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    浅谈初中数学教学中指导学生主动学习的策略

    李玉广
    374页
    查看更多>>摘要：引导学生主动学习是一种重要的教学方法和策略,在初中数学教学中应用能取得良好效果.教学中要结合实际情况,发挥学生主体作用,营造良好教学氛围,创设教学情境,培养学生动手操作能力和创新意识,以引导学生主动学习,提高课堂教学效果.

    主动学习结合实际创新意识教学效果

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    小学藏语文教学中存在的误区及应对策略

    向巴央宗
    375-376页
    查看更多>>摘要：在藏区的教育阶段,需要高度重视小学藏语文的教学.针对藏语文来讲,实现了民族文化传承、藏语启蒙教育、以及文化交流等关键作用,但是实际上,小学藏区语文在实际教学阶段,仍然存在着一定的误区,不利于藏语文教育的有效进行.基于此,本文将分析小学藏语文教学中存在的误区,并结合实际情况,提出了切实可行的应对策略,希望通过本文的论述,能够为相关教育工作者提供借鉴.

    藏语文教学质量误区应对措施

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    英语歌曲在初中英语课堂教学中的应用

    韩郸
    375页
    查看更多>>摘要：初中英语是初中学科当中非常重要的,提高学生英语学习能力是教师重点目标,初中英语对学生来说是一门陌生的语言,学生在进行学习的时候往往会遇到困难,教师想要学生学好英语,首先要运用正确的教学方法提高学生的学习兴趣和课堂积极性,英语歌曲的出现能够帮助活跃课堂气氛,并且英语歌曲旋律优美、朗朗上口,学生很容易掌握和学习,对于提高学生的学习效率有重要作用.

    初中英语英语歌曲课堂应用

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    关于小学语文有效教学的几点心得体会

    盖刚伟
    376页
    查看更多>>摘要：人们越来越关注学生在课堂上是否进行了有效学习及如何设计、组织、实施、落实有效的课堂教学.对不同文体应依据其不同特点设计不同的教学程序,对篇幅长短不一的文章,可运用长文短教、短文长教的方法,始终抓住文本,灵活运用教材.

    小学语文有效教学

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    如何上好新课程高中音乐鉴赏课

    詹莉梅
    377页
    查看更多>>摘要：音乐鉴赏教学给学生提供了最好的审美实践机会,是学生在感受音乐语言美的同时,还能够从音乐作品的题材、体裁、风格、格调当中理解音乐的内容、形式、哲理的美.音乐审美教育要求欣赏者必须能分辨真善美与假恶丑,做到泾渭分明,崇仰真善美的,摒弃假恶丑的.

    音乐鉴赏审美能力

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    创新小学语文课堂教学方式

    周霞
    377-378页
    查看更多>>摘要：由于传统教学方式的应用范围较广,忽视了学生的学习积极性和主动性,进而影响到课堂教学质量.为此,本文立足于小学语文课堂教学现状,通过对当前小学语文课堂教学中存在的问题进行分析,提出几点意见和建议.

    小学语文课堂教学教学方式

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    初中历史有效教学之我见

    马恩好
    378-379页
    查看更多>>摘要：对于一线教师而言,无论何时,课堂效果都会是我们不懈追求的目标.然而,传统的"一言堂"的教学模式下,学生被教师视为接受知识的容器,被动接受教师硬塞给的知识,学习兴趣欠佳,再加上历史这一学科,不受学生重视,其课堂效果可想而知.因而,我在课堂教学中不断尝试、勇于探索,终于找到一些实现初中历史有效教学的策略.

    初中历史有效

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    如何上好小学语文复习课

    赵书梅
    378页
    查看更多>>摘要：部分语文教师认为,复习课就是在考试前温习一遍以前讲过的知识,教师只要重复地讲解一遍就可以.然而这种做法并不利于提高学生的学习效率.简单重复地讲解已经学过的内容,会导致复习课枯燥无味,学生不爱听,也不愿学.

    小学语文复习课

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    "认知学徒制"在小学信息技术教学中的有效应用

    李金丽
    379页
    查看更多>>摘要：小学信息技术课教师应该在教学中应用"认知学徒制",激发学生的学习兴趣,帮助学生更好地对信息技术课程进行学习.首先,教师应该注重自身专业理论学习,提高课堂教学质量;其次,教师应该多与学生进行课堂互动,营造有效教学环境;最后,教师还应该有效规划教学内容,培养学生的学习兴趣.

    认知学徒制小学信息技术应用

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    小学藏语文教学中的非知识能力培养

    次仁巴珍
    379-380页
    查看更多>>摘要：在藏区,小学阶段的藏语文教育是一门必修学科,而作为藏语文教学的教师,必须要明确教学内容和教学目标,在实际教学过程当中加强对于小学生综合能力的培养.不仅要在学习过程中认字、识字,更是要在学习过程中养成良好的学习品格.

    小学阶段藏语文教学非知识能力培养

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