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    小学作文起步教学中存在的问题及对策

    丁云霞
    751-752页
    查看更多>>摘要：作文是小学语文教学的主要内容之一,写作不仅可以提高小学生的文学素养,还可以锻炼小学生的逻辑思维.近些年来,我国教育水平有了很大的提升,但仍然存在着一些问题,尤其是小学生的作文教学.因此,如何培养小学生的写作兴趣和快速提升小学生的写作能力成为了教师关注的焦点.本文从实际出发,深入分析了小学生作文教学存在的问题,并提出了相关措施.

    小学作文教学问题措施

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    简析小学数学有效练习的设置

    任礼
    752页
    查看更多>>摘要：练习不是简单的重复,而是有目的、有计划的活动.笔者在日常的教学工作中发现,练习的内容若是很随便,没有针对性,那它就类似"重复",不能发挥作用,有时反而成为学生的负担.应如何设计练习才能使之有效呢?

    小学数学有效练习

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    小学作文体验教学与学生主体意识培养

    王丽
    753页
    查看更多>>摘要：小学作文教学是一种综合性、实践性、创造性的活动,是培养学生综合素质,发展学生主体意识和思维能力的主要渠道.在作文体验教学中,努力从"四个自我"抓起,不断培养小学生的主体意识.

    小学写作主体意识体验教学

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    美术手工课教学中纸材的运用

    吴文敬
    753页
    查看更多>>摘要：在美术教学过程中,学生个人动手能力成为美术教学的重要组成部分,并且学生对一些纸材的使用和操作能力与意识可以从侧面反映出小学生在美术学习中的美术创造力和创新意识,因此该阶段教师需要将一些手工课引入具体的美术教学中,以提高学生的美术创作能力.

    手工课小学美术拓展运用纸材

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    浅谈初中历史教学中的课堂定位

    赵振军
    754页
    查看更多>>摘要：要想提高历史教学的效果,将历史教学打造成有效教学的范本,关键在于通过历史教学本身去吸引学生,这就意味着历史课堂必须能够让学生产生向心力,要达到这个目的,作者以为关键在于课堂定位.

    初中历史课堂教学定位

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    真情体验在小学作文教学中的应用

    王莹莹
    754页
    查看更多>>摘要：开展写作教学时,教师要引导学生们善于观察世界,用一颗睿智的眼光去看待这个世界,然后将其以文字的形式展现出来.这样,他们的文章才会更加具有真情实感,写作水平才会得到提高.本文对此进行了分析研究.

    真情体验小学作文教学应用

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    新课程背景下推行小学数学教学生活化

    王金江
    755页
    查看更多>>摘要：在新课标的实施的背景下,为了可以达到处理好小学生数学学习上的实际问题,作为教学的引路人要将更多和现实生活有关联的生活元素带入数学学习课堂中来,合理引导小学生高效地学习.以此为依据,本文就小学数学教学生活化化的重要性做出阐述,就存在的问题进行探讨并提出具体的解决方案,希望能够对小学数学教学生活化的推行提供参考.

    新课程小学数学教学生活化

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    小学作文教学中学生三大重要能力的培养

    朱玉
    755-756页
    查看更多>>摘要：在小学作文教学中,每一个环节都需要学生具备一些基本能力.在小学作文的教学中,学生审题能力的培养、确定中心主旨能力的提升、搜集材料能力的发挥,是学生作文水平提升的三大重要能力.本文对此进行了分析研究.

    小学作文教学能力培养

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    探析小学数学教学中的情感教育

    许海燕
    756页
    查看更多>>摘要：在教学实践领域,小学教学通常侧重于学生的认知教育,而往往忽视了对学生融入情感教育,然而在长期的教学实践经验总结中却发现,这种教学方式不仅违背了小学数学教学活动的一般规律,而且对于学生在数学学习方面的广度和深度也产生了一定的抑制作用.因此,在今后小学数学的教学活动中,教师不仅要重视对学生认知程度和范围的培养,更要在教学过程中连续融入情感方面的教育,进而拓宽学生在数学学习领域的发展深度.本文首先就情感教育理论的典型特征及其在小学教学阶段的教育目标进行浅析,进而针对小学数学教学中如何更好地融入情感教育提出几点浅见,以供参考.

    小学数学数学教学情感教育途径探析

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    小议现阶段小学作文教学

    陆欣
    756-757页
    查看更多>>摘要：作文本应顺其自然,引导学生认真观察,悉心体味,"我手写我口,我手写我心".但在传统的作文教学中,本来最富有个性的作文变成虚假的、机械的,应训练习.学生作文千人一面,缺乏真话真情.如何开掘学生的写作源泉,使学生做到作文"言之有物",谈真话、抒真情,是我们现阶段小学作文教学的关键.

    捕捉素材扩充素材积累材料用好素材

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