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    初中英语互动教学艺术浅谈

    周阳
    442-443页
    查看更多>>摘要：近年来,国家越来越重视对教学模式和教学质量的有效提升和优化,而在初中英语的教学过程当中,通过互动教学模式的应用,能够更好地强化学生在教学中的主体地位,激发其学习兴趣.鉴于此,本文主要针对初中英语互动教学的艺术进行相关浅析,仅供参考.

    初中英语互动教学艺术

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    玉溪与金华两地古筝社会教育现状比较研究

    杨莉丽
    443页
    查看更多>>摘要：随着经济社会的发展,人民物质文明建设程度的加快,越来越多的人开始重视文化精神修养的提高,特别是对于音乐以及乐器的学习.而作为民族音乐中一个重要的乐器——古筝的普及也得到迅猛发展.如今,随着古筝学习人数的不断加大,学习古筝的方法也越来越多,而伴随而来的许多问题以及教育模式也逐渐成为人们热衷于讨论的一个话题.本文就通过对玉溪与金华两地各5家琴行关于古筝教育现状的调查,分析两地古筝教学模式和方法,并结合两地经济观念对当地古筝教育影响的比较研究,初步寻找出一些有关古筝教育在不同区域所存在的问题并结合所学教育理论知识得出相应的对策和解决方法,从而更进一步的掌握有关古筝的社会教育.

    古筝学习音乐教育教学比较

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    高考英语语法填空的命题分析及解题技巧

    袁小红
    443-444页
    查看更多>>摘要：语法填空是高考英语中的重要考试内容,为了提高学生的英语核心素养,探索高考英语语法填空命题及解题技巧至关重要.

    高考英语语法填空命题分析解题技巧

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    乘法分配律教学设计

    赵晨灵
    444-445页
    查看更多>>摘要：乘法分配律教学中,难点是理解、归纳乘法分配律,让学生在解决问题的过程中探索乘法分配律.本文对乘法分配律教学设计进行详细阐述.

    乘法分配律教学设计

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    初心永不忘,情系兼善园

    余小兰
    445页
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    探讨会计思维法在学生生活中广泛运用意义——以会计思维法在填写业务委托书,办理本票业务课堂中的运用为例

    杨阳
    445-446页
    查看更多>>摘要：学生学习了《原始凭证填制与审核》这本书的任务1.3以前的内容,学生学习热情是高的,但是他们只是把填制凭证当成了填制凭证,并不知道它来自我们的生活,不管以后你在企业工作还是自己的理财规划,都会用到原始凭证.基于这样的基础我设计了《填写业务委托书,办理本票业务》这节课.《填写业务委托书,办理本票业务》的知识与我们日常生活、结算有着密切的联系,比如市民A 从温州银行提取100万到农业银行理财,就可以只办理一张银行本票,而不是提取大额现金100万.因此学习这部分有着广泛的现实意义.本文的特点之一是:学习掌握难度适中,实用性强.特点之二:应用性广.

    会计思维会计思维法学习能力

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    构建以艺术教育为主体的高校校园文化

    臧英
    446页
    查看更多>>摘要：高校作为我国社会当中培养人才的重要单位,在整个高校的教育过程当中,不仅要让学生拥有专业的知识技能,更要能够让学生通过良好的教育内容,培养高尚的情操和良好的艺术品位.而艺术教育是全面素质教育的重要组成部分,也是各个阶段的教育,在构建校园文化时能够使用的重要手段.在高校当中开展多种形式的艺术教育,构建良好的校园化氛围,能够帮助学生提高自身的格调品位,形成健康文明的生活方式,并且促进整个校园的和谐发展.本文中笔者根据自身的教育经验来谈一谈,构建以艺术教育为主体的高校校园文化的相关内容.

    艺术教育校园文化高校教育

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    核心素养背景下初中化学课堂教学的优化策略研究

    杨婉君
    447页
    查看更多>>摘要：随着学科核心素养的提出,学科教学逐渐由以往的知识教学转向对学生核心能力的培养,注重对学生必备品格和关键能力的养成.初中化学学科作为一门基础性学科,对于学生的思维能力以及探究意识、探究的培养具有重要的意义.如何有效克服当前化学课堂教学的弊端,促进学生化学核心素养的形成是教师关注的重要问题.本文以初中化学课堂教学环节的优化为切入点,对实施有效的核心素养培养进行深入的分析.

    核心素养初中化学优化策略

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    小学数学个性化作业设计

    甄龙华
    447页
    查看更多>>摘要：作业是课堂教学的延伸和继续,个性化作业设计是对传统作业布置的创新发展,力求改变机械化、过于死板的作业布置现象,发展学生的数学思维和个性.本文以个性化作业为切入点,在概述小学数学个性化作业设计的特点的基础上,探讨了小学数学个性化作业设计的策略,旨在说明作业设计个性化的重要性,以期提供参考借鉴.

    小学数学作业设计现状个性化

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    浅谈小学班主任教师对班级管理的策略研究

    钱明林
    447-448页
    查看更多>>摘要：在充分了解了当前小学班级管理现状的基础上,为了可以有效促进小学生的成长、帮助学生形成较为完善的价值观念,本文将以小学班主任教师为对象,从管理机制、家校教学、管理原则以及思想教育等四个方面针对如何开展班级管理进行深入研究.希望通过本文的研究可以改善当前的班级管理问题,提高小学教学水平.

    小学班主任教师班级管理

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