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    数学在生活中的应用与价值探寻

    何娟
    316-317页
    查看更多>>摘要:本文主要以数学在生活中的应用与价值为重点阐述,结合当下数学在生活中的有效价值和数学在生活中的应用为主要依据,从数学来自生活,用于创设情境;加强数学实践,加深对数学价值的认知;解决实际生活问题,提升数学应用范围这几方面进行深入探索与研究,其目的在于加强数学在生活中的运作效率,旨意为相关研究提供参考资料.

    数学生活应用价值

    初中物理实验教学方法探究

    韩文平
    316页
    查看更多>>摘要:物理实验教学是初中生学好物理的一个重要部分.教师要不断进行创新实践,给学生创造更好的实验效果,提高学生的物理水平.本文就将针对物理实验教学这个问题提出相关解决方法.

    初中物理实验教学重要性教学方法

    浅谈在初中阶段德育生活化工作的重要性

    白丽丽
    317页
    查看更多>>摘要:德育教育是初中教育教学阶段中的重要教学板块,这一教育所涉及的内容比较复杂,与学生的生活实际联系非常紧密,为了降低学生的理解难度,调动学生的参与积极性,老师需要注重德育生活化工作的有效落实,将更多的生活化元素融入德育生活化工作中,保障学生能够主动规范个人的言行举止,树立正确的人生三观.

    初中阶段德育生活化工作重要性

    "互联网+"背景下的小学数学游戏化教学

    韩海涛
    317-318页
    查看更多>>摘要:在新课程改革不断推进的环境下,"互联网+教育"也成为重要的发展趋势.在小学数学教学过程中应用互联网信息优势,能够有效弥补传统数学教学模式存在的不足之处,让整个数学教学内容变得更加的丰富,同时也能让数学教学氛围以及情境变得更加的形象且生动.

    互联网+小学数学游戏化分析

    教师的人格魅力对小学数学课堂教学的影响

    黄楠
    318-319页
    查看更多>>摘要:常言说:亲其师,信其道.这里的"亲"就是指你的人格魅力征服了学生,让学生感到可亲,可敬.小学生的思维发展尚处于感性思维阶段,抽象能力很弱,因此数学教师的人格魅力能从根本上吸引小学生对教师的注意,从而对小学课堂教学产生影响.本文就教师的人格魅力对小学数学课堂教学的影响进行探讨.

    人格魅力小学数学课堂教学影响

    小学数学课堂教学方法创新研究

    何倩
    318页
    查看更多>>摘要:在新的课程改革所倡导的教育领域发展趋势下,教师需要切实结合社会对于人才的培育需求,针对自身在课堂内外的教学手段做出改善,从而使教学成效得到有力提升.具体到小学数学教学领域,教师在教学实践内应当深刻重视创新思维的开发和创新能力的发挥.本文简要分析了小学阶段数学学科针对教学方法展开创新的意义,并针对具体的实践措施展开了深入探讨,希望能够促进小学数学课堂教学成效提升.

    方法创新课堂教学小学数学

    关于初中学生体育能力和核心素养培养的思考

    杨秀丽
    319页
    查看更多>>摘要:在新课程改革的背景下,初中体育在进行教学的过程中,其教学目标并不是锻炼学生自身身体素质这样简单,体育教师要以核心素养作为重点,对学生自身体育品质和能力进行不断的培养,所以在初中体育进行教学的过程中,教师要寻找到教学的突破口,只有这样才能在一定程度上让学生在愉快的氛围中进行体育学习,感受体育教学具有的魅力.

    初中学生体育能力核心素养分析

    谈信息技术背景下如何创新小学语文写作教学

    徐玲萍
    319-320页
    查看更多>>摘要:小学生语文写作是锻炼小学生理解能力及语言表达能力的重要方式,并且在语文期中期末考试时也占据了很大的分值.如何让小学生写好作文提升写作文的水平一直困扰着小学语文教师以及学生家长.一般家长都选择将学生送入补习班让补习老师进行帮助提高,可这样的做法完全违背了语文教育对学生能力全面养成的初衷.新时代引入了信息技术给原本生机微弱的写作教学注入了新的活力,极大的丰富了教师教课的多样以及学生学习的便捷.

    信息技术创新小学语文写作

    关于小学语文教学中学生写作兴趣的培养探析

    贾旭强
    320页
    查看更多>>摘要:写作教学始终是小学语文教学中的重点与难点,写作对于学生个人的知识积累以及综合语文素养都提出了较高的要求,也就使得很多学生在写作文时缺少对写作手法和文章主旨的把控能力,让学生对于写作的自信心逐渐缺失,进而丧失了写作兴趣.在本篇文章中我们就主要针对如何培养小学生写作兴趣进行分析,找出小学生抗拒写作教学的关键节点,提出有效的解决办法来刺激学生的写作兴趣,进而提升学生的写作能力,使小学阶段语文教学能够得到更加均衡的发展.

    小学语文写作教学兴趣培养

    从"听课"到"聊课":当前小学语文课堂教学模式构建

    吉芮雯
    320-321页
    查看更多>>摘要:在信息化、科技化的时代背景下,学校教育惯用的传统"听课"课堂模式虽有其存在的价值,但是在实施过程中也暴露出了许多问题,"聊课"式的对话型、多元教学代替讲授、灌输型单一教学,有利于培养学生的学习积极性和自主性.从"听课"到"聊课"的实现方法有:找准教学中心、改变师生观念、创新教学手段等.

    传统课堂"听课""聊课"学生自主性