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    浅谈小学美术课堂小组合作学习能力的培养

    胡小华
    556页
    查看更多>>摘要:小学美术的基础教育改革改变了传统的教学模式,无论是教师的讲课模式还是讲课工具都发生了巨大的变化.传统的美术教学模式,倾向于以教师为中心,课堂上以教师讲述为主,学生学习的积极性不能得到充分调动,进而学生会产生厌学心理.新课改推行后,教师应注重学生的美术学习体验,采用小组合作学习的教学方法,让每个学生都能参与课堂;并且,教师应合理利用教材,从侧面激发学生学习美术的欲望,在逐步学习之中提高其学习能力.本文主要探究小学美术教学中合作学习的实施策略.

    小学美术教学合作学习意义

    提升学生小学语文写作能力的策略

    胡珊
    557页
    查看更多>>摘要:习作是考查学生对于语文能力的综合运用,小学语文习作由于固有的难度,常常被学生看作是语文学习的"拦路虎".学生不仅抗拒进行小学语文习作课程,同时更是抗拒提笔进行小学语文习作练习[1].因此,为了有效消减学生对于语文习作的抗拒,编者认为应当从培养学生的写作意识出发,让学生对语文习作产生兴趣,有效地刺激学生语文习作能力的进步.

    小学语文习作能力写作意识兴趣

    探析小学语文生活化写作教学策略

    郭志丽
    557-558页
    查看更多>>摘要:小学阶段是儿童认知世界的关键阶段,而小学阶段的语文学科本身也是基础性学科,对于学生各项能力的培养具有重要的促进作用.学生的写作能力和写作教学工作也是语文教学的重点.无论学生今后从事怎样的工作,语言问题所对应的内容表达始终紧密联系.对此,如何探索一种更加有效的协作教学模式也是研究热点.

    小学语文生活化写作教学策略

    初中信息技术与学科教学整合模式的实践研究

    陈丽萍
    558-559页
    查看更多>>摘要:随着时代的发展和进步,信息技术已经融入教学中,教师也可以运用该技术,激起学生对学习的兴趣.信息技术与各个学科教学的整合,对于教师来说,既是一项机遇,又是将要面临的挑战.大多数教师都选择用信息技术的方式来加强与各个学科教学进行整合,来不断提升教学水平,本文针对信息技术与学科教学整合的实践研究展开深入探讨.

    初中信息技术学科教学整合模式实践研究

    小学语文教学中学生写作能力的培养策略探讨

    苗亚芬
    558页
    查看更多>>摘要:写作是语文教学中的重要组成部分,是学生对于文字、语言的综合运用体现.小学写作是语文应用的起步阶段,是由将语言向成篇写作过度的阶段,因此这一阶段十分的重要,学生刚开始接触难免会因难而退,如何消除恐惧,最快速度接受写作、喜欢写作就成了一个关键.基于此,文章就小学语文教学中学生写作能力的培养策略展开论述,供参考.

    小学语文教学写作能力培养策略

    探究小学体育教学中师生的有效互动

    陈子涵
    559-560页
    查看更多>>摘要:体育作为小学教学中的必修学科,其学习对学生体育锻炼习惯的养成和身体素质的提高都有着积极的促进作用,在新课程改革的背景下,体育学科受到人们空前的重视,旨在将学生培养成为德智体美全面发展的高素质人才.教师作为学生除父母外接触时间最长的人,其一言一行都会被小学生所模仿,可以说教师的教学水平与学生之间的互动关系直接影响到了体育教学的效果.笔者结合自身的实际教学经验就小学体育教学中师生互动关系构建进行探究,希望对今后的小学体育教学有所帮助.

    小学体育师生互动有效策略

    小学美术教学中学生学科核心素养的培养策略研究

    陈姣姣
    559页
    查看更多>>摘要:随着新课程改革的深入推进,核心素养教育已经成了课程改革的方向,为教师积极构建全新教学模式,调整教学方案提供了目标导向.美术课程是小学教育当中的艺术教育课程,是对学生进行艺术启发,培养学生艺术素质的坚实阵地.在大力推进核心素养教育落实,推动学科教学和核心素养彼此渗透的过程当中,小学美术教育也要明确核心素养教育方向,打造高质量美术课堂的过程当中,将培养学生美术核心素养落实到实际行动当中,唤起学生艺术学习主动性,促进师生共同成长.

    美术教学小学生核心素养的提高

    浅谈园林土壤教学改革与实践

    陈丽
    560页
    查看更多>>摘要:土壤学是园林专业的一门重要专业基础课程,教师要积极开展具有课程特色的教学改革,不断提高教学效果,增强学生自主学习和解决生产实际问题的能力.

    园林土壤教学改革兴趣教学

    小学数学教学中学生核心素养的培养策略

    管发娇
    560页
    查看更多>>摘要:小学数学作为数学学科最基础的一部分,对每个学生的生活实践有着重要影响.小学数学的核心素养不仅体现在学生成绩上,更主要的是学生数学学习思维方法,使学生通过数学知识的学习,能够综合运用所学的知识去解决一些实际问题的综合能力.因此,在小学教学这一阶段,我们要加强对学生核心素养的培养,为学生以后的学习与发展打下基础.

    小学数学核心素养培养策略

    竭尽全力打造初中音乐高效教学

    陈明曦
    561-562页
    查看更多>>摘要:时代在不断地发展,教学也要不断发展,尤其是音乐这门学科,日新月异,发展迅速,推陈出新,需要我们不断地去探索新的教学方法和教育模式.我们音乐老师要从时代的脉搏为发展起点,抓住新时期音乐的潮流和趋势,才能够把控好音乐的课堂教学.

    教学模式音乐课堂教学时代脉搏