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传播与版权
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    基于虚拟现实的开放式社交游戏研究——以VRChat为例

    周富成
    73-75页
    查看更多>>摘要：文章认为基于虚拟现实的开放式社交互动游戏VRChat通过Unity开发引擎和虚拟现实技术呈现一个高自定义、可扩展的虚拟世界，构建高仿真场景支持的多元化虚拟社交场景，并采用高度自由的开放式实时生成的叙事结构为玩家提供沉浸式的即时社交互动体验。这预示着虚拟社交发展的新方向。

    虚拟现实社交游戏VRChat

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    全球化背景下跨文化传播的话语策略分析

    邹承璋
    76-78,82页
    查看更多>>摘要：文章分析全球化背景下跨文化传播的话语挑战，立足话语策略原则，如文化适应性、信息清晰性、情感共鸣及尊重多样性，并提出话语策略:促进文化对话与互文性，利用隐喻与象征的再创造，实施话语的解构与重构，强化情感与认知的双重引导，探索话语的创新与实践，以期构建文化桥梁，增强跨文化传播的效果，促进国际间的文化交流与理解。

    全球化跨文化传播话语策略

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    基于项目制教学的影视传媒集群专业联合作业模式研究

    赵洁
    79-82页
    查看更多>>摘要：在影视传媒专业人才培养领域，如何让学生不断提升综合实践能力一直是该领域关注的重点。然而，在传统的影视传媒专业教学中，教师多注重通过课程教学让学生掌握某项影视创作技能，而未能真正按照影视传媒艺术集体性创作的特征来培养人才。基于项目制的联合作业教学模式，旨在通过模拟真实的影视制作流程与环境，以项目制为牵引，以协同合作机制为基础，促使学生通过"点型联合作业""线型联合作业"以及进阶阶段的"面型联合作业"获得真实的影视创作体验，深化其对所学知识的综合应用，并掌握影视传媒艺术集体创作所必备的沟通协作能力。

    影视传媒联合作业项目制联合教学综合能力

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    ChatGPT背景下高校思想政治教育话语的困境分析及应对策略

    苏婉
    83-87页
    查看更多>>摘要：文章基于ChatGPT的时代特征，探析ChatGPT背景下高校思想政治教育话语的困境，如话语主客体边界模糊、话语主体权威性削弱、话语内容更新滞后、话语情感价值弱化、话语传播方式圈层化，并提出应对策略，即"主动规训技术，重构话语主体权威""加强教育引导，培养话语客体批判性思维""增强内容供给，提升话语内容引领力""破解算法垄断，建构话语生产法则""完善制度规约，优化话语生存环境""打破信息茧房，优化话语传播生态"，为高校思想政治教育话语创新提供新思路。

    ChatGPT高校思想政治教育话语困境应对策略

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    拟态环境下高校辅导员的媒介素养教育

    王东裘永晓
    88-91页
    查看更多>>摘要：当前，信息技术迅猛发展，拟态环境虚实融生，这在一定程度上使高校思政工作面临严峻挑战。高校加强高校辅导员的媒介素养教育，提升网络思政的引领力，强化高校思政工作，具有实践的必要性和现实的迫切性。文章认为，当前高校辅导员的媒介素养教育在一定程度上存在政策缺位、观念滞后和形式较单一等方面的实然困境，并提出高校对高校辅导员的媒介素养教育要重视媒介思维能力培养，突出隐性把关能力培养，强化议程设置能力培养，从而推进高校辅导员媒介素养教育的创新，助力大学生成长成才。

    拟态环境辅导员媒介素养教育

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    数字化发展助力高校思想政治教育智慧教学探析

    汤旭然王粟陈强
    92-95页
    查看更多>>摘要：文章通过分析数字化发展助力高校思想政治教育智慧教学的价值发现，这有助于增强高校思想政治教育的理论深度，提升高校思想政治教育的知识广度，拓展高校思想政治教育的专业宽度。基于此，文章结合数字化发展助力高校思想政治教育智慧教学的逻辑，提出数字化发展助力高校思想政治教育智慧教学的优化策略，即打造数字教育平台、丰富数字教育资源、提升教育数字素养、善用先进数字技术，以增强高校思想政治教育互动性、实践性、实效性。

    思想政治教育数字化发展高校智慧教学

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    AIGC视域下新媒体营销课程思政建设路径探析——以重庆理工大学为例

    廖芷蘅王梦林黎书
    96-98页
    查看更多>>摘要：AIGC的横空出世和迅速兴起不仅为人类社会生产生活带来了翻天覆地的变化，还为高等教育的发展带来了前所未有的机遇与挑战。其中，高校的课程思政建设作为高校落实立德树人根本任务的重要环节，在AIGC视域下得以赋能增效。文章以重庆理工大学所开设的新媒体营销课程为例，探讨AIGC视域下加强课程思政建设的必要性，深入探究该课程思政建设的基本现状与现存问题，并据此总结出课程思政建设的创新路径，以期为今后新媒体营销课程教学与思政教育的有机结合提供理论上的参考借鉴。

    AIGC新媒体营销课程思政

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    智能时代高校红色文化传播风险把控与提升策略研究

    武海鹏
    99-101页
    查看更多>>摘要：文章通过分析智能时代红色文化传播面临的契机发现，智能时代有助于红色文化实现个性化精准推送、深化学生在场体验、增强学生情感认同，但同时，智能时代也为红色文化传播带来数据安全风险、区块链技术风险、意识形态风险。对此，文章提出"以技为用，健全'智能供给'体系""以语动人，优化'智能话语'体系""以数驭形，创新'智能思维'体系"的智能时代高校红色文化传播的风险把控与应对策略，以期助力红色文化更好地传播。

    智能时代高校红色文化

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    NFT数字作品交易中平台的著作权侵权责任研究

    陆繁鹏
    102-106页
    查看更多>>摘要：文章通过梳理相关判决发现，司法机关在认定NFT数字作品交易平台著作权侵权时法律定性、归责原则、责任承担方式需要明确。文章根据提供服务的不同，将交易平台划分为新型技术服务提供者和新型技术服务提供者兼内容服务提供者两种类型。同时，文章认为确定交易平台责任应以过错作为追责基本依据，兼顾激励基于区块链技术的作品创作和平衡多方主体利益。基于此，结合平台类型与规模，文章探索了交易平台停止侵害和赔偿损失的具体承担方式，旨在为构建健康有序的NFT数字作品交易市场生态提供法律指引与实践参考。

    NFTNFT数字作品交易平台著作权侵权责任

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    论人工智能生成物的著作权侵权风险及救济途径

    李玉琦
    107-110页
    查看更多>>摘要：随着生成式人工智能，如ChatGPT等产品的快速崛起，在显著提升生产效率的同时，也引发了著作权侵权问题，AIGC在数据输入、机器学习、内容输出等阶段均存在侵犯复制权与演绎权的风险。通过分析不同著作权体系国家对AIGC可版权性的判断标准后，文章发现，AIGC服务提供者应承担主要的侵权责任，因其在侵权风险的产生与内容的直接提供中扮演着核心角色。为有效应对AIGC带来的著作权侵权挑战，文章提出了双轨制的救济措施:一是明确侵权责任分配的事后救济途径，确保著作权人的权益得到有效维护;二是采取数字权利管理系统的事前救济措施，通过技术手段预防侵权行为的发生。

    人工智能生成物生成式人工智能著作权侵权侵权救济可版权性

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