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    试论初中英语词汇教学的方法

    陈芳兰
    639-640页
    查看更多>>摘要：在我国,通常初中阶段是学生开始学习英语最关键的时期,这一阶段奠定了学生未来的英语发展基础.英语中最为重要的就是词汇了,这关系到学生对于英语的理解程度和组词构句的能力.因此在这一阶段教学中,教师要给予学生良好的记忆和学习方法,促进学生对于英语单词的掌握和深化,为学生的深入发展打下良好的基础.

    初中英语词汇教学教学方法

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    高中化学教学中学生问题意识的培养研究

    马成
    639页
    查看更多>>摘要：化学作为一门规律性较强、与人类进步和社会发展关系密切的学科,对学生的思维性和逻辑性均有考察.因此,在高中学习阶段,学生可能对于化学这门学科存在诸多问题.而这些问题如果不能及时得到解决,就会造成该学科基础知识薄弱,且影响今后的学习效果.本文结合实际教学经验,从教学情境、实验教学、互动教学三个方入手,分析如何在高中化学教学中落实问题意识的培养.

    高中化学问题意识培养发现

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    新课标下如何提高小学语文课堂教学的趣味性

    高永丰
    639页
    查看更多>>摘要：趣味性教学是新课标背景下针对教育事业所提出的全新目标要求.作为语文教师,在针对小学生开展教学活动的过程中,需要积极进行趣味性理念,加强教育活动的优化创设.让学生能够在趣味性学习氛围的引导下,积极的参与到课程学习和探索当中.下面,主要围绕语文课如何实现趣味性教学改革展开有效的分析.

    新课标小学语文趣味性课堂教学

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    互联网时代下高中生物教学的转变和改进

    马中海
    640页
    查看更多>>摘要：在互联网高速发展的时代,教育搭上了这趟"顺风车","互联网+"课堂则是当今新时代的产生,也成了教师和学生都认可的教学模式.在高中生物教学中,教师可以通过互联网的协助开展智慧课堂,并运用互联网的功能平衡课内和课外的教学,从而提升高中生物的教学质量和效率,培养学生的生物素养.下面我就针对以往教学和"互联网+"教学对比,分析课堂的改进和转变.

    高中生物教学方法互联网时代

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    科学与信息技术融合,线上快乐学科学

    陈娟
    640-641页
    查看更多>>摘要：疫情时期在线教学因其突破时空的特性,成为代替传统课堂教学,实现人人皆学、处处能学、时时可学的首要途径.为保障学生在家学习效果,结合小学科学学科特点我们充分将科学与信息技术学科融合开展在线科学学习活动.

    科学与信息技术线上快乐学科学

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    初中数学分层教学方法研究

    陈真
    641页
    查看更多>>摘要：随着新型教学理念的不断发展和大力推崇,教育领域的相关问题已经受到了社会各界的广泛关注.其中,初中是学生学习过程中的过渡阶段,是学生培养各项思维能力的主要时期,也是学生锻炼各种综合能力的关键环节,其重要程度不言而喻,因此,初中数学教师应该深感肩上的重责大任,在授课的过程中应该将宝贵的教学经验和崭新的教学理念融会贯通为一个有机的整体,让每个学生都能够在分层教育理念的滋养下受益终身.本文对现阶段初中数学课堂的授课方式进行了分析和总结,并提出一些切实可行的教学措施,旨在帮助每个教师都能够在原有的基础上提升自身的课堂效率.

    初中教学数学课堂分层教学

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    校园食堂食品卫生安全管理

    高磊
    641-642页
    查看更多>>摘要：近年来学校快速发展,绝大多数学生都在学校就餐.随着就餐学生数不断增加,如何保障食堂卫生、食品安全?如何保证学生有序的就餐?如何让家长放心?如何监督监管食堂的工作?这些问题摆在了学校的面前.

    校园食堂食品卫生安全管理

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    问题导学助力小学语文阅读课堂

    刘升平
    642页
    查看更多>>摘要：问题导学是基于问题教学法原理构建的一种增强语文课堂教学的教学策略.随着基础教育和小学语文教育的发展,要求小学教师以学生的成长发育为前提,利用语文课堂教学的各个环节,最大限度的发挥问题导学的作用.下面笔者就以设定初读、研读、进阶问题进行分析,旨在于激发学生的语文阅读兴趣,突破语文教学重点,使得学生在课堂中最大化收获知识.

    小学语文问题导学阅读教学

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    小学低年级数学趣味学习和能力提升

    黄海金
    642-643页
    查看更多>>摘要：小学数学属于一门重要的基础学科,学好小学数学的重要性不言而喻.为了帮助低年级小学生轻松学好数学,有效提升数学能力,为今后的数学学习打下良好基础.小学数学教师应当提升数学的课堂的趣味性.为此,本文针对小学低年级数学趣味学习以及能力提升进行了简要分析,以供参考.

    小学低年级数学趣味学习能力提升

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    浅谈以传统文化为背景的高中语文体验式教学

    吴春秋
    643页
    查看更多>>摘要：传统文化是我国5000多年优秀文化会结成的精髓,在高中阶段的教学中渗透传统文化能够让学生树立更加正确的价值观,并且对我国的传统文化有更加深刻的理解和体会.本文主要从明确传统文化的教育价值、创设良好的情境、体验传统文化、几个方面来对传统文化在高中语文教学中的应用进行阐述,从而给学生更好的文化体验.

    体验式教学高中语文传统文化教学价值教育方法

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