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    高中音乐教育中器乐教学的必要性与教学方法研究

    柴志远
    541-542页
    查看更多>>摘要：我国高中音乐教育的历史可以追溯到学堂乐歌时期,至今已近百余年.仔细研究这百余年的发展史会发现,我国高中阶段的音乐教育情况呈现的特点是不平衡的.乐器演奏是音乐的主要表现形式之一,然而在我国高中音乐教育中器乐教学始终没有得到重视,而造成这种局面的根本原因主要在于,学校、教师、家长以及学生未能正确认知器乐教学对于高中生的成长与发展的重要性,也未能把握高中音乐教育中器乐教学的发展规律,制定出符合我国高中音乐教育的教学方法.本文试通过对高中阶段器乐教学的必要性、发展所面临的阻力以及器乐教学方法等方面的分析,对当下高中音乐教育提供一些理论参考依据.

    高中音乐教育器乐教学研究方法

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    探讨小学语文低年级识字教学策略

    丁春婧
    541页
    查看更多>>摘要：识字教育是低年级语文教学的重要组成部分,兴趣与方法并举,能够达到汉字教学的最终目的.为此,教师应该尽可能创造轻松愉悦的学习契机,避免机械枯燥的识字模式,让孩子们在快乐的童年中愉快地识字,这样会让识字教育变得更加有趣、更加高效.

    小学语文识字教学

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    初中体育"分层教学"的实践研究

    赵庆会
    542页
    查看更多>>摘要：分层教学是根据学生个体差异提出的教学理念,它能让每个学生都有一定的发展空间.在体育课堂实施弹性分层教学,能让学生产生积极的情感体验,并积极参与体育训练.差异性是体育教师必须直面的问题,想让弹性分层教学占领课堂,教师必须认真研究体育训练的特点,对每个学生的体能情况全面了解,通过分层教学为每个学生找到弹性空间,从而让学生产生积极的情感体验,提升训练水平.初中体育课堂如何构建弹性"分层教学"模式?本文从三个方面进行阐述.

    分层教学初中体育训练

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    小学作文有效教学探析

    安云艳
    542-543页
    查看更多>>摘要：教育是培养人的活动,学校教育应该把素质教育作为核心,以培养人的全面、主动发展为目的,任何学科教学都应该在这个大前提下开展.本文提出在小学作文教学领域实施个性化教学,即在教学目标指向上把培养学生优良素质最终形成以自由个性为核心作为教学的终极目标,在教学过程中充分尊重学生的主体地位,发挥学生的创造性,尊重学生的个体差异.

    新课程改革教学理念个性化写作

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    交往教育理念下对小学英语游戏教学的研究

    蔡玉萍
    543页
    查看更多>>摘要：科学、合理的游戏教学,符合小学生的生理和心理特点,可以促进儿童记忆能力、思维能力、想象能力、表演能力和创造能力的发展,有利于学生形成正确的学习方法和良好的学习习惯.课堂交往是学生发展的一种重要手段,将交往理念有机融入小学英语游戏教学中,践行学校"快乐交往,和谐共进"的办学理念,清晰认识交往课堂的内涵,促进小学英语新课程的理念得到切实贯彻与实行.

    交往游戏教学小学英语

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    浅谈初中数学高效课堂实施的感悟

    刘小会
    543-544页
    查看更多>>摘要：高效课堂是指通过分小组的教学手段,培养全面发展的高素质人才,真正让学生在学习中体验到快乐的课堂.高效课堂实施应具备的条件:明确学习目标;发挥教师的主导作用;课堂预设生成.高效课堂实施的前提保证:树立思想,端正态度;未雨绸缪,精心设计;认其备课,编好学案;了解情况,分好小组.高效课堂实施的具体步骤:先设立学习目标,然后由学生分组讨论,再由组长评价结果,最后达标检测.

    初中数学高效课堂精彩

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    浅谈如何科学提升初中语文教师命题能力

    柳彦英
    544页
    查看更多>>摘要：命题能力指教师对知识内容在宽度和深度上的有效深化,通过试题形式把握学生知识和能力的总体情况.提升命题能力有利于教师科学统筹教学全局,强化教学效果.

    初中语文阅读命题存在问题命题要点提升策略

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    试析如何构建高效的中学英语课堂

    张宏伟
    544-545页
    查看更多>>摘要：构建英语高效课堂是时代的需要,是新课标对我们提出的要求.作为英语教师,我们要努力地学习新的教育理念,改变传统的教学方法,在教学中不断追求改革与进步.

    中学英语构建有效

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    小学作文教学中学生个性的张扬

    邱俊
    545-546页
    查看更多>>摘要：强调个性发展,注重个性教育是当代世界教育改革的共同趋势.学生的习作过程是学生个性学习和创造活动的过程,是极具个性和创造性的实践活动.从语文学科学习的特点看,习作是学生最直接的个性化创造实践活动.从教育发展的观点看,在语文教学中,尤其是作文教学中,要培养学生的创造力,发展健康的个性,尊重作文的本质特征,采取个性化习作训练的教学策略,是作文教学改革与创新的必由之路.

    小学作文个性训练方式

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    浅析如何搞好小学英语复习

    李燕
    545页
    查看更多>>摘要：小学六年级英语毕业考试是一次关键性的考试,是对整个小学英语阶段的一个总的复习和回顾,搞好小学英语的复习是学生英语知识的一个阶段性的总结.整个小学英语不仅要求学生全面掌握小学英语知识,还要形成相应的语言技能,对于学生以后的英语学习有着非常重要的意义,能够起到承前启后的效果,为学生初中英语学习起到铺垫作用.

    小学英语能力效率

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