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    浅析周氏家族廉溪文化内涵及现代价值研究——以仓场村为例

    王艳萍
    48页
    查看更多>>摘要：本文主要希望通过挖掘仓场村背后隐喻的家族濂溪文化,为研究社会主义道德观、价值观、艺术观,提供理论依据.提升人们对传统濂溪文化的关注和保护意识,并将其传承和发扬光大.

    濂溪文化内涵周敦颐仓场村

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    学生英语学习需求角度下的大学英语专业教学对策

    贺丽萍
    49-50页
    查看更多>>摘要：随着中国经济发展的日益完善,中国与世界之间的沟通也随之大幅提升,在这一背景下,英语专业人才的需求不断增大,如何贴合未来社会发展、从学生们英语学习的需求入手,针对性的完善以往大学英语专业教学的举措就显得尤为重要.由此,本文从目前学生对英语知识学习的问题入手,探究在学生需求背景下大学英语专业教学改革的对策,希望能够提升这一课程开展的有效性.

    大学英语专业需求教学对策

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    装饰艺术设计教学地域文化元素融入路径

    谢济
    49页
    查看更多>>摘要：装饰艺术作为提高人们生活品质的直接途径,被当代人们所喜爱,其不仅需要适应人们需求的变化,也要利用多元的设计思维提高装饰艺术中的文化内涵.我国的民族文化丰富多样,不同地域形成了独属于该地域的民族特色,所印证的不只是文化变迁,也影响了不同地域的文化内涵.

    艺术设计

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    在外语教学中探究"互联网+"推动翻转课堂的有效实施

    高悦
    50页
    查看更多>>摘要：在二十一世纪,随着共享知识的增长,教育领域出于学术目的的探索对信息技术的需求愈来愈多.教育信息技术通过开放的教育平台和资源,利用"互联网+"的资源优势来促进外语学习.在发展研究模式、原理、系统和手段的同时,教育信息技术被视为理论和方法的载体.

    外语教学"互联网+"翻转课堂

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    英语听说能力的培养

    刘艳
    50-51页
    查看更多>>摘要：学生听说水平的提高与教师的听说素质又密切相关.由于多年不重视听力教学,有很多教师不太注重自身听、说素质的提高,有的很多英语教师发音不准,不能用英语口语顺利地组织教学,这对学生听、说能力的培养无疑会产生一定的影响.

    英语听说能力培养

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    人本理念下高中班主任班级管理工作的开展初探

    陶艳
    51页
    查看更多>>摘要：高中是教育阶段中一个非常重要的过程,做好高中教育,甚至会改变学生未来的一生,同时,它对于实现国家对青少年的教育目标,努力培养对推动国家建设有积极作用的技术性人才,都有着非常重要的作用.因此,在高中班级中,如何正确有效的秉承以人为本的教育理念,做好班级的管理工作,是国家、社会以及全体班主任都应深刻探讨的问题.

    人本理念高中班级管理工作探讨创新

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    人本理念下高中班主任班级管理工作的开展初探

    范丽娟
    51页
    查看更多>>摘要：高中是教育阶段中一个非常重要的过程,做好高中教育,甚至会改变学生未来的一生,同时,它对于实现国家对青少年的教育目标,努力培养对推动国家建设有积极作用的技术性人才,都有着非常重要的作用.因此,在高中班级中,如何正确有效的秉承以人为本的教育理念,做好班级的管理工作,是国家、社会以及全体班主任都应深刻探讨的问题.

    人本理念高中班级管理工作探讨创新

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    小学六年级数学应用题有效教学策略研究

    钟承成
    52页
    查看更多>>摘要：小学六年级的数学应用题具有一定的难度,对学生知识综合应用能力、逻辑思维能力都有着较高的要求.本文以西师版小学数学六年级教材为例,分析了小学数学教学中应用题的教学策略,并从内容选择、生活化教学方式以实际操作三个方面进行了探讨.提出了一些提升应用题教学效果的策略,以期可以给小学数学教师的教学提供参考.

    小学数学应用题教学教学策略

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    探究高中生物教学中启发式教学方法的运用

    朱云勇
    52页
    查看更多>>摘要：一个良好的教学方法可以让教师的教与学生的学都变得简单且轻松,教学效率也自然而然地可以得到提升.大部分教师都在教学的工作中一直探索快速有效的教学方法帮助自己开展教学工作,而启发式方法就是很多教师探索的结果.本文从激发学生兴趣、多元化教学方法、问题式教学以及情景创设等四个方面对启发式教学方法在高中生物教学中的应用进行了探讨.

    高中生物教学方法启发式教学运用

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    浅论审美教育下小学语文教学质量优化的路径

    王合模
    52-53页
    查看更多>>摘要：与传统教学不同,新课程标准下,小学语文教学更加注重学生的全面发展,更加看重学生学习能力、学科核心素养的培育.笔者从小学语文教学现状入手,探究审美教育与学生全面发展的关系,基于审美教育提出优化小学语文教学质量的有效策略,以进一步推动小学语文教学改革.

    审美教育小学语文优化质量

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