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传播与版权
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    高校图书馆红色经典阅读推广实践研究——以长安大学图书馆为例

    李楠杨梦瑶徐继维
    72-74,102页
    查看更多>>摘要：当前,高校思政教育全面、深入开展,对红色经典阅读的需求不断增加.文章以长安大学图书馆为例,分析高校图书馆红色经典阅读推广现状,总结长安大学图书馆红色经典阅读推广实践及其创新实践经验,探究高校图书馆红色经典阅读推广实践分析及启示:拓展服务途径,促进红色资源的创新利用;深入挖掘内涵,加强红色经典阅读推广工作研究;激发读者深度参与,构建多位一体红色文化教育阵地;拓宽传播渠道,加大红色文化宣传力度.

    高校图书馆红色经典阅读推广实践研究

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    新媒体环境下社会主义核心价值观传播策略探究

    王译莹
    75-77页
    查看更多>>摘要：文章深入研究新媒体的传播特征,探究各类传播主体尤其是主流媒体在新媒体环境下对社会主义核心价值观传播的重要意义.在社会主义核心价值观传播过程中,各类传播主体尤其是主流媒体应抓住新媒体为社会主义核心价值观传播带来的机遇,充分利用新媒体为社会主义核心价值观传播创造有利的条件,从保证社会主义核心价值观媒介传播指导地位、有效构建社会主义核心价值观主流传播阵地、依托中华优秀传统文化打造社会主义核心价值观传播内容、围绕新媒体传播规律增强社会主义核心价值观网络传播互动交流方面提高社会主义核心价值观的传播效果.

    新媒体环境社会主义核心价值观传播策略

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    数字时代文创品牌传播的创新路径探索——以"山东手造"文创品牌为例

    牛鹤红
    78-81页
    查看更多>>摘要：作为传统手工业大省,山东拥有丰富的传统手工艺资源.2022年,山东省委宣传部、省文化和旅游厅等八部门联合印发《"山东手造"推进工程实施方案》,正式启动"山东手造"推进工程,以促进传统手工艺的创意升级,推进中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展.在移动互联网技术和数字技术不断发展的背景下,为助力"山东手造"文创品牌的打造,文章从价值、目前路径、创新表达三个方面探讨打造"山东手造"文创品牌的路径.

    数字时代"山东手造"文创品牌

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    湖南红色文化在国际教育教学交流中的传播价值与策略

    刘子瑜
    82-84页
    查看更多>>摘要：文章探讨湖南红色文化在国际教育教学交流中的传播价值以及有效的传播策略,并强调其对促进中外文化交流与互鉴的重要意义.通过内容创新与多元化展示、跨文化传播与本土化表达、社交媒体与网络传播以及教育合作与学术交流等多元化手段,湖南红色文化得以在国际舞台上展现其独特魅力.文章不仅提出了湖南红色文化在国际教育教学交流中的具体的传播策略,还展望了未来湖南红色文化国际传播的发展方向,旨在为国际教育教学领域注入新的活力,推动中外文化的深度交流与融合.

    湖南红色文化国际教育教学交流传播价值传播策略

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    数字化赋能"大思政课"建设的价值、逻辑及路径

    陈梦
    85-88页
    查看更多>>摘要：随着智媒时代的到来,数字化技术嵌入全媒体生态,重构社会信息传播方式,重塑社会话语的传播和生成机制,这对大学生的思想、学习、生活产生了广泛而深刻的影响.对思想政治教育领域而言,数字化技术的嵌入既是机遇也是挑战,关键在于如何"善用之".文章从善用数字化赋能"大思政课"建设的视角,深刻阐释数字化赋能"大思政课"建设的价值、逻辑及路径,即基于价值维度分析数字化如何赋能"大思政课"建设,基于数字技术和"大思政课"的内在逻辑关系分析数字化如何赋能"大思政课"建设,基于"大思政课"教育模式的创新维度探索数字化如何赋能"大思政课"建设,以强化"大思政课"的内容、方法和效果,培养更具创新精神、实践能力和社会责任感的新一代高素质人才.

