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    初中语文作文教学策略探究

    涂献午
    551页
    查看更多>>摘要：随着教育改革不断深入,作文教学也越来越被重视.初中语文作文教学是为了培养学生的书面交流能力,在这个过程中,教师要鼓励学生自由表达自己的想法,让学生在写作中进行大胆创新.目前,作文教学中的不足主要是教师的教学方式枯燥,学生没有写作的热情,基础知识也比较薄弱,缺乏系统性的训练.教师在教学中就要不断丰富教学模式,形成系统性的写作训练.

    初中语文作文教学现状策略

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    高中英语教学策略分析

    沈辉
    551-552页
    查看更多>>摘要：高中阶段的英语,无论是在文科还是理科都占有着重要的地位.因此作为高中英语教师,必须尽可能的保证高中英语的教学质量,结合班上学生的实际情况,针对性的制定教学方案,通过各种各样的途径帮助学生树立良好的对英语学习的信心,激发学生对于英语学习的热情,才能保障学生的学习效率.因此,本文将结合实际教学经验,探讨应如何采取有效的教学策略,提升高中英语教学有效性.

    高中英语教学策略现状

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    自然拼读,为单词学习插上翅膀——如何运用自然拼读法开展英语单词学习

    刘中芹
    552页
    查看更多>>摘要：英语学习的基础是单词,小学生在必须在掌握大量单词的基础上才能进一步进行阅读对话等高级的语言行为.自然拼读法是指教会学生字母与字母发音之间的关系,掌握其自然规律,进而指导自己形成见词能读以及听词能写的能力.

    小学英语拼读教学

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    如何做好学生的心理辅导工作

    王嘉璇
    553-554页
    查看更多>>摘要：初中阶段是学生身心发展、学知识的重要时期,也是学生世界观、人生观和价值观形成的黄金时期.但是,随着社会环境的复杂化,以及长期受到应试教育指挥棒和父母期望值过高等多种因素的影响,无形中给初中生带来了诸多压力.故此,初中生只有具备健康的心理素质,才能助力他们迎难而上,克服困难,以便促进正确的世界观、人生观和价值观的形成,从而成为新时代国家所需要的后备力量.

    初中心理辅导教育渗透

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    初中班主任德育工作有效性的探讨

    王丽
    553页
    查看更多>>摘要：我国为建造人才强国,教育体制也在不断地深化改革,在教育体制中更加看重德育教育.于新时代来说德育教育实施的可行性和实施效果的目的性更为主要,在学校里德育教育的开展工作会面临着挑战性,我们所需要的是不断地研究和探索新的实效性道路.

    初中班主任德育教学

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    略谈小学数学后进生成因及其转化方法

    熊敏
    554页
    查看更多>>摘要：在小学数学课堂教学中,做好对后进生的成因分析,寻找转化后进生的方法是实现素质教育目标,推动小学数学教学发展的关键.文章先分析了小学数学后进生的成因,之后对小学数学后进生转化方法予以讨论,希望能够让每一个学生都摆脱后进状态.

    小学数学后进生转化

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    浅谈结合实际生活进行小学数学教学

    王妍皎
    554-555页
    查看更多>>摘要：在小学数学学习中,教师应该把数学与生活实际结合在一起,让学生在生活中体现数学,在数学中感受生活,让数学更加的生活化,让学生感受到数学的魅力,从而激发学生的学习兴趣,让学生从数学的角度分析问题,让数学更加贴近生活,加快学生的成长,为培养全面型人才提供条件.

    小学数学生活实际融合对策

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    品诗词,促升华——初中语文诗词教学策略分析

    王宪斌
    555-556页
    查看更多>>摘要：诗歌是中华文化之瑰宝,是中华民族优秀传统文化之积淀,是培养趣味的最好媒介.古今中外,人们对诗歌的教育作用与审美价值都曾有过高度评价.我们进行诗歌教学就是要在青少年的心田上播下民族优秀文化的种子.如何引领初中生探索古典诗歌中丰富的思想意蕴,汲取古代诗歌文化中独特的艺术营养,需要教师用心研究诗歌教学之策略

    初中语文诗词教学

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    提升语文作业实效性的几点有效探索

    王学威
    555页
    查看更多>>摘要：《课标》中指出"语文教学必须面向全体学生,提升每一位学生的语文学科核心素养."可见在新课程标准下对学生作业的价值观提出了新的要求,作业不仅仅是课堂的附属存在,也应该提升作业的有效性,通过作业更好地培养学生的语文学科核心素养,让学生将完成作业不当做是学习的负担,而是主动地去完成作业,爱上写作业的过程,将学习到的知识可以运用到自己生活当中,提升作业的"有效性",文章从以下几点进行分析.

    初中语文作业指导

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    小学英语教学应用情景体验模式的分析

    王晓燕
    556页
    查看更多>>摘要：为了提高小学英语课堂教学质量,教师需要不断提升自身英语素养,在课堂中依据学生的学习状况使用相应的教学模式和策略,让学生在课堂中有更多的学习体验.情景体验模式是一种符合当下教育教学理念的教学模式,将其应用在小学英语教学中,可以为小学生提供真实、高效的课堂学习环境.为了使情景体验模式能在小学英语教学中发挥出更大的作用,教师应分析情景体验模式在小学英语课堂中的应用,改善小学英语课堂教学的质量.

    小学英语教学情景体验模式分析

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