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    浅析群文阅读教学在初中语文阅读教学中的运用

    石湖
    647页
    查看更多>>摘要：阅读是初中语文教学中不可缺少的内容,而传统的阅读教学与现代化的教学理念、对人才的需求不相符,落后于时代的发展.为了满足新课标对语文阅读教学的要求,教师可以通过群文阅读的方式进行教学.

    群文阅读初中语文阅读教学

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    浅谈初中信息技术教学策略

    兰伟
    648-649页
    查看更多>>摘要：近年来,中国的教育信息化发展日新月异,信息技术教育已全面进入中小学,信息技术课堂不但承载着培养学生掌握信息技术基本能力的任务,还担负着培养学生良好信息意识和信息素养的重任,探索体验式教学策略是否适合信息技术课堂,使信息技术课堂教学更好的向体验式学习,合作式学习转化,是更好地开展中小学信息技术课程亟待解决的问题.

    信息技术体验式教学策略寓教于乐提高兴趣联系实际

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    初中班主任管理工作中柔性管理模式的应用探究

    吴爱明
    648页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的深入改革,多样化的管理模式得到发展,而柔性管理就可以尊重学生个体的发展,注重对学生实行比较放松的管理模式.现阶段的初中生大多是05后,他们出生于互联网快速发展的时期,因此接触到的信息化设备比较早,个性比较突出.初中又属于学生比较叛逆的时期,如果这时候采用刚性的管理模式,只会取得反效果,因此对班级柔性管理才能发挥更理想的管理效果.

    初中班主任班级管理柔性管理

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    如何提高小学生的书写能力

    王礼华
    649页
    查看更多>>摘要：汉字书写的退化,究其原因既有社会的责任,更有教育的责任,特别是小学阶段的写字教学.也许正是这样的原因,新的《语文课程标准》在写字教学方面有这样一段话:按照规范要求认真写好汉字是教学的基本要求,练字的过程也是学生性情、态度、审美趣味养成的过程.

    书写姿势

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    试论小学数学高年段如何引导学生思维

    吴菊梅
    649-650页
    查看更多>>摘要：知识是人类进步的阶梯,也是人类思维的本质.要学好知识,就要引导学生的思维,培养学生的学习兴趣,提高教学质量.高年级的小学数学对思维能力的培养提出了更高的要求.可以说,小学数学学生思维的高端引导是小学高年级数学教学的重中之重.本文首先分析了在小学高年级数学教学中引导学生思维的意义,然后从教学环境、问题、活动和问题答案四个方面对如何引导学生思维提出了具体建议.

    小学数学高年级学生思维

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    浅谈初中语文开展课内外阅读相结合的有效策略

    李亚玲
    650-651页
    查看更多>>摘要：针对语文的教学,需要从阅读上巩固学生的知识积累,激发出学生的想象力与创作欲.而阅读过程也需要进行课内外内容的结合,将不同的素材进行积极应用,从而在阅读途径下激发学生的热情,使其去尝试对语文知识层面的多样探索.教师在教学中应做到课内外阅读的结合,在给出实质性教学策略的过程中,使学生能够通过阅读发挥出书本的效用,进而起到提升自身能力的效果.因而,教师要在教学中充分展现出阅读的效用,在课内外阅读的结合下使学生受益良多,以下就相关的有效策略进行讨论.

    初中语文阅读教学有效策略

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    浅谈学生数学思维能力的培养

    覃庆超
    650页
    查看更多>>摘要：随着时代的变迁,我国的教育工作得到了很大的发展.在学校的教学过程中教学的方法在不断地创新,教学的水平也在逐渐地提高.针对小学阶段的教学会对学生与教师提出更高的要求,只有不断地提高数学思维才可以让学生更好地掌握数学知识.本文主要针对小学数学教学中数学思维发展的重要意义进行分析,从而阐述培养学生数学思维能力的具体方法.

    小学数学数学思维能力培养策略

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    浅谈对中职学前教育学生审美能力与舞蹈素养的培养

    卢静
    651-652页
    查看更多>>摘要：从国家对中职学校学前教育的要求来看,在中职阶段的教学上,众多学校基于学生综合素养的要求,教育领导与大部分的教育工作者对设置与安排舞蹈课程更加重视,而学前教育教师的教学又以音乐、舞蹈的艺术教育为主从而培养与促进学生艺术审美与艺术实践能力,因此学前教育教师如何在舞蹈教学的过程中培养与提高学生的舞蹈素养和审美能力至关重要,能使学生综合素质的培养与专业能力的提高得到全面有效贯彻与落实,所以本文将从中职学前教育教师如何培养学生舞蹈素养与审美能力进行展开与探讨.

    学前教育审美能力舞蹈素养

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    浅析初中语文教师指导课外阅读的有效措施

    杨建翠
    651页
    查看更多>>摘要：在初中语文教学中加强课外阅读指导,就是为了能够更好地发展学生的终身学习能力,让其各方面的语文核心素养得以发展.语文课程标准中明确指出,要将课内阅读与课外阅读有效地结合在一起,指导学生到更为广阔的阅读天地中获得信息、丰富知识,从更广的层面上发展学生语文核心素养.本文就部编版初中语文的教学为例,浅谈如何在教学中运用科学的方法对学生的语文课外阅读进行指导.

    初中语文课外阅读指导措施

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    对提高高中生物课堂实效性的几点思考

    华家颖
    652页
    查看更多>>摘要：教学是教与学的双边活动,实效性是课堂教学的理想愿景.新课改实施以来,广大高中生物教师为了提高课堂教学的实效性,进行了多维的探索.为此,笔者参考同行的理论研究和自己的工作实践,就怎样提高高中生物教学的实效性探讨如下.

    生物教学实效性高中

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