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    立足初中生物课堂培养学生核心素养

    靳娜
    561页
    查看更多>>摘要：在初中教育领域,核心素养作为全新的指导思想,在促进课程改革方面所发挥的引导作用比较突出.在开展生物课堂教学的过程中,教师需要以培育学生核心素养为目标,积极探索全新的教育方法,构建新颖高效的课堂.让学生在自主学习深入探究的过程中,形成良好的生物思维,实现探究能力和学习品质的有效提升.

    初中生物课堂教学核心素养

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    浅谈低年级小学生语文良好阅读习惯的培养策略

    蔡兰
    561页
    查看更多>>摘要：良好的语文阅读习惯是学生必备的储存知识手段.良好习惯一旦养成,坚持下去,将会陪伴他们一生.良好的阅读习惯对于小学生各科理解能力都有较好的帮助.从大数据看,有些教师讲课过于传统,学生提不起兴趣,导致良好阅读习惯久久不能养成.所以说,需要将语文良好阅读习惯推广并不断改进,全面提高教学的质量.良好的阅读习惯,需要毅力、耐性和对于读书的热爱,并且要求学生掌握阅读的技巧,不断地激发自身的潜力,提高自身的文化底蕴.

    低年级小学生语文阅读习惯培养策略

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    多元星级评价在中职英语教学中的运用探析

    陈茜
    562-563页
    查看更多>>摘要：伴随着教育体制的改革,曾经在中职英语教学中占主流地位的单一的终结性评价已经不在适合,因其已经不在满足学生发展的要求和时代的进步,因此其改革势在必行.而相对于传统的单一的终结性评价,多元星级评价就很贴合时代的发展,这种方式主要采取形成性评价方式和终结性评价方式相结合,注重导向性以及多样性,这就使得中职英语教学中对学生的评价变得科学合理.

    多元星级评价中职英语教学运用

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    探究高中地理教学中核心素养的构建与培养

    陈虎
    562页
    查看更多>>摘要：随着新课程的不断改革和发展,人们越来越注重核心素养的培养.在高中地理教学中,教师发现培养学生的地理核心素养是通过课堂教学来完成的.因此,在实际的课堂教学中,有些教师开始注重学生的个人终身发展以及学生的综合能力的发展,为培养学生的地理核心素养奠定良好的基础.在当下的中国教育体制正逐渐向"核心素养"时代靠近,符合当今社会以及教育事业发展的潮流.本文对高中地理教学中核心素养培养策略展开了简单的阐述.

    高中地理核心素养培养策略

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    提高小学语文课堂教学的有效性

    马改燕
    563-564页
    查看更多>>摘要：随着新一轮基础教育课程的深化改革,我国教育事业逐渐朝着素质教育的方向发展,如何提高语文课堂教学的有效性,越来越成为教育研究的课题.

    小学语文课堂教学有效性学习效率

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    数字化技术背景下的高职"服装工业样板"课程教学改革研讨

    韩沈平
    563页
    查看更多>>摘要："服装工业样板"这一课程在高职教学中的设计面极广,包含的知识点相对烦琐,所以,如果在高职校中采取传统的教学方式,课堂效率会大打折扣.为了顺应数字化技术背景下的高职"服装工业样板"课程,连接服装CAD系统,在课程设计、教学模式、授课内容、审核方式等方面进行改革创新.实际案例证明,在"服装工业样板"课程中巧妙融入数字化技术能够有效提升教学效率,激起学生学习乐趣,提升功课的完善效率、提高学生评价估值成效.

    高职院校数字化技术服装工业样板

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    小学语文自主探究能力的培养初探

    马海霞
    564页
    查看更多>>摘要：自主探究能力本就是小学生应该具备的一种基础能力和素质,新课程标准落实后,更是对小学语文教学中自主探究能力的培养做出来更明确的阐述,并要求教师要重视学生自主探究能力的培养,并积极探索有效的培养措施,让学生的自主探究能力得到有效的培养,为其学习奠定良好的基.所以,在小学语文教学中,教师一定要准确的认识到自主探究能力的培养对小学生的重要性,运用多样化的手段去培养和提升学生的自主探究能力.

    小学语文自主探究能力培养策略

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    小学数学教学中数形结合运用中的问题及运用策略

    黄听
    564-565页
    查看更多>>摘要：目前,随着新课改的深化,人们对小学数学教学质量提出了更高的要求,而数形结合思想的运用是一种有效方式.因此,将对小学数学教学中数形结合运用中存在的问题进行分析,并提出具体的运用策略,希望可以为相关工作者的研究提供一些帮助.

    数形结合思想小学数学问题策略

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    初中政治教学中的学生创新能力培养策略

    黄志敏
    565页
    查看更多>>摘要：初中政治课,由于其学科本身的特点、性质,决定了在教学过程中要做到理论与实践相结合,面对新课改下的政治教学,我们教师不仅仅是单纯的传授知识,关键是培养学生的创新能力和实践能力.本文就此谈谈自己的体会,以其对政治教学有所帮助.

    初中政治创新能力培养策略

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    小学数学生活化教学的研究

    黄甜
    565-566页
    查看更多>>摘要：《小学数学课程标准》指出"课程内容要贴近学生的生活,有利于学生经验、思考与探索.""了解数学可以描述生活中的一些现象,感受数学与生活有密切联系."数学来源于生活,并且服务于生活,数学和生活的关系息息相关.在小学数学中如果可以将数学知识和生活实际有效的结合起来,那么在小学生眼里数学将不再是枯燥乏味的学科,而是他们看得见、用的到的学科.这对学生来说,学起来亲切、真实,有利于更好的学好数学,培养学生用数学眼光看待世界.

    小学数学生活化探究

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