首页期刊导航|成功（教育版）
期刊信息/Journal information
成功（教育版）
成功（教育版）

董玮

半月刊

1671-3052

zgcgzz@126.com

027-87685171 87208253

430070

武汉市洪山区珞瑜路78号长江传媒大厦2210室

成功（教育版）/Journal Success
查看更多>>纵览全球教育风云，聚焦中国教改热点；见证区域发展进程，把脉教学管理态势；诠释教育成功真谛， 推动教育和谐发展。
正式出版
收录年代

    课堂要拒绝匠气——浅谈个性化语文教学风格追求中的理解

    万磊
    195页
    查看更多>>摘要：语文课堂是优美的,但在许多学生的眼中却是一成不变的,很多老师的课堂没有体现出语文课本身的美学.同时,新课程的改革又使一些教师在自己的教学中过于自由,放任课堂.这一切从根本上违背了新课标的“创造性”和“灵活性”教学原则.笔者从老师身上存在的“匠气”角度分析问题,进而整体提高教学素养.

    语文课堂匠气改革灵性

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    中职学校室内装饰专业色彩教学改革之探讨

    丁旭
    196-197页
    查看更多>>摘要：色彩是中等职业学校室内装饰专业必修的基础课程,随着社会对室内装饰专业的要求变化和教学目标改革的发展,原有的室内装饰专业色彩教学模式已不能适应新的教学发展要求.本文认为中职学校室内装饰专业色彩教学需要转变观念,变“技法传授型”为“思维训练型”,开发创意色彩教学,在色彩教学中借鉴大自然、传统和民间色彩,重视过程教学.

    中职学校室内装饰专业色彩教学改革

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    奇思妙想学以致用——新课程标准下如何让学生学好中学英语

    韩遇春
    198页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中物理教学中落实新课改理念之探索

    张百重
    199页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈中学政治课在新课改背景下的有效教学策略

    周绪权魏松
    200-202页
    查看更多>>摘要：新课改形势下,摒弃旧的传统的无效教学方式,探索新的有效教学方法势在必行,掌握有效教学的内涵和特征,探索新的有效教学策略,培养学生健康成长与发展,不断提高思想品质,深化有效教学的策略.

    课改有效教学策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高中政治课堂有效开展生活化教学的策略与方法

    梁秋
    202-203页
    查看更多>>摘要：新课改对高中政治课堂的教学提出了新的要求,要求在政治课堂加强对学生全面素质的提升.生活化教学作为新的教学模式,在教学实践中取得了很好的效果.本文结合实际的教学经验,对高中政治课堂有效开展生活化的教学的策略和方法进行了分析,以供高中政治教学参考.

    高中政治生活化教学策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈小学语文开放式教学

    张桂芸
    204-205页
    查看更多>>摘要：小学教育是学校教育的根本,实施小学语文开放式教学是一种个性化选择,本文从基本涵义、主要内容、具体实施三个方面对小学语文开放式教学进行了阐述,首先界定了小学语文开放式教学的涵义,阐明了实施小学语文开放式教学的现实需求.其次,从教学时间、教学空间两方面论述了实施小学语文开放式教学的主要内容,从而明确了一种语文教学观.最后用教学实例来证明实施小学语文开放式教学的必要性和可行性,进而贯彻实施好小学语文开放式教学.

    小学语文开放式教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    立足长三角经济的物流管理专业改革

    张丽缪琳
    205-206页
    查看更多>>摘要：长三角地区经济活跃,物流业发展迅猛,但物流管理人才却相对匮乏.本文分析了长三角地区经济特点和物流业发展趋势,研究了该区域物流人才的供需现状,探讨了如何立足区域经济,从专业方向、实践教学和校企合作等方面进行高校的物流管理专业的改革.

    物流人才培养模式区域经济

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈如何在高中历史教学中培养学生的思维能力

    张耀
    207页
    查看更多>>摘要：随着新课改的提出和不断地深入,我国教育事业得到了一定的发展.其中,培养学生的思维能力就是新课改致力于追求的主要教学目标之一,通过培养学生的思维能力,提高教学效果,助推我国教育事业的发展.基于此,本文以高中历史教学为素材,以新课改为背景,就如何在高中历史教学中培养学生的思维能力进行了初探.

    高中历史教学培养学生思维能力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    让历史课堂焕发生命活力

    刘正峰
    208页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据