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    基于游戏视角下的小学英语有效教学分析

    徐艳春
    794-795页
    查看更多>>摘要：《英语课程标准》指出,基础教育阶段英语课程的主要目的是培养和激发学生学习英语的兴趣,树立学生的自信心.培养兴趣是教育的动力,生动有趣的教育方式才能吸引孩子,游戏法教英语是最有趣,也是最有效地英语学习法.通过游戏学英语,学生在快乐中学会语言,掌握语言,从而开发智力,在游戏中找到学习英语的兴趣.

    小学英语游戏教学

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    浅谈音乐游戏在小学音乐教学中的实施

    徐书惠
    794页
    查看更多>>摘要：音乐属于一门艺术类学科,小学阶段的音乐教学属于启蒙教育,对学生今后的学习与发展有着深远的影响.因此在课堂教学中,教师就要以学生为本,展开因材施教,积极激发学生的兴趣,促使学生自觉主动参与到音乐学习中.进而发散学生的思维,培养学生的音乐鉴赏能力以及创造力,促使学生获得全面发展.

    小学音乐教学音乐游戏

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    初中英语口语教学的教学策略探究

    徐莞祺
    795-796页
    查看更多>>摘要：随着社会经济的不断发展,英语口语已经成为人才培养的必要内容.特别是在中学阶段,学生面临着较大的中考压力,口语教学的时间被大量占用,使得口语教学更加困难,传统的英语口语教学内容已经无法较好地满足学生的需求.所以,中学英语教师需要使用高效的教学方式,营造出较好的教学氛围,从而激发出学生的学习积极性,消除学生对于口语表达的畏惧.

    初中英语英语口语

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    探析小学语文教学的语言特点

    徐游
    795页
    查看更多>>摘要：教学语言是日常教学的重要因素也是决定教学质量的关键所在,尤其在小学阶段学生认知水平不高的情况下,教学语言的引导作用就显得至关重要了.本文即结合小学语文教学,重点探讨了起教学语言的重要性及其特点.

    小学语文语言特点培养策略

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    基于小学语文作文教学的个性化教学分析

    薛海燕
    796-797页
    查看更多>>摘要：作文教学是当前小学语文教学中十分重要的一部分内容,随着教育体系的不断改革,社会对于教育要求不断提升,当前在小学语文作文教学中应该适当引入个性化教学,让学生通过作文写作,促进个人个性化发展.

    小学语文作文教学个性化

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    基于创新能力培养的初中物理实验的开展

    许红斌
    796页
    查看更多>>摘要：在初中物理教学中,教师除了要传授学生相应的物理知识外,还应有意识地提高学生的科学素养,培养学生严谨的科学态度,尤其要加强对培养学生实践能力的培养,在实验课中最大限度地发挥学生的各种能力,促进学生物理实践的观察能力、操作能力、思维能力以及解决问题的能力等.

    初中物理教学活动学生实验能力培养

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    小学数学情景教学的有效研究

    薛利芳
    797-798页
    查看更多>>摘要：创设教学情境,有助于激发学生的学习兴趣,能帮助学生将生活实际与数学学习联系在一起,激发其理解抽象与具体关系的能力,使学生更加深刻的理解和认识数学.老师作为教育实施者要帮助学生在数学情境学习中,掌握学习主动权,在学生自主探索知识的过程中,产生快乐、满足、自信的情绪,从而高效地增强学习兴趣信心,提高学习兴趣.

    小学谁情景教学

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    高中音乐渗透情感教育的几点有效见解

    薛娟
    797页
    查看更多>>摘要：音乐自身就可以陶冶人的情操,愉悦人的心灵.高中音乐课堂上,老师不仅要负责传授基本的音乐知识,还应该以音乐为基础,对学生的情感价值加以培养.音乐是彰显人类情感的艺术手法之一,也是人类情感最自然的流露方式之一.长久以来,音乐都以其独特的情感魅力感染着一代又一代人,在我们生活中占据着重要的地位.在高中音乐教学中注重情感体验的渗透,有助于激发学生的学习兴趣,提高学生的音乐审美能力,更有助于促进学生的身心发展.文章围绕情感体验在音乐欣赏教学中的重要作用展开剖析,从而找出渗透情感教育的有效途径.

    高中音乐情感渗透教育见解

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    探讨如何优化语文作业布置

    薛艳敏
    798页
    查看更多>>摘要：新课标要求语文作业的布置无论是从形式上还是内容上,都要重新确立语文作业的在设计过程中的多样化.语文作业内容的设计需要结合小学生自身发展的特点,德智体全面协调开发,打破以往在教学中过度对作业量化的要求,转变为重视人格的培养,侧重对语文知识的应用拓展.作业布置中引导学生对课堂内容做拓展,分阶段完成作业,使小学生在完成作业的过程中不断加深对语文学习的兴趣.

    小学语文作业布置

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    高中班主任对于德育工作创新的教学探究

    杨东
    798-799页
    查看更多>>摘要：随着时代的不断发展,高中班主任的工作内容和工作方法也需要有所创新.德育教育是班主任工作过程中的重点内容,教师必须创新自身的教学手段,才能有效实现德育教育目标.因此本文对于高中班主任在德育工作方面如何进行创新进行了一定的探究,提出了拓宽信息来源,拓宽联络方式,更新考核手段三种策略.

    高中班主任德育工作教学探究

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