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    如何在小学语文拼音教学中激发学生兴趣

    刘宏敏
    604页
    查看更多>>摘要：小学生年纪小、认知水平较低,因此如何调动学生对汉语拼音知识的学习兴趣,提高拼音教学效率,已经是众多小学语文教师一直研究的问题.相关教学实践证明,趣味性拼音教学方法的应用在激发学生学习兴趣方面所取得的效果是可观的,联系人教版教材知识,对趣味教学的形式进行论述.

    小学语文拼音教学教学设计

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    新课改下怎样教好英语

    陈会平
    604页
    查看更多>>摘要：俗话说,教学有法,但无定法.在新课改的形势下,我们更不能固守原有的、一定的教学模式来进行英语教学,这样是无法完成教学任务的,也无法激发学生的学习积极性与兴趣,无法激发他们在学习过程中的灵感与创造性.我们要根据教材知识及学生的特点采取灵活多样的教学教法,因势利导,水到渠成.

    灵活多样教学难点教学高潮教学方法

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    浅谈生活中的数学

    宋洪霞
    605-606页
    查看更多>>摘要：数学在幼儿园里历来被认为是最难教的课.因为孩子年龄小,形象思维占主导地位,抽象逻辑思维几乎等于零,幼儿的这个年龄特点给数学教育带来了很大的难度.数学教育又是幼儿园教育的一个重要组成部分,那么,如何做到数学教育生活化,让孩子乐于学习呢?生活中有数学.

    数学教育幼儿思维教育生活化乐趣

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    小学数学教育中如何培养学生独立思考能力

    张作群
    605页
    查看更多>>摘要：培养学生独立思考的能力并不是一朝一夕就可以培养来的,而是需要落实于每一节课中,这是一个长期的成长过程."水滴石穿",不是说水的力量有多大,而是强调的贵在坚持.我们教师要尽可能的为学生们提供更多自由选择与独立思考的空间,让他们自己在学习思考的过程中发散思维、遇见问题并解决问题,这样才能使学生逐渐成为新一代创新型人才,从根本上挣脱应试教育理念的束缚,提高学生独立思考方面的能力、重视对学生综合素质的培养,为其全面发展奠定基础.

    小学数学教学活动独立思考能力

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    小学班主任德育教育的方法初探

    刘瑞
    606-607页
    查看更多>>摘要：班主任工作千头万绪,最重要的一点是对学生进行德育教育,帮助学生形成正确的人生观、价值观、世界观,尤其是在小学阶段,学生具有很强的可塑性,抓住这一时机,利用有效的方式方法,德育教育的效果会事半功倍.因此,探究德育教育的方法显得很重要.

    小学班主任德育教育方法

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    浅谈数学中惯性思维的利与弊

    严德辉
    606页
    查看更多>>摘要：我们的教育,其实很多时候都是在训练孩子的惯性思维.这惯性思维有利也有弊,因此在教学中我们也要教会孩子们审时度势的去处理问题.惯性思维利弊参半,我们只有科学的利用惯性思维,才能不让惯性思维危害到别人,也同样让惯性思维陪伴在我们左右.

    惯性思维提高效率思维狭隘利与弊

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    新课标下小学数学实践活动的创设浅谈

    谢玉坤
    607页
    查看更多>>摘要：新课标下,教师必须明白,分数不等于能力,也不等于学科素养.小学数学的教学,不能仅仅停留在提高考试成绩的层面,而是要从根本上提高学生的数学素养.要引导学生将知识运用到日常生活,这就要求教师注重开展实践活动.实践活动包括课堂实践活动、校园实践活动和校外实践活动.只有全方位地创设实践活动,才能从根本上提高学生的综合素养.

    新课标小学数学实践活动

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    数形结合思想在小学数学教学中的应用探析

    聂洪丘
    607-608页
    查看更多>>摘要：数形结合思想是当前较为常见且多用的教学方法与数学思想,将其应用于小学数学中,意义重大、作用显著.文章围绕小学数学教学,分别从概念形成时、公式推导时、例题处理时及练习设计时等阶段,探讨数形结合思想的应用策略,以期为小学数学教学研究提供学习参考.

    数形结合思想小学数学应用

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    浅谈初中数学变式教学

    周军
    608页
    查看更多>>摘要：变式既是一种重要的思想方法,又是一种行之有效的教学方式.即变换问题中的条件、形式、内容或图形的位置,而问题的实质不变,且根据知识间的内在联系,把问题的可能范围向纵横方向引申和扩充.通过变式教学,在课堂上展现知识发生、发展、形成的完整认知过程,有利于培养学生研究、探索问题的能力.本文对初中数学变式教学的应用和实施做了研究和尝试.

    初中数学变式教学研究

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    浅谈信息技术在初中地理教学中的应用

    龙奎
    608-609页
    查看更多>>摘要：初中地理教学中如何运用信息技术组织教学活动呢?教师可以从创新教学改革的角度来进行信息技术的应用实践工作.信息技术的飞速发展,让初中地理这门学科的教学可以有更多的尝试,有更多灵活多样的变化,所以,教师有更多的拓展自己的教学思路,借助信息技术来加强课堂教学的有效性,提高学生的学习热情.

    初中地理信息技术教学应用

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