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    试述中学英语词汇教学

    王树华
    396页
    查看更多>>摘要：词汇是学习语言的基础,提高词汇教学质量,帮助学生过好词汇关,对学生提高听、说、读、写、译的能力及英语交际的能力都有深远的影响,是中学英语教学的基础.词汇学家威尔金斯宣称:"没有语法,意义很难传达;而没有词汇,什么也不能传达."可见词汇在交际应用中的重要地位.

    中学英语文化内涵教学

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    试析小学数学课堂教学艺术

    李红珍
    397-398页
    查看更多>>摘要：教学艺术是"能达到最佳教育、教学效果的各种知识、条件、手段与方法的综合".在40分钟的课堂上,师生互动至关重要.良好的课堂气氛,首先是教师认真备课,精心设计的结果.教学艺术是属于个人的,属于教学造诣独特的教师.

    小学数学课堂教学艺术

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    关于对小学语文识字教学的几点思考

    马丽娜
    397页
    查看更多>>摘要：小学生识字阶段,不仅需要熟练记住这些文字的样式,还需要在小学生记忆细胞中形成深刻的印象.小学语文识字是学生学习文化知识的基础,是接触语言的基础环节,并且是学生接受启蒙教育开始阶段.同时文字是学生接触外界文化知识的基础工具,因此需要特别重视学生的识字教学的研究,提出新的教学方法、模式,如多媒体识字教学、形象识字教学等,改进传统的小学语文识字教学方式.

    小学语文识字教学

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    如何让高中语文课堂教学"五味俱全"

    封长梅
    398-399页
    查看更多>>摘要：如何才能让语文课堂充满激情,绽放出生命的光彩,迸发出智慧的火花,使课堂成为学生向往的乐园呢?笔者认为,语文教学应添点"油",加点"醋",让其"五味俱全".这样,语文课堂才会独具魅力,充满生命活力.

    人文人情文学生活新闻

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    问题引导法在初中英语教学中的应用

    唐晓昆
    398页
    查看更多>>摘要：以问题解决为中心进行英语教学是创新学习的重要理念,也是新课标教学的需要.问题引导法在英语教学中的应用,是在教师充分调动学生质疑的前提下,也以学生已预先熟习本此课为起点,根据教与学的实际,把握好知识结构,分清重点与难点,在此基础上,由易到难组织问题进行课堂教学;在教学过程中,对问题的理解,较容易的可由学生单独探究来完成,较难的可分小组讨论,最后老师总结完成,从而达到弄懂教学任务的目的.

    问题引导法初中英语应用

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    简析小学数学课堂教学的有效途径

    田红
    399页
    查看更多>>摘要：课堂教学是对学生进行思维训练的主阵地,在小学数学课堂教学中,有目的、有计划地激发学生学习兴趣,创设良好教学环境,培养学生思维方法,有利于发展学生的智力,从而全面提高学生的综合素质.

    小学数学课堂教学有效途径

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    电子白板在初中物理分层教学的应用

    朱万华
    400页
    查看更多>>摘要：近年来随着新课程的广泛推行,许多新式电子科技被应用于物理教学之中,交互式电子白板就是其中代表之一.将交互式电子白板应用到教学中产生了许多良好效果,例如它在一定程度上优化了物理教学质量,扩展了学生的物理思维等.本文简要介绍了交互式电子白板的基本内涵,以及如何在物理教学中解题应用电子白板.

    初中物理交互式电子白板基本内涵具体应用

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    试论小学数学课堂教学策略

    薛玉娇
    400-401页
    查看更多>>摘要：课堂是开展小学数学教学的重要场所,而课堂教学的质量在很大程度上决定着小学数学教学质量的好坏.然而,随着新课程改革地不断推进,小学数学教学面临着极大的困境,为了更好地解决这样的困境,教师务必采取合理的教学策略,来提升小学数学课堂教学的质量.探讨了小学数学课堂教学策略,以供参考.

    小学数学课堂教学策略

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    特殊幼儿融合教育的管理研究

    德吉曲珍
    401-402页
    查看更多>>摘要：现代化的教育发展,开始关注一些特殊教育项目,尤其是在教育过程中的弱势群体,需要在教育管理的力度上,做出更好的调整,坚持在相关不足的弥补,以及各类规范的融合过程中,不断的创造出更高的价值.特殊幼儿融合教育的进行,有必要对自身的管理体系不断健全,深入考虑到管理的可靠性、可行性,并且在各项管理的极端措施,或者是一些管理的争议性问题解决上,按照科学的方式来调整,为将来的教育前进,做出更加卓越的贡献.文章就此展开讨论,并提出合理化建议.

    特殊幼儿融合教育管理

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    浅谈初中体育课堂有效教学方法

    覃建富
    401页
    查看更多>>摘要："望子成龙,望女成凤"自古以来是我国父母对子女的期望,社会各界对学校的教育提出了越来越高的要求.初中是小学和高中的过渡阶段,学生课业压力大、升学压力大,体育课能够在繁重的脑力学习后,给学生一个脑力活动的缓冲,增强了学生的身体素质,于是社会和学生对于体育课产生了有效教学的需求.本文从此角度,讨论了初中体育课堂有效教学的方法.

    初中体育课堂有效教学方法

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