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    小学中年级以读促写课堂教学方法探究

    门立
    407页
    查看更多>>摘要：阅读和写作是语文教学的两项重要内容,二者具有密不可分的关系,以读促写能够有效丰富学生的阅读量,提升学生的写作水平.因此本文主要探讨了小学中年级以读促写课堂教学方法,希望能够为相关工作者提供借鉴.

    小学中年级以读促写教学方法

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    初中数学常见审题误区成因及对策的探析

    郑涛
    408-409页
    查看更多>>摘要：审题是数学解题能力中非常重要的一种,如何有效提高初中学生的数学审题能力非常值得深入探究.本文结合教学实际,对初中学生在数学审题方面,出现的误区原因,进行了分析,并对如何加强学生数学审题技能,培养学生良好的审题习惯进行了有益的探讨.

    初中数学审题误区成因分析解决对策

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    小学美术教学实践中的几点体会

    关立双
    408页
    查看更多>>摘要：美术课程是一个以培养学生感受、表现、鉴赏、创造美的能力,从而促使学生追求人生的情趣与理想境界等为目标的教育.本文总结了几点提高小学美术教学方法,以提高学生鉴赏美、创造美的能力.

    小学美术教学方法

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    简析小学数学教学中游戏的应用

    魏士杰
    409-410页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学中,根据学生的特点采用游戏的方式进行教学,能够有效的提升教学的效率.在实际教学中,教师要根据游戏在教学中的应用,切实发挥游戏的作用,做好游戏教学工作.

    小学数学游戏教学价值应用实践

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    谈小学综合实践活动设计的原则与实践

    杨惠
    410页
    查看更多>>摘要：综合实践活动是小学阶段的一门基础课程,涉及的多是日常生活的内容,而非理论和原理等知识.本学科的教学目的在于培养学生的实践能力和创新创造能力,注重对学生综合素质的培养和提升.本文在以学生为主体的前提下,分析小学综合实践活动的设计原则与实践.

    教育教学综合实践活动活动设计策略

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    探讨初中数学有效课堂教学

    孙世凤
    411-412页
    查看更多>>摘要：初中数学课堂有效教学,是数学教育教学的重要组成部分.在教学实践中,教师要认真钻研教材,为教学做好充分的准备;在课堂上,要实施有效提问,有的放矢;引导学生有效倾听,点燃思维的火花;还要正确对待学生的差异性,因材施教,可进行分层教学;课堂中充分体现学生的主体性,提高学生课堂的参与度,促进有效教学.

    初中数学有效课堂教学

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    浅谈小学语文拼音教学常见误区及纠正

    靳艳霞
    411页
    查看更多>>摘要：我们知道,汉语拼音在小学语文的学习中占有很重要的作用,它是学生以后语文学习的一个重要工具,良好掌握汉语拼音的拼读能力,可以促进学生尽快自主学习和课外阅读,这对于学生将来的语文综合能力的提高是一个重要的开始与保证.本文主要是对汉语拼音教学的意义、教学误区以及教学策略进行了一些简述.

    汉语拼音教学意义教学方法

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    迁移理论指导下初中物理有效教学的策略

    安平江
    412-413页
    查看更多>>摘要：迁移理论对于当代课堂教学起到了至关重要的指导作用,"为迁移而教"已经成为当代教育界的共识.那什么是迁移理论,迁移理论又受到哪些因素的影响,怎样在迁移理论指导下完善初中物理教学的相关策略呢?文章围绕这三方面展开了相关的讨论.

    迁移理论初中物理教学有效策略

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    分层教学法在高中政治教学中的应用探析

    杨星浩
    412页
    查看更多>>摘要：政治是高中教育体系中的一门重点学科,做好政治教学工作是高中教育应该落实的一个重要课题.分层教学法是一种遵循因材施教原则,尊重学生个体性差异的课堂教学模式,不仅符合新课改所倡导的学习方式,而且能够让学生在教师的分层教育活动中获得科学评价,从而让每个学生都成为周围世界的具有独特价值的积极创造者.基于此,文章就分层教学法在高中政治教学中的应用这一课题展开探讨与分析.

    分层教学法高中政治教学应用策略

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    初中语文作文教学之我见

    成婷
    413-414页
    查看更多>>摘要：听说读写是初中阶段语文教学的四个方面,其中,写是前三个方面能力的一个总结与升华,能够体现学生语文能力的综合水平与整体素养.新课改活动以来,我们把学生的创新能力与综合素养的培养放在了首位,更加重视学生实际应用能力的提升,写这个方面的能力也就被摆放在了一个更加重要的位置.

    初中语文作文教学方式方法

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