    "大思政课"数字化赋能价值逻辑路径

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    新媒体视域下动画专业课程思政混合式教学模式探究——以吉林动画学院为例

    许鑫
    89-92页
    查看更多>>摘要：近年来,混合式教学在政策导向、平台支持和技术赋能的影响下成为教学热点.文章试图在新媒体语境下审视动画专业课程思政混合式教学模式,通过混合式教学模式中的课前发现问题、课中解决问题,再到课后总结回顾的线上、线下闭环研究,结合教学课程、教学内容、教学实践和时事热点,力求把讲好中国故事、中华优秀传统文化、铸牢中华民族共同体意识、文化自信等思政元素有机融入动画专业课程思政混合式教学模式中,达到润物细无声的育人效果.

    课程思政混合式教学模式动画专业思政育人

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    新文科背景下课程思政融入广告学概论教学设计与改革实践

    张晓晖
    93-95页
    查看更多>>摘要：当前,专业课与思想政治元素相融合是高校教学改革的重要方向.文章分析新文科背景下课程思政与广告人才培养,着重围绕广告学概论课程目标与课程思政建设总体设计,探讨在新文科背景下课程思政融入广告学概论教学设计与改革实践.笔者认为,作为广告学专业的入门课,广告学概论与课程思政相融合,将广告学知识与文化自信、价值引领、职业道德、工匠精神、习惯塑造和法治意识等思想政治元素有机融合,有助于实现课程知识技能传授与价值引领育人目标的有机统一.

    新文科课程思政广告学概论

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    "三全育人"视域下高校优良学风建设的新媒体宣传策略

    伦默如
    96-98页
    查看更多>>摘要：在当前教育改革的大背景下,"三全育人"作为一种全面、多元的教育理念,在高等教育领域受到广泛关注.该理念强调全员育人、全程育人、全方位育人,旨在促进学生的全面发展.在信息技术飞速发展的今天,新媒体已成为高校优良学风建设的重要工具,其互动性、即时性以及广泛覆盖性为高校革新传统高等教育模式带来了新的机遇和挑战.文章通过探讨高校优良学风的内涵与要求,分析新媒体在高校优良学风建设中的作用,从而提出结合实际注重新媒体内容的创新;新媒体宣传平台多元化;引导高校学生积极参与;加强新媒体宣传舆情管理的"三全育人"视域下高校优良学风建设的新媒体宣传策略.

    "三全育人"优良学风建设新媒体宣传高校

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    期刊编校中生成式人工智能侵权责任研究

    沙晓岑
    99-102页
    查看更多>>摘要：生成式人工智能在大幅提升期刊编校效率的同时,受自身技术特性的限制,也会引发编校质量问题,进而产生侵权责任.生成式人工智能并不满足侵权责任主体的构成要件,相应侵权责任应归属于其提供者与使用者.在提供者与使用者之间,应由使用者先行承担对外责任,进而根据提供者是否存在过错,判定使用者是否有权向提供者追责.期刊编辑应充分认识到生成式人工智能的局限性,对其输出内容进行审慎审查,与生成式人工智能形成合力,共同推动期刊编校质量的持续提升.

    生成式人工智能期刊编校侵权责任

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    协同治理视域下体育赛事网络版权保护研究

    党德强靳琳琳
    103-106页
    查看更多>>摘要：随着我国体育事业快速发展和互联网不断普及,相关媒体通过网络媒介传播体育赛事逐渐成为常态,网络平台盗播体育赛事也时有发生.体育赛事网络版权的保护需要全社会的协同治理:在国家层面,司法部门应完善针对体育赛事传播的法律法规,加强对体育赛事网络版权的保护;在主体层面,体育赛事网络版权运营主体应提升法治保护意识;在运营机制层面,体育赛事网络版权运营主体应建立科学严密的体育赛事运营机制,提升全媒体时代体育赛事网络版权治理能力现代化水平.

    协同治理全媒体体育赛事网络版权法律保护

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