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期刊信息/Journal information
川北医学院学报
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川北医学院

康健

双月刊

1005-3697

xuebao@nsmc.edu.cn，jnsmc2@126.com

0817-2242637，2242099

637000

四川省南充市涪江路234号

川北医学院学报/Journal Journal of North Sichuan Medical CollegeCSTPCD
查看更多>>本刊1975年创刊，主管单位为四川省教育厅，主办单位为川北医院。已入编多种数据库和期刊群。学报主编由学院院长康健教授兼任，副主编由学院副院长李健教授及学院党委副书记李成军教授兼任，现任编辑部主任为李宾中教授。
正式出版
收录年代

    心理护理干预对眼外伤急诊手术患者的影响

    周文丽秦岭周锐
    665-667页
    查看更多>>摘要：目的:探讨心理护理干预对眼外伤急诊手术患者的影响.方法:选取70例眼外伤急诊手术患者为研究对象,根据护理方式不同分为观察组和对照组,每组各35例.对照组给予眼科常规护理;观察组在对照组基础上加心理护理干预;比较两组患者焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、恐惧视觉模拟量表(FVAS)评分及护理满意度.结果:入院时,两组患者SAS、SDS、FVAS评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,观察组患者SAS、SDS、FVAS评分低于对照组(P<0.05),护理满意度高于对照组(P<0.05).结论:心理护理干预可有效消除眼外伤急诊手术患者焦虑、抑郁等不良情绪及因恐怖等导致的心理压力,提升护理的满意度,值得临床推广.

    心理护理急诊眼外伤眼外伤负性情绪满意度

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    心理资本干预对健康管理中心护士体检工作投入的影响

    程璐岳丽李凤云张迎...
    668-672页
    查看更多>>摘要：目的:探讨心理资本干预对健康管理中心护士体检工作投入的影响.方法:以90名健康管理中心工作的护士为研究对象,采用随机数字表法分为观察组和对照组,每组各45名.对照组发放心理学相关资料自学;观察组采用以课堂团体辅导为主的心理资本干预.调查两组对象心理资本及工作投入现状,观察干预6个月后的心理资本及工作投入情况,分析心理资本与工作投入的关系及影响工作投入的因素.结果:90名护士心理资本问卷(PCQ)总评分为(73.31±11.87)分;工作投入量表(UWES)总评分为(51.12±6.69)分;年龄、文化程度、工作性质、职称的PCQ及UWES总评分比较,差异有统计学意义(P<0.05);干预6个月后,两组对象PCQ及UWES总评分较干预前升高(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.05);相关性分析显示,年龄、文化程度、工作性质、职称、希望、乐观是影响UWES总评分的主要因素(P<0.05);回归分析显示,PCQ各维度评分及总评分与UWES各维度评分及总评分呈正相关(P<0.05).结论:心理资本对健康管理中心护士工作投入有一定的预测作用,以课堂团体辅导为主的心理资本干预可增强护士体检工作的投入水平.

    护士健康管理中心心理资本工作投入课堂团体辅导

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    失效模式与效应分析在过敏性哮喘舌下脱敏治疗患儿中的应用价值

    陈鸣霞严敏付白娣
    673-676页
    查看更多>>摘要：目的:探讨失效模式与效应分析(FMEA)在过敏性哮喘舌下脱敏治疗患儿中的应用价值.方法:126例过敏性哮喘患儿,根据不同的治疗方法将患儿分为观察组和对照组,每组各63例.对照组采用舌下脱敏治疗,观察组在对照组基础上加用FMEA以进行干预.随访1年,比较两组治疗依从性、治疗效果;干预前、干预1年后,评估患儿呼吸功能、过敏性哮喘疾病认知水平、生活质量.结果:观察组依从性优于对照组(P<0.05);治疗1年后,两组儿童哮喘控制测试量表(C-ACT)得分、第1秒呼气容积(FEV1)、用力呼气流量50％(FEF50％)、呼气峰流量(PEF)水平、主要照护者疾病认知水平、小儿哮喘生存质量问卷(PAQLQ)得分均高于治疗前(P<0.05);治疗后,观察组C-ACT得分、FEV1、FEF50％、主要照护者疾病认知水平、PAQLQ得分高于同期对照组(P<0.05).结论:在过敏性哮喘舌下脱敏治疗中应用FMEA,能改善患儿依从性、临床疗效和生活质量,有一定的应用价值.

    过敏性哮喘儿童舌下脱敏治疗失效模式与效应分析

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    高职院校学生心理健康现状及对策研究

    王可潘传中
    677-680页
    查看更多>>摘要：目的:分析高职院校学生心理健康现状,提出有效应对策略.方法:采用随机抽样的方法,利用心理健康测评量表SCL-90进行问卷调查.分析影响高职院校学生心理健康问题的主要因素,比较男、女学生之间心里健康问题的差异.结果:调查的10000名学生中,按心理健康测评量表总分>160分或单项因子≥4分的标准,有23.47％的学生存在心理健康问题.女学生心理健康状况总体不如男学生(P<0.05),但在有明显心理问题、有严重心理问题和有心理危机方面,女学生和男学生之间比较,差异无统计学意义(P>0.05).影响高职院校学生心理健康问题的主要因素有学校、家庭、社会、学生本身心理.结论:高职院校学生出现心理健康问题比例较高,影响因素较多,心理预警和心理亚健康发生率女生高于男生,建议学校与家庭加强针对性干预.

    高职学生心理健康现状对策SCL-90

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