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    试谈提高中学英语教学的有效性

    王立荣
    714页
    查看更多>>摘要：中学英语阅读教学是一项基础性教学,它涉及的四个方面主要是听、说、读、写,同时还和学生的观察力、兴趣以及注意力有关,并且与学生的情感、动机等很多心理素质、社会文化素质紧密相连.因此在初中英语阅读教学中采用各种教学方法,不断增强学生的英语阅读兴趣,加强培养学生的阅读能力,对提高初中英语阅读教学的有效性具有重要的意义.

    初中英语有效性对策

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    浅议高年级小学数学应用题教学

    丛琳
    714-715页
    查看更多>>摘要：高年级小学数学的教学,在整个教学过程中占有非常重要的地位,不仅会对高年级小学生的整体成绩带来影响,同时还可以培养高年级小学生的思维能力以及理解能力,而在高年级小学数学教学过程中,应用题方面的教学,是高年级小学数学教学过程中非常重要的组成内容,所以教师对于高年级小学数学应用题的教学一直都非常重视.但是因为近年来新课标的改革,使得高年级小学数学应用题教学出现了越来越多的问题.因此本文就将对高年级小学数学应用题的教学进行探讨.

    高年级小学数学应用题教学探讨

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    小学作文教学中学生写作水平的提高策略

    吴晓玉
    715-716页
    查看更多>>摘要：作文不仅是学生语言表达能力和综合知识的产物,也是其创新意识和思维能力的体现.要想真正提升学生的作文水平,必须加强学生的基础知识训练,提高学生的观察能力和阅读能力,激发学生的写作兴趣,培养学生的创新意识和思维能力.

    基础训练观察能力阅读能力

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    小学作文有效教学研究

    谭韵琴
    715页
    查看更多>>摘要：由于长期受应试教育的影响,作文教学的目的和任务始终没有跳出"为作文而作文"的怪圈.传统的看法是,作文写得好,语文分数就高,语文分数高,升学的几率就大,所以必须把作文写好.

    小学作文教学研究

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    小学作文人物描写方法分析

    史晓娜
    716-717页
    查看更多>>摘要：在记叙文中,人和事是不可分的,关键是看题目如何要求.要求写事的题目,文中的人要为事服务;要求写人的题目,文中的事必须为人服务.本文对此进行了分析研究.

    小学作文人物描写方法

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    小学作文启蒙教学的重要性和对策

    赵专彩
    716页
    查看更多>>摘要：小学作文教学能够有效提高小学生的思维能力和语言能力.在作文教学中,思维和语言紧密地联系在一起,对小学生写作能力优秀与否起着至关重要的影响作用.因此,作为小学生作文启蒙教学的引导者,我们必须在该阶段培养小学生优秀的写作品质与写作能力.在此,笔者便从小学作文启蒙的重要性与对策两个方面入手谈谈小学作文启蒙的重要意义和对策.

    小学语文作文启蒙对策

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    社团活动校本化促进课程提升——小学社团特色化建设的研究

    刘艳艳
    717页
    查看更多>>摘要：悠悠孤竹文化,依依玄水河畔,钟灵毓秀出栋梁,尊师重教育新人.在卢龙这块散发着浓郁墨香的土地上成长起来的卢龙县第三实验小学,占地面积14786平方米,建筑面积4566平方米.现有学生1566人,28个教学班,教职工80人.多年来,在各级领导的关怀下,学校树立"以人为本"的办学思想,积极开展课程改革,不断探索、实施适合学生成长需要的课程内容,逐步形成了以"润文化"为核心的课程教育体系.

    社团特色化课程建设润文化

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    中学语文古典诗词教学策略探究

    单雯娟
    718页
    查看更多>>摘要：中华文明蔚为壮观,对古典诗词的了解探索尤为重要,古典诗词不仅仅作为悠久的文化底蕴而存在,更是历史的写照、情感的依靠、精神的寄托.我们要以满腔的热情去感知我国悠久的历史文化,所以在帮助学生理解诗词的过程中古典诗词鉴赏教学非常重要.

    古典诗词鉴赏教学策略情感

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    如何提高初中数学的教学水平

    袁静
    718-719页
    查看更多>>摘要：初中数学作为小学数学与高中数学的衔接与过渡,对学生的学习及思维模式有着不可忽视的影响,因此,对教师的教学水平要求极高.本文便是笔者针对如何提高初中数学教师教学水平提出的几点建议.

    初中数学教学水平提高

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    小议信息技术在小学作文教学中的运用

    范静
    719-720页
    查看更多>>摘要：在小学低年级写作教学中,灵活巧妙地使用现代信息技术,是使小学生不受空间约束地去感受外界的刺激,全身心地接受各种信息的一个重要途径.可以说,现代信息技术是小学生写作的酵母,它能激活学生写作热情和欲望,也能帮助学生引出素材的源水.另外,信息技术也可以比作是学生大脑的云储存器,它可以帮助学生将日常所见、鲜活事例融化成一种可以用于写作的素材,并牢固储存起来,从而让学生在写作时不再烦恼"无米之炊".基于此,笔者就信息技术在低年级小学语文写作教学中的运用进行简单论述,以期助力小学语文作文教学的展开.

    小学作文教学信息技术

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