198页
    查看更多>>摘要：小学数学作业设计的合理性有助于学生数学能力的培养.然而目前作业量大、难度大等问题阻碍了教师教学的进行.鉴于此,本文提出采用自主性学习的形式,让学生自主选择作业的难度及其内容,对于每一个学生的学习状况有针对地进行强化训练,旨在于培养学生良好的自主学习习惯,提升学生数学综合素养.

    小学数学作业设计学习自主性

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    携手"互联网+"创建高中地理高效课堂

    温建潘
    198-199页
    查看更多>>摘要："互联网+"时代背景让目前的学校教育模式发生了翻天覆地的变化,高中地理课程教学课堂也由此产生了新的发展机会.在高中阶段的地理课程教学过程中教师要了解"互联网+"的合理应用模式,使得高中地理课堂教学的有效性得以体现.激发学生在地理课堂上的整个学习积极性,加强教师重视、创设地理课堂情景、营造良好地理课程教学氛围.应用互联网模式来构建更为高效的地理课堂,以此实现地理知识教学的深入发展.

    "互联网+"高中地理高效课堂

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    关于初中地理导学案在课堂教学中的应用研究

    甘霖
    199页
    查看更多>>摘要：在新课程改革背景下,初中地理教学更重视学生主体性的体现,在开展教学活动时,完全围绕学生来进行,这就使传统教学中教师的主导作用变成了引导.导学案是能够充分体现学生主体的教学策略,在初中地理教学中对导学案进行应用,可以帮助学生更好的掌握地理知识.基于此,本文对初中地理导学案在课堂教学中的应用展开了分析.

    初中地理导学案应用

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    "互联网+"背景下初中道德与法治教学创新刍论

    罗萍
    199-200页
    查看更多>>摘要：随着国家社会的发展,素质教育全面推进,提高素质教育的道德与法治教育也成了初中教育教学中的重点科目.该科目帮助同学们学习基本的道德与法律体系,建立同学们健全的人格,对孩子们进行法律法规的教育指导.这门科目一直都作为一项十分重要的板块受到全社会的广泛关注,任何学校都必须教学这门科目.在科技信息不断发展的今天,运用互联网技术推动课程发展,不断创新课程教育教学,能使道德与法治教学取得进步.本文对如何进行信息化和创新化教学进行了研究与方法探索.

    道德与法治学习教育信息化创新教学

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    乡镇幼儿园户外幼儿自主游戏的实践与研究

    覃丹
    200页
    查看更多>>摘要：幼儿都有喜欢游戏的天性,幼儿教育开展游戏教学是一种非常必要的教学手段.在幼儿教学实践当中,作为幼儿教师应当积极探索开展游戏教学的方案和策略,尤其教学应当满足两个必要条件:一是能够符合幼儿们获得乐趣的需要,二是通过游戏教学有利于调动幼儿们的学习积极性,并且有效培养幼儿们的综合能力.本文笔者重点关注乡镇幼儿教学时应当如何开展有效的户外游戏教学,并且提出有效的教学策略.

    乡村教学户外游戏教学策略

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    如何激发学生学习数学的兴趣

    芮明
    200-201页
    查看更多>>摘要：《数学课程标准》指出:"数学教学要体现以学生为主体,培养学生的创新意识."只有创新课堂教学方法,才能激发学生学习数学的兴趣,这样不仅有助于培养学生热爱数学的良好习惯,而且使学生学得轻松,寓教于乐,收到事半功倍的良好效果,在数学课堂教学中真正落实素质教育.

    小学数学激发课堂教学学习兴趣

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    多媒体技术和传统教学有效衔接的研究

    杨海瑞杨华琴
    201页
    查看更多>>摘要：本文结合高中学生的记忆规律和新课程改革的要求,选择高中生物必修教材中的两个知识点,研究如何有效衔接多媒体技术和传统教学法.通过习题测试和访谈对教学效果进行检测和分析,为研究多媒体技术和传统教学的有效衔接提供数据支持.

    多媒体传统课堂教学效率

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