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    探究数形结合在初中数学教学中的运用

    卞彩红
    388-389页
    查看更多>>摘要：随着社会的飞快发展,对学生的要求也是越来越高.数学学科作为最重要的学科之一,学习难度也是不断提升,对教师和学生都有一定的难度.教师需要不断融入合理的教学方式进行教学,这样才能使学生更容易学会."数形结合"并不是一种新型的教学方式,为配合现在数学教学,数形结合的教学方式被教学所采用.教师如果把数形结合和所讲内容更好的结合,可以降低学生学习的难度,让学生更容易理解知识点,还能够提高教学质量.所以,数形结合在数学中有很好的作用,所以教师进行教学时应该合理运用进行教学.

    形结合初中数学运用

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    浅谈初中语文课堂教学管理策略

    边巴仓曲
    388页
    查看更多>>摘要：科学合理的教学管理策略,是保证教学质量的关键.初中语文教学中,教师的教学管理策略直接决定着课堂教学的方向.课堂教学的内容、气氛、方式方法,都直接来源于教学管理策略的引导.因此,要保证课堂教学的质量,就得保证教师教学管理策略选择的正确性.

    初中语文教学管理策略

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    浅谈初中藏文教学过程中的方法

    赤来卓玛
    389页
    查看更多>>摘要：初中藏文这门学科是比较重要的.但是学习藏文是比较难的,在教学过程中,藏语老师需要利用一定的教学技巧,利用科学的教学方法,使学生可以产生浓厚的学习兴趣,逐渐养成自学能力,还可以借鉴外部的教学方法,促进我国教学方法的形成,提高初中藏文的学习水平.

    初中藏文教学方法

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    浅谈小学语文阅读教学中创造力的培养

    陈地发
    389-390页
    查看更多>>摘要：阅读教学就是让学生借助文本,理解和体验文本的价值;借助文字的阅读,积累语文知识,训练语文技能提升人文素养.阅读是完成语文教学任务的重要手段,是培养学生全面发展不可缺少的途径.阅读是人们最基本的学习方法和学习活动,是继承优秀文化财富、获取知识的重要方法.有效地进行语文阅读教学能提高学生的语文素养.

    新课程标准小学语文阅读创造力

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    构建小学汉语文优质课堂的策略分析

    次仁同吉
    390-391页
    查看更多>>摘要：目前,在我国整体发展速度不断加快的过程中,校园教育事业也呈现出全新的发展路径,越来越多有效教学理念的提出,优化了课堂教学的质量,也促进了学生的发展和进步.所以本文也是在最新课程标准的大背景下,重点了解到小学时期汉语文课堂教育工作有效的开展策略,希望能够真正地发挥出校园教育所具有的优势,进而保证学生在良好发展的同时,综合素质和能力得到有效的提高.

    小学汉语文优质课堂

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    如何培养小学生学习数学的兴趣

    次吉达瓦
    390页
    查看更多>>摘要：数学是一门很抽象的学科,不少学生在学习数学时,感到很难很枯燥,甚至失去了学习信心.因此,教师要通过各种形式激发学生的学习兴趣,调动其内在动力,使学生保持最佳的学习状态,才能取得好成绩.

    浅谈如何培养学生数学兴趣

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    幼儿园区域活动中教师指导行为的研究

    侯燕玲
    391页
    查看更多>>摘要：随着幼儿园教学改革的不断深化,幼儿园区域活动教学越来越成了教学的主要方式,而由于幼儿实际年龄较小,老师的指导教学发挥着重大的作用,探究幼儿园区域活动教学中教师对幼儿的指导行为,能够对幼儿培养产生重要的积极作用,同时有助于幼儿能够获得多种能力的全面发展,为幼儿日后的学习探究生活奠定坚实的基础.在本文中,结合新时期幼儿园教学改革的要求,利用多种教学资源探究幼儿园区域活动教学中教师对幼儿的指导行为策略,提高幼儿园教学效率.

    幼儿园教学区域活动教学策略

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    浅谈在互动交流小学数学课堂策略

    次多
    391页
    查看更多>>摘要：随着小学新课程改革的不断深入,传统的小学数学教学思想的各种弊端日益显现,这些弊端在一定程度上阻碍了小学数学教育事业的发展.教师要以小学数学教学实践活动为研究主体,深入研究加强学生之间的互动交流的具体措施.为此,教师在开展教学活动时要紧跟新课程改革的步伐,适当转变自己的教学思想,创新自己的教学方法,为传统的课堂教学注入新鲜的元素,坚持将学生作为课堂主体,加强与学生的互动交流.

    数学课堂教学实践互动交流

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    浅谈中学体育教学中心理教育的研究

    央金拉姆
    392-393页
    查看更多>>摘要：随着社会的进步发展,很多中学生的人生观、价值观、世界观也受到了一定的影响.社会上的种种事迹和风气在一定程度上给学生带来了一定的压力,对学生的心理健康做出了不正确的指引.

    中学体育心理教育研究

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    基于绘本的小学语文识字教学探究

    何开勤
    392页
    查看更多>>摘要：绘本教学主要就是通过图片以及插图来对教学内容进行生动的表达的方式.绘本教学的方式更加的生动形象,具有趣味性,能够充分地激发学生的小学语文学习兴趣,在小学语文的识字教学当中,教师也特别重视对于绘本的教学方式,进一步的通过绘本当中的内容来丰富学生的课堂教学,进而带给学生一种寓教于乐的教育方式.本文通过对基于绘本的小学语文识字教学进行探究和分析,进而提出一些相应的改进建议.

    绘本小学语文识字教学探究

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