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    高中数学高效课堂教学模式之我见

    齐国辉
    584页
    查看更多>>摘要：作为高中数学教师,一定要利用这些数学资源,结合学生的生活体验,联系学生的生活实际,让学生通过动手实践,自主探究、获取知识.在数学教学的过程中,数学教师一定要强调学生的亲身经历,从学生熟悉的事物出发,引导学生走入数学知识的殿堂,让学生在学习的过程中,不仅收获数学知识,还能够运用数学知识去解决实际问题.

    高中数学高效课堂

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    浅谈信息技术对高中生口语交际能力的促进作用

    余卫银
    585-586页
    查看更多>>摘要：语文作为工具性学科它的听、说、读、写四种能力的培养在义务教育阶段的发展不均衡.其中"说"的能力训练尤其薄弱.随着经济的发展,人际间的联系日益频繁,无论从政、经商、管理都需要高素质的人才,而语言的口头表达能力又是人才素质不可缺少的一个重要方面.同时重视思想道德素质和人文素养的培养,提高学生的综合素质,又是高中语文教育无可争议的目标之.基于此,本文主要探究信息技术对高中生口语交际能力的促进作用.

    信息技术高中语文口语交际

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    高中历史情景教学探析

    余云彩
    585页
    查看更多>>摘要：为了提高课堂教学效率,高中历史教师有必要认真研究优化历史教学的措施.详细分析了情境教学的含义和高中历史课堂教学的现状,同时也提出了优化历史课堂教学的措施,希望能够构建高效的历史课堂.

    高中历史情境教学效率

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    核心素养下初中数学学生思维能力培养策略

    余晓君
    586页
    查看更多>>摘要：核心素养是现代化教学所提出的创新思想,在这一背景下培养初中数学思维能力不仅能够有效推动数学教学方法的转变,还可以进一步促使学生全面发展,所以其具有深远意义.对于教师来说,在核心素养下培养学生思维能力,要重视数学学科的特征,在解题过程中提高思维的培养力度.同时不断完善教学设计方案,科学引导学生,强化学生的思维深刻性,运用多种方法增强学生数学思维能力培养的效果.

    核心素养初中数学思维能力

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    浅议初中数学高效课堂的构建

    俞美花
    586-587页
    查看更多>>摘要：高效课堂注重发挥学生的主体地位,注重学生互助帮扶、合作交流,建立民主、平等的师生关系,用心与学生沟通,用爱去和学生交流,赢得学生的信任和热爱,真正的用心走近学生的心灵,多关注差生,这样才能体现课堂效率,真正打造出高效课堂.

    初中数学高效课堂构建

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    如何提高学生高雅艺术鉴赏水平

    姚莹萍
    587-588页
    查看更多>>摘要：本文就当前时代下高雅艺术学生艺术鉴赏水平能力测试为依据,我国当前的教育形式,各地资源分布优势,各阶段学校,和学生自身的角度出发来阐述如何提升学生高雅艺术鉴赏水平,从而提出相应措施,提升我国学生的综合素养.

    学生高雅艺术鉴赏水平

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    浅谈小学中高年级音乐教学策略及方法

    周桂宏
    587页
    查看更多>>摘要：教学模式是在一定的教学理念指导下,进行教育教学实践中逐步形成的由主要教育因素组成的较为稳定的教学步骤、环节与流程.笔者在探索与实践中提炼总结出来的适于小学中高段学生的音乐课教学模式.其目的在于使孩子们对音乐发生兴趣,具有一定的音乐素养和审美情趣,并在大面积的参与活动中发展小学生的创造思维素养.

    小学中高年级音乐教学策略方法

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    浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

    周朝敏
    588页
    查看更多>>摘要：在我国教育体系中,语文一直是一门极其重要的学科,不仅关乎学生思维方式和学习习惯的养成,还影响着民族文化的继承与发扬.听、说、读、写是小学语文教学的基本内容,作文教学又是其中重要的组成成分之一,在培养学生语文素养的过程中发挥着不可忽视的作用.要想培养学生优秀的写作能力,大量阅读课外书籍有着积极地推动作用.在此基础上,笔者结合小学语文作文教学中存在的问题,浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性.

    课外阅读小学语文作文教学重要性

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    高中生物高效教学策略

    周丽瑶
    589页
    查看更多>>摘要：生物作为高中理科中的一门,其重要性自然是不言而喻的.而且生物也是理科中比较简单的一科,教师要想让学生考高分的话,就必须在生物上狠抓.要想把生物教好,自然也就需要不断改进高中生物的教学方法了.好的教学方法,可以更好地让学生吸取自己教授的知识,也可以让学生对高中生物有更大的兴趣.

    高中生物教学策略

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    初中音乐师生互动方法探究

    周冬颖
    589-590页
    查看更多>>摘要：随着我国素质教育的不断深入以及基础教育的推行,音乐教育与教学受到了越来越多的关注和重视,这也促使音乐教育向素质教育不断靠近和发展.其中,初中的音乐教育与教学对于学生的整体综合素质发展起到了关键作用,直接影响了学生的德、智、美等多方面的能力培养与塑造.然后,初中音乐教学由于教学环境、教学主体以及教学手段等多方面的因素影响,教学形势不容乐观.因此,对初中音乐课堂教学展开深入探究具有十分重要的教育意义和应用价值.本文主要论述初中音乐教学中师生互动问题,并就其改革发展措施及价值展开剖析与探究.

    初中音乐课堂教学师生互动

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