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期刊信息/Journal information
成功（教育版）
成功（教育版）

董玮

半月刊

1671-3052

zgcgzz@126.com

027-87685171 87208253

430070

武汉市洪山区珞瑜路78号长江传媒大厦2210室

成功（教育版）/Journal Success
查看更多>>纵览全球教育风云，聚焦中国教改热点；见证区域发展进程，把脉教学管理态势；诠释教育成功真谛， 推动教育和谐发展。
正式出版
收录年代

    小班优教——教给学生灵活运用学习方式

    林有凤
    71页
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    用有效阅读教学策略提高语文质量

    刘洁清
    72页
    查看更多>>摘要：本文分析了高中语文有效阅读教学策略的含义、高中语文阅读教学的现状，以及高中语文有效阅读教学的必然性，提出高中语文有效阅读教学的几条路径:激发学生阅读兴趣;活用教学手段;营造良好的阅读氛围;指导学生掌握阅读方法。

    高中语文有效阅读教学教师

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    在语文教学中让特教学生乐而知之

    乔俊梅
    73页
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    经典文学幼儿生命成长的给养

    施月平
    74页
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    初中数学教学中怎样培养学生自主学习能力

    袁燕
    75页
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    用有效提问演绎初中语文课堂的精彩

    赵河山
    76页
    查看更多>>摘要：有效提问有利于学生进入“学习状态”，是刺激学生积极思维的诱因。无效的课堂提问则会干扰学生的思维进程。为了提高课堂提问的效率，我们应当用有效提问演绎初中语文课堂的精彩。

    有效提问初中语文教师学生

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    小学语文综合性学习探析

    赵亚娟
    77页
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    高中作文互评互改模式的实践探索

    王冲凌
    78页
    查看更多>>摘要：传统高中作文评改，教师批阅苦不堪言，害怕评改学生作文。为了改善这种尴尬状况，笔者以为引导学生互改互评的模式最佳。互改互评具有新鲜感;能增强学生的自信心;能加深学生彼此间的了解，取长补短，逐步提高;能发展学生的写作个性。互改互评的操作要做好准备工作，按水平分级、分组;学习讨论，明确评价标准;组内评阅，讨论交流心得;班内讲评，推介优秀作文;定向指导，作文修改升华;教师收尾，处理善后工作。

    高中作文学生互评互改

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    小学生语文学习兴趣培养之我见

    张凤香
    79页
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    提高小学语文阅读教学水平的对策

    周华军
    80页
    查看更多>>摘要：小学生的语文阅读能力是影响语文，甚至其他学科学习及将来生活工作的一项基本技能。因此，小学生语文阅读的重要性显而易见。然而，目前小学生的语文阅读还存在不少问题，教师必须采取一些措施确保能提高小学生语文阅读的能力。本文首先论述了提高小学生语文阅读能力的意义，然后分析当前小学生语文阅读教学存在的问题，最后研究了提高小学生语文阅读教学水平的对策。

    语文阅读能力习惯兴趣

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