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    高中德育教学与心理健康辅导整合策略探析

    魏春翔
    678页
    查看更多>>摘要：高中生是一个相对比较特殊的群体,由于这一阶段学生的学习压力相对较大、学习负担重,容易导致学生出现各方面的心理问题.因此,针对这个群体,教师要不断探索科学的教学方法,有效地在课堂教学活动中渗透德育教学内容,积极开展心理健康辅导教育工作.给予学生更多的帮助和引导,推动学生健康快乐地完成学习任务,成为全面型的人才.基于此,本文就分析了高中阶段学生存在的心理问题,阐述了开展心理辅导的具体策略.

    高中生德育教学心理健康策略

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    基于核心素养的初中物理实验探究思考

    于永全
    679页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断推进,初中的物理学科也发生了非常大的变化,而且在初中的物理学科当中,教师越来越注重对于学生核心素养的培养,这也对新时期物理教师的教学能力以及学生的学习能力提出了更高的要求.初中的物理应当有效的结合实验教学进而转变教师的教学观念,采取有效的方式进一步的提升物理实验教学的质量,进而促进学生的物理综合素养的提高.本文通过对基于核心素养的初中物理实验进行探究和思考,进而有效地提高学生的物理学科核心素养.

    核心素养初中物理实验教学探究思考

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    高中数学教学中如何巧妙设疑

    陈华先
    679-680页
    查看更多>>摘要：设疑是教师有意识地使学生生疑、质疑、解疑、再生疑、再质疑、再解疑的过程.设疑要贴近生活,激发兴趣,要有层次性,要面向全体学生,要适时,要注重反馈.本文将对高中数学教学中设疑问题进行探究.

    高中数学教学疑问思考启迪高效

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    应用型本科车辆工程专业实践教学改革探究

    张学涛
    680页
    查看更多>>摘要：车辆工程专业是各个大学的热门专业,而理论教育是人力资源开发的重要组成部分,而21世纪是一个竞争激烈的时代,所有学科都面临着越来越广阔的空间,这是一项革命性的挑战,而人才是成功的关键.为了赢得竞争,汽车工程专业的应用型本科生需要建立和改善针对基础理论知识以及基础技能和创新实践的课程体系,需要构建旨在提高技能的动手课程.

    本科车辆工程专业实践教学改革探究应用型

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    例谈初中数学概念教学

    崔萌穆小维
    681页
    查看更多>>摘要：学生获得概念方式主要有两种:概念形成和概念同化.概念形成指的是在对同类事物的各种实例进行分析的基础上,比较它们与其他事物之间的区别,从而发现这类事物共同属性,而获得概念的方式;而概念同化指的是直接给出概念的定义,学生利用已有知识与新概念之间的联系,从而掌握概念的方式.下面,笔者将从课堂引入、学习探究等方面,例谈初中数学概念教学.

    初中数学课堂引入学习探究

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    小学语文写字教学《横折钩》案例

    郭胜红
    681-682页
    查看更多>>摘要：《义务教育语文课程标准(2011年版)》中指出,识字教学的实施要引导学生形成正确的写字姿势和良好的写字习惯,指导学生规范、端正写字.该节课教学在课程标准要求指导下,重在引导学生掌握横折钩的写法,从笔画、结构等角度分析汉字的用笔方法,感知到汉字的结构美,受到美的熏陶,同时自主地书写横折钩,掌握以横折钩为主笔的汉字写法.

    小学语文教学案例

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    民族音乐在高中音乐课堂中的多元呈现

    刘喜芝
    682页
    查看更多>>摘要：民乐是一个国家民族文化组成的重要成分,其对于培养和提升受教育者的多元音乐审美也有着积极意义.本文基于民乐价值及特点,粗谈高中音乐课堂中的民乐教学方法.

    高中音乐民乐教学方法

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    STEM教育理念同小学科学相结合的探究

    陈恺
    682-683页
    查看更多>>摘要：STEM教育是科学、技术、工程和数学四门学科的英文首字母缩写组成的,这种教育理念在现阶段的小学科学教学中比较常见,能够帮助老师更好地培养学生的动手能力和实践能力,是一种逐渐被广泛应用的教学方法.本文就主要针对STEM教育理念同小学科学相结合的问题展开探究,旨在帮助教师对小学生进行更好的小学科学教育.

    小学科学STEM教育四步走

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    农村初中生物教学有效性的提高策略浅析

    方琪慧
    683页
    查看更多>>摘要：生物课程在初中教育体系中占有至关重要的教育地位,对学生综合素质的培养有着特殊的积极意义.然而在农村地区的初中生物教育工作中,学生的生物学习效率难以得到高效的提高,很大程度上受学生家庭教育的缺失影响.为了提高生物教学的有效性,教师应该从学生家庭生物教育的现状入手,寻找积极的教学策略弥补学生在学习过程中的这一不足,为学生的生物学习提供更加良好的学习环境.

    生物课程农村地区初中生物

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    小学六年级英语高效课堂的构建途径

    权春梅
    683页
    查看更多>>摘要：本文将以陕旅版小学六年英语为例,探究这一环节构建高效课堂的针对性举措,希望能够对未来小学英语教育的发展和完善予以帮助.

    小学英语高效课堂构建途径

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