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传播与版权
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    高校医学科技期刊开展医学科普策略探析

    林加西李阳飞
    69-71页
    查看更多>>摘要：科普是全社会的共同任务,可以促进科技创新发展.高校医学科技期刊开展医学科普是其作为高校科研成果展示、学术交流平台的重要使命之一.文章探讨了高校医学科技期刊开展医学科普的策略:培养科普论文作者,壮大医学科研后备军;运用融媒体技术,培养新媒体思维;整合资源,广泛合作;制订医学科普工作细则,提升医学科普趣味性,以期在拓宽医学科研成果传播渠道的同时,更好地服务于公众科普活动.

    高校医学科技期刊医学科普

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    嵌入阅读推广活动的高校图书馆信息素养教育实践研究

    康琼琼
    72-74页
    查看更多>>摘要：文章在对信息素养及阅读推广的内涵进行分析的基础上,探究了二者之间的内在联系,即目标协同、技能互促、共同发展.结合具体的教学实践案例,文章提出嵌入阅读推广活动的高校图书馆信息素养教育实践策略,包括理论课嵌入阅读推广元素、实践课深入阅读推广环节、运用多元的测试评估方法及举办系列讲座活动等,以期推进高校图书馆阅读推广及信息素养教育工作双向协同发展.

    高校图书馆信息素养教育阅读推广活动

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    基于读者服务中心理念的高校智慧图书馆建设实践——以南华大学图书馆为例

    何凤肖钱祥
    75-77,91页
    查看更多>>摘要：在高校"双一流"建设和"三全育人"等背景下,随着计算机技术与网络技术的深度融合与广泛应用,高校智慧图书馆建设成为主流趋势.基于此,文章通过分析南华大学智慧图书馆建设的一系列实践,总结通过变革图书馆实体空间、提升信息化技术水平以及依据数据推动服务变革的南华大学智慧图书馆的建设路径,旨在转变图书馆服务理念,从以馆藏图书为中心转变为以读者服务为中心,提升读者获取知识的效率以及读者培养的质量,从而为高校全面落实立德树人根本任务,为构建全员、全程、全方位育人体系以及加速高校推进"双一流"建设提供有力支撑.

    高校智慧图书馆读者服务中心理念南华大学图书馆

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    人工智能时代广告场景化传播探析

    张笑
    78-80页
    查看更多>>摘要：随着人工智能时代的到来,广告场景化传播已经成为现代广告业发展的必然趋势.相较于传统广告的传播形态,人工智能时代的广告传播以数据驱动为基础,在人工智能技术的支撑下实现广告虚实场景的深度融合,为用户提供沉浸式的广告体验.文章主要从场景理论的视角出发,梳理广告场景化传播的发展历程和特点,探究人工智能技术应用下的广告场景重构,并针对人工智能时代广告场景化传播的问题提出优化建议.

    人工智能广告传播场景化

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    情绪传播视角下的高校舆论危机与应对

    黄志博
    81-83页
    查看更多>>摘要：文章探讨情绪传播的含义,分析情绪传播对舆论扩散的影响.在此基础上,文章从情绪传播视角分析高校舆论的现状,根据情绪传播在高校舆论危机的形成、扩散、消散三个不同阶段中的作用规律,提出高校通过创建舆论预警机制、建立舆论引导队伍、搭建舆论沟通渠道来应对高校舆论危机,以期为高校有效开展舆论危机应对工作提供借鉴.

    情绪传播高校舆论舆论危机舆论引导

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    新时代中原文化传播的创新策略研究

    张梦玉
    84-86页
    查看更多>>摘要：中原文化内涵丰富、源远流长,是中华文化的重要组成部分.进入新时代,中原文化的高质量传播是提升中原地区文化软实力的重要支撑.纵观当下,中原文化在传播过程中面临文化资源发掘力度不足、文化品牌建设意识缺乏、文化传播渠道单一狭窄等现实问题.基于此,文章从文化资源、文化品牌、文化传播渠道等方面提出有针对性的创新策略,以期提升中原文化传播力.

    中原文化文化传播文化

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    我国高校思政队伍的网络素养研究现状及趋势预测——基于CiteSpace软件的可视化分析

    陈靓
    87-91页
    查看更多>>摘要：文章借助CiteSpace软件,选取中国知网(CNKI)的中文核心期刊和CSSCI期刊,对1998-2022年我国高校思政队伍的网络素养研究文献进行分析,发现在研究内容上政策导向性明显,研究主题紧跟国家政策变化并呈现多样性;受科技发展影响,网络素养的研究多与新技术的出现有关,且新冠疫情带来的线上教育热潮引发研究关注.笔者认为,在新发展形势下网络素养的价值与本质、新时代高校思政队伍的范围界定与新主体范围的网络素养研究、政策推动与实践探索的结合、新旧思政模式的冲突与融合中的网络素养研究可能成为研究重点.

    高校思政队伍网络素养CiteSpace

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    新主流影视作品融入高职院校思政课教学的策略

    雷光花
    92-95页
    查看更多>>摘要：近年来,传统主旋律影视作品以"新主流"形态火爆出圈,获得广大青年学生的青睐.思政课教师将新主流影视作品融入思政课教学中,对提高思政课吸引力和亲和力、传播主流意识形态、厚植学生家国情怀具有重要现实意义.但是,对影视资源的运用,思政课教师需要把握一定的度,文章通过对广西几所高职院校思政课教师和学生进行抽样调查,针对当前新主流影视作品融入高职院校思政课教学存在的问题,从"用之有度""练好内功""与时偕行"三个方面提出应对策略,旨在为更多思政课教师提供参考.

    新主流影视作品思政课教学融入高职院校

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    非物质文化遗产中思政教育元素的汲取与传播研究

    武海鹏
    96-98页
    查看更多>>摘要：非物质文化遗产是中华文化的深层内核,蕴含着丰富的思政元素,具有强大的价值塑造功能.高校将非物质文化遗产融入思政课教学,有助于开拓思政教育视野,增强大学生的文化认同感以及保护、传承中华优秀传统文化的责任感,从而提升思政教育的实效性.在"大思政"视域下,文章从非物质文化遗产的价值意蕴入手,分析了非物质文化遗产中思政教育元素汲取的维度,最后提出了实现非物质文化遗产中思政教育元素多维传播的有效路径,以期促进中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展.

    非物质文化遗产思政教育元素汲取传播

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    混合式教学在高校传媒专业栏目与节目策划课程中的应用

    孙佳路
    99-101页
    查看更多>>摘要：科技的发展和教育的改革使得以提高学生学习成效和激发学生学习兴趣为目标的混合式教学模式,逐步在高等教育中占据重要地位.在高校传媒专业中,栏目与节目策划课程是该专业教育教学的重要组成部分,该课程在提升学生实践能力和创新能力方面具有重大意义.文章将对混合式教学融入高校传媒专业栏目与节目策划课程教学的重要性及其构建与应用方式进行深入探讨.

    混合式教学传媒专业栏目与节目策划课程

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