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    幼儿园大班数学领域游戏化教学的方法和策略

    余凤
    35页
    查看更多>>摘要：游戏作为幼儿园的基本活动,在学前教育领域得到了广泛的认可.许多人研究和关心的问题之一是如何使教学活动像幼儿游戏一样受欢迎.恰当的教学游戏可以使幼儿园的"游戏教育"理论成为现实.数学具有抽象性和逻辑性,更应该将数学教学与游戏教学相融合.本文主要阐述了大班幼儿数学的学习特点,阐述了大班幼儿的游戏特点,提出幼儿园大班数学游戏化教学的方法与提升幼儿园大班数学游戏化教学的策略.

    大班数学游戏化教学策略

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    浅谈小学语文教学中学生朗读能力的培养

    赵汝全
    36-37页
    查看更多>>摘要：随着新课改的逐渐深入,语文教师也已经开始重视了学生在学习中的参与度,而且在语文教学时学生的朗读情况可以体现出学生的参与程度.在开展朗读教学时,经过朗读就可以让学生对所学习的内容更加了解,并且提升了学生语言表达的能力,让学生得到更好的发展.因此,在小学语文教学中,语文教师一定要重视培养学生的朗读能力.

    小学语文教学朗读能力培养

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    高校多媒体网络教学资源系统的建设及应用研究

    张志阳
    36页
    查看更多>>摘要：信息时代,多媒体网络教学资源系统的建设与应用已经成为各大高校的重点工作任务.本文在简要分析当前各大高校在教学资源建设与应用方面存在的问题的基础上,重点阐述如何建设及应用多媒体网络教学资源系统.

    高校教学多媒体教学资源应用研究

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    浅析如何在小学音乐教学中运用声势训练教学法

    张敏
    36页
    查看更多>>摘要：声势训练法作为音乐教学中一种新颖的教学法,受到了越来越多音乐教师的青睐.声势训练法在音乐教学实践中的应用不仅需要教师的充分引导,而且还需要调动学生的积极性,使其主动参与到教学实践中,形成互动式的教学体验.鉴于此,从小学音乐教学入手,对如何在小学音乐教学中应用声势训练法进行了探究,希望借此为小学音乐教学研究事业的发展贡献一份微薄的力量.

    小学音乐声势训练法应用

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    新课改下小学数学应用题教学策略研究

    钟凤华
    37-38页
    查看更多>>摘要：小学阶段应用题的教学是培养学生已学知识应用的关键时期.通过学习应用题可以让学生对已学知识得到巩固,也能通过解应用题的思维解决学习中遇到的实际问题.所以应用题教学是整个数学教学中的重点及难点.在此,针对小学生的思维模式,结合小学数学应用题的知识结构,对新课改下小学数学应用题教学方法进行分析论述.

    小学数学应用题高效教学

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    煤矿职工安全培训管理与创新研究

    郑明明
    37页
    查看更多>>摘要：目前,煤矿安全工作仍存在诸多问题,事故频频发生,很大程度的制约了行业的发展.安全生产对于煤炭行业来说具有重要的现实意义.针对安全生产问题,矿企的安全意识和生产安全受到更广泛的关注和更高的要求,基于煤矿职工的安全问题,提出相关的培训工作创新方案具有重要的作用.

    煤矿安全培训创新管理

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    大学生心理健康教育研究

    周庆庆
    38页
    查看更多>>摘要：大学生作为一个正接受高等教育的青年群体,既代表着先进青年的精神面貌,更预示着国家和民族的未来,他们的心理健康状况如何就有着特别重要的意义.现在,大学生们也普遍意识到,现代社会的竞争已不单纯是智力和体力的竞争,更重要的是心理素质,是心理与人格的较量.但究竟如何衡量心理健康,如何看待心理问题,又该如何增进心理素质,提高自身应对心理困扰的能力,对于这种种的问题,大学生们还存在不少疑虑和困惑.下面我们就大学生心理健康方面存在的诸多问题,进行讨论研究.

    大学生心理健康弱势群体

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    浅谈校园欺凌现象、成因及防治策略

    韦正海
    38页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展、变革,我国小学生的成熟度逐渐攀升,尤其是近几年在多方面不良信息的影响下,校园欺凌问题愈发频繁的出现在人们面前,不仅会对学生们的学习、生活环境造成不良的影响,同时也为我国教育体系的发展、完善埋下隐患.基于此,本文将着眼于以往教育中常见的校园欺凌现象入手,探究校园欺凌的成因和防治策略,希望能够最大程度上规避校园欺凌问题的发生,为学生们营造一个更加健康、舒适的成长环境.

    校园欺凌成因防治

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    初中德育工作中如何对待不良心理学生

    奚世德方道君
    39页
    查看更多>>摘要：德育在我国当前的中小学教育中的重要性日渐重要,学校和教育工作者对学生的心理健康也是格外的重视.身为一名初中教师应该爱护每一位学生,初中生大多都处于青春期的叛逆时期,如不稍加引导和矫正学生便会出现不良的心理状态.本文就以德育为前提展开研究,制定有效的德育教学手段帮助不良心理的学生,使他们养成良好的心理倾向,对学生的全面发展具有重要意义.

    德育不良心理初中生

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    基于思维品质培养的小学英语对话教学实践探究

    万里莲
    39页
    查看更多>>摘要：思维品质的良好培养能够提高小学生的核心素养,目前已经成为课堂教学中的重要目标.在当前小学英语教学中,教师对对话能力的重视程度不够,针对这一现象,本文先分析了目前小学英语对话教学现状,并在思维品质培养的基础上,对小学英语对话教学的开展措施进行了研究,以期达到提高小学英语对话教学水平以及思维品质培养目的 .

    思维品质小学英语对话教学

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