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期刊信息/Journal information
成功（教育版）
成功（教育版）

董玮

半月刊

1671-3052

zgcgzz@126.com

027-87685171 87208253

430070

武汉市洪山区珞瑜路78号长江传媒大厦2210室

成功（教育版）/Journal Success
查看更多>>纵览全球教育风云，聚焦中国教改热点；见证区域发展进程，把脉教学管理态势；诠释教育成功真谛， 推动教育和谐发展。
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收录年代

    初中数学开放教学方法分析

    邢洋
    39页
    查看更多>>摘要：数学开放题是一种新的教学模式。它主要是靠教师来引导，充分调动学生的思维能力，让学生作为课堂的主体，强调的是学生的学习自主权。数学开放题作为优化组合教学模式的地位存在。由于数学开放题是数学教学中的一种新题型，单纯的用理论性语句描述略显抽象，本文将采取举例的方法来说明数学开放题的研究和实践是有必要的。

    初中数学开放题方法分析

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    让数学课堂充满生机与活力

    曾信民
    40页
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    浅谈小学语文教学课外拓展

    欧凤芝
    41页
    查看更多>>摘要：教学拓展就是指导学生在课文学习的基础上，把课堂上学到的东西运用到生活中，或在生活中印证课堂的内容。小学语文教学课外拓展是其课程性质与特点的需要;是开放语文学习的需要。小学语文教学课外拓展要注重学生自主性;注重实践性;注重趣味性;注重多样性。课外拓展要避免陷入拓展过于匆忙、以多取胜的误区;需打好基础，应量力而行。

    小学语文教学课外拓展

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    浅谈在小学数学课堂中如何培养低年级学生自主学习

    邓素问
    42页
    查看更多>>摘要：当今社会正处在飞速发展和变革之中，21世纪需要能交际、会合作、敢创新的人才。以往我们的数学教学是教师为教数学知识而设计教学，学生为数学知识而进行学习，由于数学学习脱离了学生生活实际，使学生的学习缺乏动力，教师的教学难以奏效。事实上，数学学习应该与学生的生活实践活动结合起来，从学生的生活经验和已有的知识背景出发。现代教育的特征充分展现人的主体性，追求人的全面发展。这就要求教师合理运用学习策略最大限度地调动学生学习的积极性，鼓励学生对待问题敢想、敢问、敢说、敢做，让他们从发现中寻找快乐、主动获取知识、体会到数学的实用价值和“做”数学的乐趣。以自主学习为中心的课堂教学模式有利于小学生自主、能动、创造性地学习和发展。

    自主问题机会说说做做

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    课外阅读对小学生语文能力的影响

    李发
    43页
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    对高中物理实验教学的探索与思考

    韩青坡
    44页
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    如何帮助一年级孩子学会听课

    巨爱玲
    45页
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    课堂教学建模的探索——高中数学试卷讲评课的模式初探

    陈文会
    46页
    查看更多>>摘要：本文从试卷讲评的讲前准备、讲评过程、讲后练习等几方面阐述了对高中数学试卷讲评模式的理解，并归纳了教学模式。

    试卷讲评模式

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    浅析《记念刘和珍君》一文中的追叙手法

    邓林明
    47页
    查看更多>>摘要：作为学生的我曾读过《记念刘和珍君》，现在又来教学生学习这篇文章。本是不一样的感受。我们不仅学习刘和珍君的精神，同时还要学习鲁迅先生写这篇文章的方法，以便于我们以后的写作，我们要想文章有自己的特色，就必须有好的方法，这才是我们要学习这篇文章的目的。如果再去重复我们学生时代所学习的所谓精神的东西，反而适得其反，鉴于此，我写下了这篇文章，如有不正确之处，还望同仁指正。

    记念刘和珍君追叙方法

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    如何逐步提高学生解决问题的技巧——浅谈计算能力的培养

    金卫晶
    48页
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